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寶寶3個月怎麼教育

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小的孩子一般都是需要父母細心的照料, 而這些我們大家也應該積極的做好正確的瞭解, 尤其是對於較小的寶貝來說有很多的注意事項需要家長們瞭解好, 只有選擇正確的教育方式才能夠教育好自己的孩子, 那麼, 寶寶3個月怎麼教育?下面媽媽們一起去看看吧。

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1、變魔術。

目的:立即注視桌面的玩具, 觀察物體在變動。

前提:會選擇最喜歡的圖畫以後。

方法:抱寶寶坐在小桌旁邊, 一會兒放一個小紅球, 一會兒放一個小瓶子, 又換成一個小方盒, 看看孩子是否立即發覺桌上的東西變了, 看他對哪一個表現出熱情, 四肢擺動, 露出笑容, 最後大人把一個小圓蓋放在桌上一會兒, 再把他旋轉起來, 一面說“轉轉!”。 拿著孩子的小手在桌上劃圈, 待盒蓋倒下時拿孩子的小手將他按下說“停”。 這種不斷的變化, 加上動手參與使孩子感到新鮮和快樂。

2、哪裡響。

目的:引導寶寶聽聲轉頭、促進聽覺定向能力發展。

前提:頭能隨意轉動。

方法:在室內不同的方向發出聲音, 如搖動嘩鈴棒、或在另一側用筷子敲碗、再在另一個方向搬動桌椅;然後母親從別的方向邊說話邊走近寶寶, 看看他的頭部是否隨發出聲音方向轉頭。

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通過訓練的孩子可很快準確地將頭轉向聲源。

3、辨認父母。

目的:早日辨認父母, 促進社會性發展。

前提:母親親自照料寶寶, 否則就辨認照料人。

方法:母親短暫離開後突然出現在寶寶面前, 並對寶寶微笑、拍手, 或呼叫寶寶的姓名, 寶寶將會有歡笑、呼叫、揮手、蹬腿、扭身馬上投入母親懷中等反應。 如果母親不能親自照料, 寶寶也能辨認照料人, 但缺乏上述的熱情。 經常照料寶寶的父親也會得到孩子的歡迎, 常常同寶寶玩“舉高高”的爺爺, 或叔舅也會得到寶寶的辨認。

4、踢打吊環。

目的:發展手眼協調能力, 促進肌肉發展, 練習手和腳運動技巧。

前提:學會有意識摸床邊的布娃娃後。

方法:在寶寶床上用支架橫放在中間, 吊著兩個玩具, 旁邊各吊一個圓環, 大人牽拉玩具放入寶寶手中, 讓他玩一會兒。 然後讓寶寶的兩手各抓一個吊環, 提起雙腳去踢玩具,

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玩具最好是能踢響的。 這樣每次踢動發出響聲, 寶寶非常喜歡。 玩具前後晃動發出動人的聲音, 引誘寶寶伸手再次想抓他或踢他。 寶寶開始還不可能夠得著, 多次練習之後, 他能將吊球打響或將他踢響。 吊著的玩具最好每5-7天更換1次, 新鮮的東西能吸引寶寶去擊准他, 發展手眼協調能力。 當他擊中或踢中時, 大人要給以鼓勵:“寶寶真棒”!寶寶非常樂意玩這種遊戲。

5、歌唱。

目的:發出拉長的母音。

前提:能發出“啊”、“哦”等母音。

方法:當寶寶在嗷嗷自語地發出1-2個母音時, 大人也模仿寶寶發出聲音, 有意將聲音拉長, 引導孩子模仿。 當他試著發出拉長的母音時, 大人用稱讚的神態撫摩他, 擁抱他。 他得到鼓勵就會再次拉長聲音發出母音, 如同歌唱家在練聲一樣。 家長可把近日寶寶發的聲音錄下來同前十幾天比較。

6、踏蹬。

目的:發展寶寶下肢活動。

前提:解開繈褓,

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讓寶寶穿連腳褲或襪子。

方法:在寶寶床尾擺放一個帶響的充氣玩具。 大人握住寶的腿蹬到玩具上發出聲音, 寶寶會自己嘗試, 全身使勁弄出響聲。 多次活動之後他就知道只要用腿來踏蹬就會弄出聲音, 他會經常踏蹬弄出聲音逗大人笑。

7、搖呀搖。

目的:發展平衡能力。

前提:孩子無神經系統損傷。

方法:家長可把寶寶床腳墊高, 讓寶寶仰臥或俯臥在床上, 隨著年齡增長可讓寶寶坐或站在床上, 然後輕輕地搖動。 還可將寶寶床掛在門欄上做成秋千前後左右搖動。 每天進行2-3次, 讓孩子躺在搖籃中搖動, 是發展平衡能力的很好的方法。 有研究表明, 自從搖籃消失後, 孩子的平衡能力普遍下降, 因此不要認為搖籃是古老的用品, 並認為經常搖動孩子會養成不搖就哭的壞習慣, 而放棄這種發展孩子平衡能力的好辦法。

8、看世界。

目的:看周圍事物, 促進視聽能力發展。

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前提:豎抱時頭能伸直不必扶托。

方法:家長抱起寶寶在室內及室外到處走走, 遇到什麼, 讓他看看, 給他說說。 寶寶會邊聽邊伸頭張望, 四肢活動減少。 他會對一些事物感興趣, 盯著看個究竟, 有時會伸手搖搖, 用身體使勁不讓家長走開。 經常抱到外面去的孩子, 在大人抱起時會伸手指著門的方向, 手舞足蹈表示要出去。 大人指著花說“花, 真漂亮”, 或者看到汽車說“汽車, 嘀嘀嘀”等。

專家提示:上面說的也就是寶寶三個月媽媽們要怎麼照顧, 這些咱們大家也要做好正確的瞭解, 同時也希望家長們能夠多觀察自己孩子的一些變化, 及時的教導孩子多看看周邊的事物, 多給孩子變化一些事物來進行瞭解和學習比較好。

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