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面對孩子不理想的成績家長是否這樣做過

面對孩子不理想的成績家長是否這樣做過呢?隨著全面素質的提高,越來越多的人開始認識到讀書的重要性,而孩子讀書的好壞就靠成績來衡量。於是出現這樣一種現象:有些父母看似不怎麼“關心”孩子學習的,孩子的成績反而很優秀,越是緊張孩子學習的家長,其孩子的成績倒是越學越不理想。這種想像讓那些十分看重孩子成績的家長特別鬱悶,你可知道,孩子的學習成績越來越差和父母的教育方式有密切的關係。

你的過分干預正讓孩子越學越差

一天,老師接到電話,電話那頭是家長焦急的聲音:“我的孩子,都上五年級了,成績老是上不去,把我和他媽可急得呀!我們每天晚上都睡不著覺,頭髮都要急白了!你說說,這究竟是怎麼回事呀?孩子的成績怎麼就上不去了呢?”

其實很多家長因為很害怕“輸”,所以就特別緊張,因為緊張,大腦的弦就整天繃著,

思維和眼睛的焦點就不停地落在孩子身上,不停地尋找孩子身上各種可能導致“輸”的弱點和缺點。而正因為害怕和高度緊張,他們的判斷和思考神經就很容易會出現偏差甚至盲從性,孩子學習上的每個細節都要干預,從而給我們的教育智慧蒙上陰影,讓家庭教育陷入盲區甚至黑暗區。

徹底擺脫八大錯誤的教育方式

孩子成績不好,作為家長你是否有以下這些行為:

1嘮叨式

很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想,如果夫妻之間對方老嘮叨,那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨,妻子煩,作妻子的嘮叨,丈夫煩。因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

2數落式

有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子,

你怎麼不用功啊?你怎麼樣啊?總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性,因為數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態,把孩子學習的積極性給壓制住了。

3訓斥、打罵式

訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理,其結果有僅不會使孩子成績提高,而且會使孩子更加厭學,甚至翹課。父母因為幾次考試失敗,反復地揪著孩子的缺點不放,認為孩子的問題只要嚴厲點訓斥,就能改變結果。結果卻是孩子聽得恐懼了,不但把耳朵關閉,也把房門關閉了。

4達標式

規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分,名次要進入前幾名,這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準,

使孩子心理上特別緊張,而孩子往往是越擔心越達不到標。

5疲勞式

學校搞題海戰術,家長再增加學習時間,學習題目,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達,從而導致孩子越來越學不好。

6包辦、陪讀式

對於孩子的學習,家長都替他操心,問長問短,沒完沒了地輔導,一天到晚陪著孩子學習。這樣孩子的學習自主能力沒有了,另一方面,很容易讓孩子誤會學習並不只是他個人的事,依賴性大。

7催促式

“你該做作業了,你該複習了”,這樣的催促很多媽媽喜歡反復地對孩子強調,如果孩子聽煩了,他們可能會說:我本來想學,你一催我反而不想學了。孩子的逆反心理也越來越大了。

8愁眉苦臉式

老為孩子操心,所以也叫操心式。父母的情緒對孩子是有很大的影響。當孩子回到家裡時,如果面對的是一張數落自己的臉,一張訓斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,孩子也許會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。

溫馨提示:以上就是小編和家長們分享的八大錯誤的教育方式,孩子在這種錯誤的教育方式下,能學習好真是一個奇跡,所以家長們看待孩子的學習,不能單靠孩子的成績去判定,面對孩子不理想的成績也不能單純的去責駡甚至是諷刺挖苦,那只會讓孩子越來越討厭學習,放棄自己。小編希望通過今天的分享能讓家長們正確面對孩子的學習成績,給孩子以方法上指導,

心理上的安慰,讓孩子在不好的成績面前依然能體會到父母的愛,讓愛成為孩子努力的動力。

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