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為啥越來越多的孩子“輸不起”呢?

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為啥越來越多的孩子“輸不起”呢?小編經常聽到家長們抱怨:現在的小孩越來越“輸不起”, 在遊戲中輸了, 不肯認輸還大發發脾氣, 有時候作業寫不好就撕碎, 有的只要家長做的稍微不順心意就又哭又鬧的, 哎, 現在的孩子則都這樣呢?是啊, 因為家庭孩子較少, 很多家長對孩子溺愛有加, 養成了孩子的驕縱, 今天我們就談談孩子輸不起的問題, 家長們一起看看吧。

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“輸不起”是一種天性

從兒童心理學的角度來講, 孩子“輸不起”是一種正常現象。 無論什麼事情, 孩子總是希望自己能做到更好, 比別人強, 獲得周圍人的認可。 可是因為孩子年齡小, 各方面都不成熟, 他並不瞭解自己的強項和弱項, 在人前或是在集體活動中, 一旦不如人、輸于人時, 他就會表現出不滿, 不高興。

“輸不起”通常會有兩種表現:一些孩子面對挫折、失敗, 他會採取回避, 逃避困難。 比如, 媽媽批評小強學鋼琴不認真, 不如隔壁的玲玲彈得好, 聽到這話小強索性就放棄了, 乾脆就不彈了;另外一種, 性格急躁的孩子一旦在遊戲中輸了, 就會大發脾氣, 哭鬧以示渲泄。 在學校或幼稚園, 老師們常會遇到因為搶不到“發言權”而委屈哭泣的孩子。

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鼓勵能讓孩子緩解情緒反應

孩子的所謂挫折感、無力感大多是由後天學習得來的。 當孩子做得不好時, 家長總會有這樣的責駡:“你沒把心思放在學習上, 恐怕不是讀書的材料!”久而久之, 孩子也會用這些想法去評價自己。 因此, 當面對困難或失敗時, 便由於失去自信心而採用放棄和逃避的態度。 對此, 每當我的孩子遇到挫折、情緒低落的時候, 我就會給他講一些成功人物的故事, 講他們在奮鬥過程中是用怎樣的精神去面對困難的。 另外, 當孩子遇到挫折時, 我們不要揪住孩子的錯處不放, 也不要將焦點一味地放在結果上, 重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。 讓孩子明白“凡事盡力而為”便可, 即使失敗也並不代表自己沒用, 家長更不會因此而不疼愛他。

正視失敗是為了避免失敗

女兒很小的時候, 我們就有目的地從遊戲中讓她學習面對失敗,

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讓她有機會在玩樂中嘗到“輸”的滋味, 體驗“勝敗乃兵家常事”的道理。 當然, 孩子經歷“輸”的時候總會稍有失望和不快的感覺。 這時我們就給她以適當的安慰和鼓勵, 告訴她:“我知道輸掉遊戲令你有點不開心, 不過這次輸不代表每次都會輸, 只要盡力參與, 總會有辦法成功的。 現在孩子長大了, 每當她在學習上遇到困難想退縮的時候, 我就會給她一個參照物和一個她可以看得到、能達到的目標。 我會明白地告訴她:“你現在的成績比起媽媽剛學的時候並不差, 如果你堅持下去, 將來你就會比媽媽做得更好;如果你放棄了, 你就永遠是這個水準了, 永遠比不上媽媽了。 ”從教育孩子中我感覺到, 讓孩子正視失敗, 才能讓她在失敗和挫折中堅強起來, 不至於被失敗和挫折打倒。

擁有豁達的心胸是“輸得起”的關鍵

經常看到有家長這樣教育自己的孩子:“他打你,

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你不會也打他呀?”“拿大的, 挑大個兒的拿!”“你真窩囊, 你不會跟他搶啊!”……這樣的引導, 怎麼可能讓孩子“輸得起”?女兒以前也因為跟小朋友玩遊戲輸掉而大發脾氣, 使性子再也不跟人家玩了。 我嚴肅地告訴她:“要是你贏了, 別的小朋友也不再跟你玩了, 那怎麼辦呀?”要想孩子輸得起, 首先就得培養孩子不計較。 一個心胸寬廣的孩子, 還有什麼不能容下的呢?

培養孩子正面的樂觀感

孩子遇到挫折, 家長不能拿放大鏡來放大他的過錯或評定他的能力問題, 那樣, 孩子便會將問題歸因於自己能力不行, 漸漸地, 便建立起一種消極、悲觀的信念, 繼而變得難以承受挫折。 我女兒每次考試成績不理想, 我都告訴她:“一切只是暫時的, 這次沒考好咱們下次繼續努力。 ”然後積極地幫助她找原因, 尋求對策。 作為家長, 對孩子適當的正面肯定是必須的,

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這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子, 使她面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉機”。 孩子心境樂觀, 也就更樂意去思考解決問題的方法, 自然也就不會“輸不起”了。

溫馨提示:孩子因為輸不起, 有時候不但輸掉了朋友, 還輸掉了人的尊嚴, 所以孩子能不能輸得起關鍵看家長從小對孩子的引導和培養。 小編希望通過的話題能引起家長得重視和反省, 讓孩子做一個拿得起放得下, 經受的了成功, 也能坦然面對失敗的人。 家長們, 家有輸不起的孩子請行動起來, 為孩子也為自己。

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