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你家寶寶距離高考還有幾天?別讓孩子被你的焦慮綁架!

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原創

轉載請注明出處

今天是高考的第一天,

相信所有父母都很關注,

不僅僅因為自己曾經經歷,

更因為自己的孩子也終將經歷……

咕力君的朋友圈也被霸屏了,

對於高考,

爸爸媽媽們或懷舊或調侃或焦慮地展開了一場討論,

朋友圈更是被各種距離高考還有多少天的圖片刷屏——

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甚至引發了幼稚園孩子應不應該參加補習班、實施題海術,

提前為高考做準備的討論。

咕力君看得10臉懵嗶, 4臉茫然……


幼稚園不是離高考還很遙遠嗎!?

在孩子們還在愉快地玩耍的時候,

父母卻已經開始焦慮于孩子的教育了。

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先來看看我們咕力咕力微信群裡爸爸媽媽們的討論吧!

(想加入我們一起討論嗎?進群方式請見文末)

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看完上面的內容, 大多數媽媽還是認為更應該關注孩子的健康成長, 而不是一味注重補課的。 孩子的每個成長階段都有自己獨特的任務。

初生嬰兒慢慢成長為成年人, 這是大自然的精心安排, 它要為每一個有巨大潛能的生命, 留出足夠的積蓄能量的時間。 童年的任務不是向外延展, 而是向內積累。

我們常說的要給孩子良好的啟蒙教育, 呵護好兒童的好奇心, 發展孩子的自由意志, 讓孩子有幸福感——這些教育學上恒定的真理,

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正是發掘兒童內在潛力、成就他未來競爭力的最簡單最重要的手段。

可惜的是, 現在, 很多人看不到這些簡單教育要素中深藏的力量, 卻更願意把精力花在一些眼前的競爭上。 有這樣心理的家長, 往往自己的攀比心比較重, 喜歡給孩子灌輸一些弱肉強食的道理, 喜歡計較一些可量化的外部得失, 如會背的唐詩比別人多幾首, 是否上了重點學校, 成績排名如何, 獲得了多少種證書……等等, 不僅引導孩子和他人比, 更推動孩子和自己較勁, 較少關心孩子內在的感受。

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表面看來這些家長站得高, 其實不然, 當孩子的注意力被轉移到各種“比”的事情上, 自我成長得力量開始分散, 而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力。

家長心聲——

“現在社會競爭這麼激烈, 孩子從小不抓緊怎麼能行, 總不能讓他輸在起跑線上。 ”這應該是很多給孩子報補習班的家長的心聲吧?

雖然教育改革要求學校對授課方式作出一定的改變, 把應試教育轉向素質教育, 然而應試分數對升學的影響依然非常大, 所以家長為了孩子的升學始給孩子報班。 除了應試類補習班, 藝術特長類補習班也是一大熱門。 雖然家長並不想讓孩子走藝術這條路, 只是抱著“學一項才藝”的心態來為孩子選擇藝術培訓班, 真正想讓孩子學什麼, 家長並不清楚, 於是便出現了一人報多項或頻繁換特長課的現象。

如果, 孩子確實需要補課, 家長應該做的,

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是幫孩子做好選擇。

課外補習要科學:

1.補課也要有度

在孩子有天賦、感興趣方向, 跟隨良師鑽研下去, 爭取培養為孩子的特長;在孩子學業爬坡上坎遇到暫時性困難時, 通過階段性輔導幫助孩子渡過難關, 步入正軌後就把輔導的外力及時停下來。

2.補課也要注意年齡

有專家說, 一年級到三年級就補課, 不利於孩子的健康成長。 孩子學習負擔過重, 得不到應有的鍛煉和休息時間, 也沒有機會和朋友一起玩耍。 這樣對身心健康不利, 甚至容易讓孩子厭倦學習, 影響今後的發展。

當然, 父母應該在平時生活中多陪伴孩子, 教育孩子待人接物和生活常識, 這些比單純的課本知識更重要。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。 學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,

