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小游戲幫寶寶學會逆向思維

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[導讀]有次聽朋友嘆氣說:“班里幾個孩子數學一塌糊涂,1+3知道等于4,但3+1等于幾就不會了。”我忽然警覺:孩子出現這種情況,是因為逆向思維的鍛煉沒有跟上。那這方面該如何培養呢?

推薦幾種“反著來”的小游戲

在我帶小萱玩的關于逆向思維的游戲中,下面幾種效果不錯,大家可以試試看:

3~4歲:誰贏了誰哭

有一天我給小萱講到自己曾看到的一條新聞,在國外的某地區,人們有著奇怪的習俗,即高興時會用痛哭來表示,而難過時則會哈哈大笑。他們的葬禮在我們看起來,簡直就是一場開心派對。小萱聽了直樂。

“要不我們也玩玩?”我取出兩根繩子,各自都打了結:“咱倆比賽解繩子上的結,誰先解開誰就贏。贏的人要大哭,輸的人要大笑。”

“沒問題!”她信心滿滿。

我讓她哭了好幾場。最后一次是真哭:“贏好幾次了,干嗎不給塊糖……哇……”

4~5歲:我的這邊是你的哪邊

這是由學舞蹈引起爭議后進行的游戲。

起因是小萱在家教我她從舞蹈班學的動作,然后兩個人就吵起來了。

“動動右手。”她面對我開始比劃著她的左手。

“那是你的左手。”

“老師說這是右手就是右手。”還挺理直氣壯的。

“那咱倆現在看看該怎么說!”我的游戲開始了--

1)大人和孩子并列站好,大人在前,孩子在后。這時要孩子看兩個人的左和右,是不是一致的。

2)大人轉過身來,與孩子面對面站好:“現在,我的右邊是你的哪邊?我的左邊又是你的哪邊?”

3)同樣的方法,讓孩子在前面,領著大人再玩一次,以加深印象。也可以讓孩子面對鏡子,自己做動作,自己感覺。

4~5歲:誰不見了

小萱喜歡玩撲克,陪她玩一陣子拉火車之后,我就會拿出幾張來做猜猜看。一次抽5張牌,

先都攤開讓她看,記住都有誰,然后合起來拿掉一張,再攤開,讓小萱猜我藏起來的是哪一張。這個難度可以逐漸加大。最初從3張撲克玩起,熟練后增加到5張,再熟練后增加到7張,如此類推。

5~7歲:反義詞

小萱還沒有長到這個年齡段,但做幼教的朋友告訴我,這是很好的鍛煉孩子逆向思維的辦法,尤其更能提高他們的思維敏捷度,以及擴大詞匯量。所以,現在的我也已經偶爾和小萱玩簡單的反義詞游戲了。

方法特別簡單,就是大人說出一個詞,然后孩子說出與之相反的詞。比如“黑夜”和“白天”,又如“難過”和“高興”。

這里還有另一個與反義詞接近的訓練,即將《聲律啟蒙》※的內容引進來,把應對與韻律也一并讓孩子感受和記憶。

小插曲:孩子給我下套兒

練過逆向思維之后發現,小萱會給我下套兒了。有天要她起床去幼兒園的時候,她爬起來揉揉眼睛對我說:“咱倆先玩個游戲。”

“行。”我不疑有它。

“就是說反話的那個。我說什么你都說相反的。”

她看著我:“今天咱們去幼兒園。”

我覺得有地方不對勁:“今天咱們不去幼兒園。”

她又躺下了:“那就再睡一會兒。”

我覺得床那邊的被子在抖,于是立刻一個大枕頭砸過去:“你昨天晚上教孩子什么了!讓你哄她睡覺就一起用來對付我是吧!”

一場大戰開始了,哈哈!

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