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你真的瞭解你的寶寶嗎?

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哭, 是寶寶的本能之一, 也是他(她)與外界溝通的一種方式。 尤其是剛出生的小寶寶, 他(她)還未學會用語言或肢體動作來傳達他(她)的情緒或需要, 只能用哭泣來表達自己的意志。

寶寶的初次啼哭

(一)糾結又期盼的等待

是不是在產房門口, 粑粑徘徊了好久好久, 那種喜悅, 期盼, 焦躁, 擔憂, 興奮, 緊張……說白了, 這所有的糾結, 不就是等寶寶那第一聲哭!一旦聽到了那一聲哭, 所有的焦慮、緊張都釋懷了, 剩下的是安心、喜悅、幸福。 因為我們知道, 只有聽到這第一聲哭, 才說明寶寶健康地踏入了我們的視界。

(二)那是寶寶在為呼吸而哭

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寶寶生後大約20秒鐘內, 會發出第一聲啼哭, 因為寶寶在子宮裡的時候, 肺內沒有空氣, 肺還是一團結實的組織, 是靠胎盤呼吸氧氣的, 出生後就必須依靠自己的呼吸來吸入氧氣和排出二氧化碳, 身子不再蜷成一團, 原來曲縮著的胸廓忽然伸張, 胸腔立即擴大, 肺葉也跟著張開, 這時就吸進了第一口空氣。 空氣從氣管進入肺泡, 吸氣肌肉群馬上鬆弛, 呼氣肌肉群立即收縮, 胸廓收縮到原來大小, 迫使肺內的空氣排出。 呼出的氣體經過喉頭時, 喉頭肌肉收縮, 喉腔內兩根聲帶拉緊靠攏, 氣體衝擊聲帶, 聲帶振動就發出了類似哭的叫聲。 嬰兒剛出世的那會兒, 血中二氧化碳量較多, 刺激和興奮了呼吸中樞, 所以都是大口大口地呼吸。 因此, 每個嬰兒出世以後都要這麼“哭”上一陣, 等到呼吸活動建立了正常節律, 也就不再這麼“哭”了。

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(三)寶寶第一聲啼哭的意義

從這一聲哭, 意味著寶寶開始走向“獨立生活”的第一步;

寶寶的呼吸系統和循環系統開始完善。 出生後寶寶要靠自己的呼吸來進行氣體交, 肺循環的開始工作, 左心房壓力增高, 右心房壓力下降, 動靜脈血完全分開, 新生兒表皮的毛細血管獲氧充分, 不久皮膚就就呈現粉紅色, 粉嫩粉嫩的, 十分可愛。

哭也是孩子發洩自己情感的一種形式。 有的家長擔心孩子哭會上火, 對孩子百依百順, 滋長了孩子的任性;有的家長乾脆厲聲呵斥或打罵, 試圖使孩子終止哭泣, 但孩子的情感不能宣洩和表達, 會造成心理上更多的傷害。 幼兒的哭鬧常常使年輕的父母感到十分棘手, 對孩子的哭鬧即不能聽之任之, 又不能過分的管, 怎樣掌握合適的分寸呢?可以從幼兒哭泣常見的表現形式來分析。

1.膽怯的哭

孩子因為膽怯或害怕而不由自主地哭,

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大人應給予正面的鼓勵, 使之停止哭泣。 如孩子走路摔倒, 不小心碰到桌椅, 如情況不嚴重, 應鼓勵孩子自己站起來, 不必趕忙又抱又哄, 甚至於嫁禍于絆倒孩子的桌椅板凳, 這樣只會強化孩子的膽怯心理, 使其變得缺乏自信和不願承擔責任。 過多的呵護, 會造成孩子遇到類似情景時更多、更嚴重的哭泣。

2.任性的哭

有的孩子抓住家長溺愛心理, 用哭來威脅家長以達到滿足自己欲望的目的。 對孩子這種任性的哭泣, 不要姑息遷就, 對孩子的無理要求做父母的堅決不能妥協讓步, 否則容易使孩子混肴是非。 家長隨意的妥協, 會使孩子變本加厲地以哭鬧來要脅父母以滿足其無理的要求。 一般情況下應該給孩子簡單明瞭地講清道理, 使孩子明白他的任性是不對的, 如果強迫孩子執行大人的命令, 可能會引起更劇烈的哭鬧和反抗心理。

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如果不奏效, 就給予“冷處理”, 任其哭鬧、不哄不管, 持續一段時間, 孩子意識到用哭鬧威脅父母行不通, 自然會停止哭鬧。 也可以用轉移注意力的方法, 如提出一個孩子特別感興趣的問題, 帶他到一個喜歡去的地方去玩, 給他一個新鮮的玩具等, 讓孩子在不知不覺中停止了哭泣。

3.宣洩的哭

當孩子遇到不順心的事, 如心愛的彩色氣球突然爆裂了, 積木搭起的高樓倒塌了, 被小朋友推倒了等, 任何在大人看來微不足道的小事都可能引起孩子的哭泣。 嬰幼兒的心理與成人有極大的差別, 他們往往把玩具擬人化, 會把氣球或積木當成自己親近的朋友, 投入極大的感情, 當心愛之物遭到破壞時會感到十分傷心。 嬰幼兒的語言表達能力受限, 當不能充分表達自己的意圖或感情時, 就會用哭來宣洩。 大人應該充分理解孩子的心情, 允許孩子哭泣,

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把內心的委屈都發洩出來, 傾聽孩子的心聲, 並給予及時的安慰, 如摟抱孩子, 幫助他整理好玩具。 小兒的情緒容易轉移, 用其他的物品轉移孩子的注意力也是常用且有效的方法。

哭是孩子表達情感和體驗的一種方式, 孩子都會有各種各樣的情感表現, 他們有時會用哭來表達自己的消極情緒。 但是, 如果他們把哭當做解決問題的惟一手段, 遇到困難就哭, 並在心理上對哭產生依賴的話, 會對孩子心理健康產生不良的影響。 首先, 經常處於消極情緒狀態的孩子, 他們的身體各器官都會受到抑制, 影響正常發育。 其次, 哭不利於孩子形成積極有效的人際交往方式。 如果和別的小朋友在玩遊戲時不知道怎麼和別人商量, 遇到困難就會哭的話, 長大後也很難學會和別人交往、和他人友好相處。 這種交往方式會發展成為退縮的個性傾向或以極端的行為解決社會生活中的現實衝突,

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無法適應現代生活的節奏。 再次, 孩子經常處於消極的情緒狀態, 也會影響到父母的情緒, 使他們產生自責和無力感。

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