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家長如何應對男孩子的偏科現象?

對於大多數處於青春期的男孩子來講,文科一般是他們更為薄弱的科目,特別是英語這一科,最是讓他們頭疼的學科。對於自己偏科的科目,很多男孩子不是積極地努力去學習,而是想辦法對付對付,草草了事。他們的想法很簡單,就是眼不見心不煩。對於自己的孩子出現這種偏科現象,父母應該如何處理呢?

1、幫助孩子找出所偏科目中的薄弱環節

針對這種情況,父母該成為孩子學習上的引導人,協助他們尋找出科目中的薄弱環節,並為孩子分析成績之所以差的原因,接著給孩子及時的指導。

2、對孩子進行積極的心理暗示

大多數男孩子對於自己不喜歡以及不擅長的學科都有一種自卑的心理。但是這種自卑大多數情況下是盲目的,男孩子往往會自行想像出來一個比自己強的人,進而凸顯了自卑心理。其實很多時候,如果男孩子或者父母能夠給孩子正確的評價,這些自卑心理自然而然會消失。

所以,父母對孩子進行積極的心理暗示是聰明的選擇。讓孩子明白,只要正確地掌握了學科學習方法,肯努力鑽研的話,是一定能征服所偏科目的。另外,父母還可以在孩子薄弱學科上面找到可取之處,即使是一兩處,對孩子進行鼓勵,也能提升孩子學習弱科的積極性。通過長時間的積極暗示,對於孩子自身來講,

他們也會樹立起信心。

3、根據實際情況給孩子請家教

對於孩子的偏科情況,父母在糾正之時,最重要的是要促使孩子進行全面發展。因為只有這樣做,才可以平衡孩子的各科成績。父母千萬不可以讓孩子太過惡補,造成矯枉過正的情況。父母如果讓孩子花了太多時間在弱科上,有可能會拖累其他科目,對於孩子的全面發展來說是不利的。

所說的補課其實就是缺什麼補什麼的原則。總成績是所有科目的成績之和,任何一門學科太弱都會影響到總體成績。如果孩子通過補差將弱科學好了,那麼總體成績也就提升了。所以對於孩子的偏科現象,父母可以根據孩子的情況來請家教,家教的一對一形式,能夠更有針對性地幫助孩子學習弱科,

從而提高孩子的學習成績。

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