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寶寶早期閱讀如何開展 三步驟介紹

一、從“玩書”過渡到“翻書”

作為正規閱讀的預備階段,0-2歲嬰幼兒的早期閱讀不應該只是書還有有玩具、遊戲等。讓寶寶用手觸摸材質、用眼睛看圖畫、用耳朵聽聲音,有效結合這三個動作,構成早期閱讀的特點。

寶寶9個月-2歲時非常活潑好動,看書時一般不會按順序翻頁,翻到哪裡是哪裡,書對於寶寶來講是玩具,寶寶喜歡撕書、玩書、咬書。寶寶的行為只要沒有安全問題,父母就不用過多干預,應該借機培養寶寶對書的興趣,隨便寶寶愛怎麼看、怎麼翻、怎麼玩,寶寶通過玩書的體驗會逐漸走過信手亂翻的階段,學會用拇指和食指一頁一頁的翻書,進入開始“讀書”的動作啟蒙階段。很多父母喜歡給寶寶買可以啃咬觸摸的“布書”,但要注意選的材質必須安全無毒、不褪色,讓寶寶能撕扯、啃咬,清洗後也不變形。

二、從被動閱讀過渡到主動閱讀

父母可以利用各種聲音刺激寶寶,

比如選擇適合寶寶月齡的故事講給寶寶聽,就算寶寶不會說話但還是能聽懂,還會在開口說話之後把之前吸收的故事“還”給爸爸媽媽。

寶寶3歲左右開始上幼稚園,有了一定的理解能力,但是認字、邏輯思維能力還有限,所以並不能完全讀懂圖書上的內容,這時候父母可以和寶寶一起看圖閱讀,引導寶寶進入故事情景中,讓寶寶發揮自己的想像力去解讀,所以這階段的寶寶比較適合繪本讀物。

父母和寶寶親子共讀的過程中,寶寶會模仿跟讀,通過這種方式寶寶從被動聽故事到主動複述故事甚至自己編故事,父母要及時鼓勵和表揚寶寶,並且耐心的讀寶寶喜歡的故事。

三、從主動閱讀過渡到獨立閱讀

寶寶從玩書到聽書再到複述是一個被動到主動的閱讀過程,這時候寶寶已經有自己偏好的某些書了,還會一頁一頁的認真仔細翻看,形成“點讀”。

學齡前兒童識字量有限,眼睛發育也不完善,所以獨立閱讀傳統書籍是很難度的,因此喜歡拉著爸爸媽媽的手點讀,用手指導著展開閱讀。此外,寶寶也喜歡有聲的“點讀”形式,即借助手中的點讀筆點擊文字內容,讓書本自己說話,寶寶跟著讀起來,同時調動口、眼、耳、手、大腦等感官,大大加強寶寶對獨立閱讀的興趣。“點讀”的形式很好的解決了大多數家長錯誤的閱讀指導方法,讓寶寶和書本更有效的互動。

在寶寶0-6歲階段,建議家長從啃咬書到硬板書,從繪本到讀書,

從給寶寶講故事到和寶寶一起講故事,要正確引導寶寶培養閱讀興趣,建立閱讀習慣。

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