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家長別用自己的錯誤毀了孩子的聰明

家長別用自己的錯誤毀了孩子的聰明嗎?家長不但是孩子的啟蒙老師,更是孩子的終身老師,爸爸媽媽的一言一行都會對孩子產生重要影響。可是,很多家長在日常生活中不注意自己的言行,給孩子的成長造成了負面影響。甚至有的家長也為自己的過激行為付出了代價,今天我們就一起看看家長是怎樣毀掉自己的孩子的聰明的:

家長專制

現在的孩子不用下跪了,但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢?比方說涉及孩子利益的事情,家長有沒有徵求過孩子的意見?當家庭內部出現爭執的時候,無論有沒有道理,家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法,以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子裡的民主意識,而讓他覺得強權就能戰勝一切。

事不關己高高掛起

當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮,

為分父母的那點遺產與你的姐妹大打出手的時候,有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演?

當你看到小偷在撬鄰居家的門,而你拉著兒子匆忙離去的時候,有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭?當女兒告訴你社區花園的水龍頭壞了,你是提上工具去修理或者立即給物業打電話,還是告訴她別多管閒事?你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人,當孩子想起身讓座的時候,你卻用眼神去制止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分,你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心,而在他幼小的心靈裡埋下了自私的種子。

“善意的”謊言

孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡,

或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候,他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠,那誰還願意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑——為什麼大人可以說謊,而小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講,善意的也好,惡意的也罷,那都是謊言!

:杜絕冒險

孩子要下河游泳,成人不是教會他怎樣在水中保護自己,而是簡單地拒絕——理由當然是危險。孩子要登高也不被允許,當然也是由於安全的原因。

孩子都十多歲了,還不敢一個人到門口去買東西,

因為大街上是危險的。不會自己削蘋果,因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯,因為煤氣是危險的。

是啊!現在的社會有些亂,出門有危險,在家也不安全。但就這樣一直抱著,他們又如何能長大呢?一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在,躲是不能解決問題的,關鍵是要教會孩子識別危險,處理危機。

不遵守法規功德

孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道裡行駛。孩子在幼稚園的時候就背“紅燈停,綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候,總是被大人拉扯著不走人行橫道,不走地下通道,也不走人行天橋,而是翻欄杆、橫穿馬路。

大人的藉口是我忙,趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到:規則是可以不遵守的,自己的利益大於規則的嚴肅性。很多人開車時帶著孩子,腦子裡沒有交通規則,眼睛裡沒有交通標誌,在街上橫衝直撞,非得看到員警叔叔才收斂一些。這就教會了孩子:人治大於法制。在法規的執行者看不見的情況下,可以為了自己的利益而肆意踐踏法規。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

我們不願意帶著孩子去為災區捐獻衣物,因為我們交過稅了,那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點施捨,因為他們骯髒。

當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款時,你問,是不是學校規定必須這樣做的?還會問,規定最少捐多少?你在一點一點砍去孩子善良的本性。

買東西時別人多找了錢,你拖著孩子快速離開。同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家裡做飯少幾棵大蔥,你不去找鄰居借,而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。

不熱愛大自然

在公園遊玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候,孩子要帶走垃圾,你說不用管,有清潔工幹。為了讓孩子高興,違反規定向籠中的猴子投餵食物。喝完飲料,你隨手扔瓶子,抽完煙,隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了他喜歡的魚,殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不願意吃這些動物了。

我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存,可以戕害一切生靈。

盲目攀比誘發嫉妒心理

孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞,會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀時,家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較,要麼說看人家多聰明,多努力啊!哪像你這麼懶!要麼說要向他學習啊,給父母爭光!這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性,影響孩子的自尊心。

最初,孩子會說:“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的物件,又被父母奚落之後,孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒,這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了!

不能正視競爭

競爭本來是社會發展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的衝勁兒。人都是在這個競爭的環境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優勝出來的,所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是,失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。

我們都可能會在單位被同事超越,在生意場上被對手打敗。回到家裡,我們不是客觀地分析失敗原因,爭取下次勝利,更多的是找客觀理由,辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小,聽不懂大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。

溫馨提示:今天我們一起分享了這些錯誤的教育方式,爸爸媽媽們,你有沒有?我們每個做家長的人都應該反思,有則改之無則加勉。不然當我們在指責社會的不公,教育的失敗,譴責別人的道德時,我們憤激的語言已經在不知不覺中影響著孩子,給孩子留下了不可磨滅的印象,甚至會引起孩子的模仿,這樣如何培養出優秀的孩子。所以小編希望通過警惕的分享,能引起家長的反省,請家長們收起你手裡的刀,讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長。

告訴孩子的是為了人類自己的生存,可以戕害一切生靈。

盲目攀比誘發嫉妒心理

孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞,會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀時,家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較,要麼說看人家多聰明,多努力啊!哪像你這麼懶!要麼說要向他學習啊,給父母爭光!這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性,影響孩子的自尊心。

最初,孩子會說:“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的物件,又被父母奚落之後,孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒,這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了!

不能正視競爭

競爭本來是社會發展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的衝勁兒。人都是在這個競爭的環境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優勝出來的,所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是,失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。

我們都可能會在單位被同事超越,在生意場上被對手打敗。回到家裡,我們不是客觀地分析失敗原因,爭取下次勝利,更多的是找客觀理由,辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小,聽不懂大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。

溫馨提示:今天我們一起分享了這些錯誤的教育方式,爸爸媽媽們,你有沒有?我們每個做家長的人都應該反思,有則改之無則加勉。不然當我們在指責社會的不公,教育的失敗,譴責別人的道德時,我們憤激的語言已經在不知不覺中影響著孩子,給孩子留下了不可磨滅的印象,甚至會引起孩子的模仿,這樣如何培養出優秀的孩子。所以小編希望通過警惕的分享,能引起家長的反省,請家長們收起你手裡的刀,讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長。

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