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寶寶不合群 父母應該怎么做

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大量調查表明, 合群的孩子在知識范圍, 語言表達能力, 人際交往能力等方面均明顯優于性格孤僻、不愛交往的兒童。 可是, 由于很多家長長期嬌生慣養或放縱不管, 使孩子(特雖是有些獨生子女)非常任性, 喜歡獨來獨往, 很少想到別人。 這樣的孩子篚以后很難與人合作,

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因而也很難適應社會。

不合群的孩子大體上可以分為兩大類:一類表現為沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一類表現為愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。

要培養孩子合群, 家長首先要以身作則, 為孩子創造一個良好的家庭環境。 這主要表現在全家人和睦相處上, 大人關心小孩, 子女關心長輩, 切忌以孩子為中心, 處處圍著孩子轉, 讓孩子凌駕于父母之上。 同時, 家長也要尊重孩子, 切忌隨意訓斥、打罵, 要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群的性格。

家長還應該讓孩子多參加集體活動。 從小生活在同齡人的群體中, 孩子們會逐步學會怎么生活, 怎么相處, 怎么玩耍。 有許多家長生怕自己的孩子會在集體生活中“吃虧”, 便要求孩子自顧自, 不要與其他小朋友來往, 這樣做表面上似乎是愛孩子, 實際上, 使孩子無法得到群體生活的鍛煉,

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勢必會影響孩子的健康成長。

對于愛搗亂, 愛逞能, 愛惹是生非的孩子, 家長要教育他:“你這樣下去, 沒有一個小朋友會和你一起玩了, 老師也不會喜歡你的。 ”在幼兒園, 老師應利用孩子的“從眾心理”, 使他看到整個班級是團結的, 守紀律的, 搗亂, 逞能是不受歡迎的, 孩子慢慢就會同化于集體之中。

應指導孩子的家長:

(1)強化“接受邀請”的行為。 不合群的孩子喜歡接受其他小朋友的邀請, 如果家長發現孩子偶爾接受個別小朋友的邀請, 即使是很勉強的, 也要及時給予鼓勵, 如果發現孩子接受了別的小朋友邀請, 并表示愿意參加, 更要大加贊賞, 促其參加。

(2)強化“邀請別人”的行為。 家長要鼓勵孩子歡迎主動上門來玩的小朋友, 并為孩子們提供游戲的場所和他們感興趣的玩具, 還應不厭其煩地、熱情地鼓勵孩子并和他們一起玩。

總之, 要使孩子由不合群到合群不是一朝一夕的事,

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不能急于求成。 經過一段時間的努力, 你就能把自己的孩子培養成一個關于與人合作、能適應社會的人。

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