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寶寶成長指標——5歲到6歲

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這時期, 孩子的身高增長相對較快, 頭長和身長的比例因身高的增長而逐漸變小, 身體各部分外觀比較勻稱了。

滿六歲時, 男孩的體重達16.0~29.9公斤, 身長106.4~125.8厘米。 女孩體重15.0~26.2公斤, 身長104.8~124.5厘米。

手和手指的技能:

現在寶寶可以學寫字了, 開始寫的字很大, 大小不一、歪七扭八。 這時要教他正確的書寫姿勢, 多鼓勵少強迫。 他還會對不同書寫工具感興趣。 他不但可以畫日常生活中的一些人和物, 給圖形染上各種顏色, 還會有出人意料的想象, 但可能把雨和太陽畫到一起。 他現在還能用剪刀裁剪出事先畫好標記的形狀。

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更多地使用某一只手來完成各種操作, 用左手也正常, 不必強迫必須右手操作。 精細動作已發展完善, 捆東西、串珠子、用剪子、拉拉鏈、系鈕扣、按按扣、裝配東西、完成拼圖以及其他更多事情。 有的寶寶已經開始學習某種樂器了, 如彈鋼琴、拉小提琴等。

運動:

寶寶對空間關系的判斷已十分準確, 神經系統的發育已接近最后階段, 能很好地控制身體, 手腳靈活, 運動也較以前更為劇烈, 但已不太容易摔跤。 能在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。 隨著手眼協調的發展, 寶寶可以通過練習接住球, 可以學會系鞋帶或串珠子等。 現在的寶寶喜歡蹦蹦跳跳, 可能學會一些舞步, 特別是小女孩會很喜歡跳舞, 有的寶寶的動作模仿力和表現力已經顯示出一定的天份。 這時的寶寶已經有了相當的自理能力, 吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助,

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而且也能夠做不少家務, 比如整理床鋪、打掃衛生、買東西等。

語言發育:

此時的寶寶已經能比較完整地復述一個熟悉的故事, 會自己編出一些原來沒有的情節, 想象力更加豐富, 記憶的正確性也有了提高, 抽象邏輯思維開始發展, 但具體形象思維仍占主導。 能比較自由地表達自己的思想感情, 有強烈的語言要求, 樂于談論每一件事。 語言的發達與智力和情感的發展互相關聯, 同時也顯示了寶寶的復雜個性。 寶寶這時會經常模仿大人的語氣講話。 也樂于表演自己熟悉的故事, 扮演簡單的角色。

認知發育:

5歲多的寶寶能初步理解真實與虛構, 能知道一年中12個月的名稱和一周中每一天的名稱;開始能看鐘表, 時間概念已比較明確, 可以開始培養寶寶按時作息, 從小養成珍惜時間的好習慣。 寶寶也更有主見了, 在日常家庭生活中, 寶寶可能會更多地發表自己的意見,

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甚至還會對大人的行為和周圍的一些現象發表些“見解”了。

社交能力發育:

同伴群體開始對寶寶產生明顯的影響。 他更喜歡同一個或更多的小朋友一起玩耍, 而不愿單獨玩了。 他們能互相指定角色, 設計游戲情節, 并在想像世界中一起解決問題。 喜歡競爭渴望勝利。 當然, 小朋友之間也可能發生矛盾, 這時寶寶已經知道選擇解決矛盾的方法, 一般不會再輕易采用“武力”方式。 寶寶會通過改變自己的行為來使朋友滿意, 也會努力使老師高興;能夠在集體活動中遵守一定的規范, 自制力和忍耐力有所提高。

情感發育:

此時的寶寶總能津津有味地接受著周圍世界的知識, 對接觸到的具體物體進行感受、思維、以至接受, 模仿兄姐讀書、寫字, 開始用一些幽默、有趣的語言表達自己的意思。 這時的寶寶通常是非常快樂的。 他(她)樂于助人、善于動腦筋并喜歡談論自己的想法;能準確判斷自己能做什么,

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不能做什么;對表揚能做出得體的回應。 隨著寶寶年齡的增長, 他(她)的內心世界也越來越復雜, 喜怒哀樂等比較細膩的情感也發達起來, 更加敏感, 自尊心也更強了, 這時教育寶寶應該更加注意方法, 針對寶寶的不同個性, 因材施教。 大人也要為寶寶樹立榜樣, 要尊重寶寶, 保護他(她)的自尊心。

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