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他就越需要多閱讀。 閱讀不僅能使某些學生免于考試不及格, 而且還會發展學生的智力。 ‘學習困難的學生讀書越多, 他的思維就越清晰, 他的智慧力量就越活躍。 ”

父母和學校要鼓勵孩子敢於提問, 敢於帶著知識疑點問老師, 問同學, 問家長。 其次是幫助孩子養成複習歸納的習慣。 每學習一個專題, 要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網, 使學到的知識系統化、規律化、結構化, 這樣運用起來才能聯想暢通, 思維活躍。

根據孩子特點和需求, 可以有針對性地給孩子選擇一門補習班。 很多家長看人家的孩子上了幾門補習班,

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唯恐自己孩子沒上就會落後、吃虧, 也不管孩子適合不適合, 盲目跟風, 大量報班。 孩子有太多的補習班, 不但身體吃不消, 也會產生厭倦和逃避心理。 所以還是要針對孩子的長處或者弱點, 有針對性地進行補習。 例如孩子有某方面的天分, 在校的普通課程又不能滿足他的學習需求, 不妨讓他在課餘時間多多學習, 以啟發興趣和開創思維。 如果有的孩子單科成績不是很好, 那就在他身心能負擔得起的情況之下, 針對性地進行補習。 如果孩子沒有興趣, 即使勉強呆在教室裡, 也很難收到實際的效果。

西南大學教育學院副教授石隆偉坦言, 調查資料讓他感到十分詫異。 “如此多幼兒早早學習和參加補習班, 主要因素之一是家長望子成龍的觀念根深蒂固。 我認為幼兒時期讓孩子自由、自主地成長, 著力培養孩子未來生存能力更為重要”。

任何時候、任何年代,高考都不是人生的終點,而是新的起點。一個人的成功,除了必要的知識儲備與文化修養之外,更重要的是走進社會之後個人勤奮努力的程度,當然還有一點機緣運氣成分在內。

發達國家將學前教育定位在“學會觀察、學會表達、學會動手”。為此,他們非常重視向兒童進行社交學、自然科學等的早期教育,內容也豐富多樣,比如動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等,緊密結合生活環境,以激發兒童的求知欲、創造力,培養學習科學的興趣。

在此建議,在孩子還不認字的時候,父母要多和孩子一起讀故事,等孩子們認得字了再鼓勵孩子看故事、講故事。如果您家的孩子愛唱歌、愛跳舞,那麼咕力咕力舞蹈學堂、咕力律動兒歌是很好的選擇。孩子需要陪伴,家長和孩子要多多地一起互動,不僅增近親子間的感情,讓孩子快樂地成長,還可以培養孩子的情商和認知能力,培養他們的想像力、悟性、求知欲等。

至於各種幼兒補習班還是量力而行,孩子根據自身規律成長才是最好的。

對於孩子的教育,

你是崇尚快樂童年?

還是一位焦慮的父母,

對此的看法,

可以在下方留言給咕力君,

或者加入我們的群聊,

參與更多後續的討論!

任何時候、任何年代,高考都不是人生的終點,而是新的起點。一個人的成功,除了必要的知識儲備與文化修養之外,更重要的是走進社會之後個人勤奮努力的程度,當然還有一點機緣運氣成分在內。

發達國家將學前教育定位在“學會觀察、學會表達、學會動手”。為此,他們非常重視向兒童進行社交學、自然科學等的早期教育,內容也豐富多樣,比如動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等,緊密結合生活環境,以激發兒童的求知欲、創造力,培養學習科學的興趣。

在此建議,在孩子還不認字的時候,父母要多和孩子一起讀故事,等孩子們認得字了再鼓勵孩子看故事、講故事。如果您家的孩子愛唱歌、愛跳舞,那麼咕力咕力舞蹈學堂、咕力律動兒歌是很好的選擇。孩子需要陪伴,家長和孩子要多多地一起互動,不僅增近親子間的感情,讓孩子快樂地成長,還可以培養孩子的情商和認知能力,培養他們的想像力、悟性、求知欲等。

至於各種幼兒補習班還是量力而行,孩子根據自身規律成長才是最好的。

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