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怎樣督促孩子正確有效的完成作業

怎樣督促孩子正確有效的完成作業呢?從孩子出生開始我們一直希望給孩子做好的,竭盡所能滿足孩子的需求,尤其是到了學齡期給孩子最好的教育,是我們每個父母的心願,作為父母,我們無時無刻不在想:一定盡力幫助孩子進步,尤其是學習,那麼怎樣才能有效的幫助孩子養成學習的習慣呢?一起看看。

1從孩子的角度:不能讓他養成依賴家長的習慣

孩子做作業的過程,其實是性格形成的過程,孩子是否有父母幫忙,能決定他今後的性格是獨立的還是依賴的。航航總是能獨立完成作業並且自己檢查作業,這讓他養成了獨立思考問題和解決問題的習慣,對於他的成長很重要。

就如航航媽媽所說:“考試的時候,我能幫你檢查試卷嗎?”人生的路上,你能不停地幫孩子堵漏洞嗎?

2從家長的角度:不能用自己的思維禁錮孩子的想像

家長畢竟不是老師,

家長不一定擅長講解題目,解題思路也不一定正確,而且,家長的思維已經被經歷所禁錮,容易單一,用如此單一的思維來輔導孩子,也同樣會禁錮了孩子思維的發散,久而久之,孩子容易變得呆板、不善於思考,更說不上創造創新了。

讓孩子自己想辦法解題,孩子的思維創新會得到更多的鍛煉,航航就是這樣一個精靈古怪又大膽創新的孩子。

3老師的監督:瞭解孩子學習的真實情況才能説明孩子進步

老師佈置作業,目的是考察孩子學習的效果,同時起到複習的作用,家長給孩子檢查作業,改正錯題後的作業,事實上是在家長的水準和思路上做出來的,根本不能反映孩子的真實水準,也不能反映孩子的想法和思路。

對老師瞭解孩子的學習情況毫無效果。

這樣的情況下,老師對孩子產生錯誤的判斷,會認為這些題孩子已經弄明白了,不需要再講了,而孩子就失去了一次進步的機會。再者,孩子們大多如航航一樣,只有做錯了題被老師批評了才會印象更深刻,這會提醒孩子:我以後要認真,絕不會再錯了!

溫馨提示:我們家長在孩子的學習上總是竭盡所能,甚至有很多家長把督催孩子寫作業作為自己每天必做的事情,很多時候感覺不是孩子在寫作業更像家長在寫作業。而孩子面對家長無休止的作業論非常的反感,所以有些孩子家長月督催反而作業寫的越慢,甚至做的更差,於是就出現了在家長督促下孩子的學習越來越差,

有時候家長不管了,反而做的很好,所以家長的放手是為了讓孩子更自覺、更獨立、更優秀!

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