首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 潛能開發

家長們假日里的"閑暇教育"

國慶連中秋,8天的長假,媽媽們有什么計劃?是帶著孩子逛公園、去游樂園,還是抓緊機會讓孩子上“補習課”?或是索性家里蹲,用電視、電玩、電腦來打發漫漫長假?在這種時候,無論是短假還是長假,我會組織幾個家庭一起“親子游”或遠或近,甚至就在市內找幾個適合孩子的活動場所,,這也是我過去十年來一直在嘗試的“閑暇教育”。

在“閑暇”中豐富人生體驗

閑暇教育( Leisure Education)最早興起在70年代的美國,然后風靡至其他國家。旨在讓父母利用閑暇時間去豐富孩子在課堂之外的生活,讓他們在現實中逐步學會與人交往,

培養對藝術人文的愛好和興趣,通過旅游和參與來拓寬孩子的視野、豐富孩子的情感,提高對生活的領悟力,從而使其個性得以充分自由地發展。現在在美國的中小學教育中專門設有“Field T rip”一門課,其理念正是從“閑暇教育”演化而來,同時又對“Field”的范圍進行了擴容。“Field”涵蓋了所有學生可以走出教室外地方,例如郊外、工廠、社區;還有超脫課本知識的領域,例如慈善、救助。

剛上初一的大兒子Ian有一堂World Culture(世界文化)課,要求小朋友們在長假中參加學校組織的一次“Field Trip,備選有兩個地方:一是美國的新奧爾良,去那的小朋友要去探訪黑人爵士樂的起源,了解美國黑人奴隸制的歷史,還有卡特里娜颶風給新奧爾良帶來的創傷;第二個目的地是四川成都,

孩子們去那的首要目的是要看望災區孩子,了解地震后災區的建設和人們的生活狀態,并做些義工。我兒子說他想去成都,“雖然我以前去過成都,但那時只知道去看熊貓,除了熊貓,我對成都一點都不了解。”

讀書,可以在學校或家之外進行

在課堂外無論是雙休日還是節假日,在西方很少看見爸爸媽媽陪著孩子埋頭做作業,或是趕場到處去補習。在紐約,雙休日我經常會輪換著約一位媽媽帶著孩子們去Books of Wonder書店。那里幾乎每個周末都會組織書作者和孩子們進行讀書會,有時還會按書里講的故事讓孩子們排演。近期,他們還開設了“魔術工坊”,教孩子們如何變身“哈利?波特”。當孩子們沉浸書與故事的世界時,

爸爸媽媽則可以在書店一角新開辟出的bakery小坐歇息,既對孩子進行了“休閑教育”又不耽誤家長的閱讀和休閑。

同時,很多公益場所也會在節假日安排很多活動和節目,配合父母做 “閑暇教育”。比如,美國很多圖書館在節假日都會安排故事會,有的圖書館還與快餐店和玩具店攜手,學生只要閱讀一定數量的書,就可以得到免費餐券或可愛的玩具作為獎勵。而在博物館里,孩子們還可通過互動游戲了解歷史及其相關知識。

閑暇以興趣為先

對像十一、春節,及寒暑假這類周期很長的假期,其實父母勿需刻意大費周章地做個大plan。在什么環境下“閑暇”還是要從孩子的興趣出發。有可能奶奶家的菜園子,小區旁的小沙坑,

或是公園里的那個小土丘就是孩子最佳的“閑暇”環境。媽媽要從孩子最感興趣的方面為抓手,創造出一個小朋友樂于參與,同時又能學習的“閑暇環境”。比如我小兒子特別喜歡玩水,一有機會我就會帶他去海邊或河灘邊抓寄居蟹,堆沙子;而大兒子則是個體育迷,今年暑假我就替他報名參加了以體育運動為主題的夏令營。

Jane’s Tips:

1、“閑暇教育”首先是種感性教育,是通過觸摸、觀察、體驗去感受事物;同時,它又是個“慢養”的過程,需要長期不間斷滲入,在量的積累中等待質變。

2、節日旅行,如果不是長途建議可以自駕游,或坐火車,盡量讓孩子看清楚窗外的景色風貌。當經過兩處地貌明顯不同的地方時,孩子會有即時的感性認識。

這種感覺完全不同于書上的插圖,電視里的風景片或是網絡上的三維景觀。它更直接,而且摻雜著孩子當下目睹景色時的心情,這種認識會變成記憶持續很久。

3、當孩子看到新奇好玩的東西時,媽媽可以提示寶寶:“這樣的景色和家鄉的一樣嗎?這里的氣候和家里的一樣嗎?寶寶看,這里的人都包著頭巾!” 有意地培養孩子提問的習慣,并讓這種習慣滲入到他的日常生活。“愛問,會問”遞進的必定是“想學,要學、會學”,這樣的良性循環自然會大大提升孩子的智能。

4.盡量讓孩子多與人交流。與不同的人交流,能幫助孩子認知和把握不同人的感情,從小培養他們擁有靈活的心智去處理人際關系。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示