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孩子成長中的“黃金敏感期”你瞭解多少

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孩子成長中的“黃金敏感期”你瞭解多少呢?兒童敏感期是指兒童在連續相接短暫的時間裡, 會有某種強烈的自然行為。 由於孩子在敏感期容易專注於某件事情, 或者對某件事情特別的執著, 如果在敏感期內施教, 事半功倍, 迅速提高孩子心智的發展!那麼孩子的敏感期怎樣把握呢, 一起看看。

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孩子成長過程中的主要敏感期

提醒:每個孩子的發育狀況不同, 敏感期時間會有所差異, 但是如果家庭環境比較寬鬆, 沒有壓抑或特殊經歷的孩子通常會在這個年齡階段內。

特點:剛出生的寶寶對光感非常敏感, 這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異, 所以白天要拉開窗簾, 晚上要關燈睡覺, 讓寶寶適應自然的光線變化。

建議:可以給寶寶多看黑白圖。

特點:寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。

建議:添加輔食的開始, 一定要注意飲食的清淡, 保護好寶寶味覺的敏感程度。 輔食要從糊狀開始添加, 慢慢接近大人食物。

特點:這時寶寶喜歡吃手, 他在用口進行嘗試、感覺, 甚至一些抽象的概念。

建議:請媽媽們給寶寶口腔發育的機會, 讓寶寶吃個夠, 不要無情的把寶寶的手從他嘴裡拿開。

特點:這個時候孩子喜歡扔東西,

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這時最早的手眼協調發育的標準。

建議:請看護者不要管制寶寶這個行為, 在保證安全和不搞大破壞的前提下, 讓他扔個夠。

特點:喜歡扶、站、努力行走。

建議:兩歲的孩子已經會走路, 是活潑好動的時期, 此時給予他充分的空間, 在保證安全的前提下, 讓他熟悉更多的肢體動作, 。

特點:此時期的孩子以控制自己的大小便為樂, 不排除喜歡憋尿的情況, 這個肛欲期一般經歷兩個月左右就會結束。

建議:父母應該抓住這個時期, 不要逼迫, 鼓勵孩子定時大小便;如果孩子不小心拉褲子, 大人要寬容, 比如“寶寶, 這不是什麼大的問題, 媽媽給你換上新的褲子就可以了”;孩子如果小手弄髒了, 告訴孩子這細菌會傷害身體, 把手用肥皂洗乾淨就可以了;孩子每次拉完大便, 可以鼓勵她, 比如誇他的大便很特別, 像“2”的形狀或者其他什麼的,

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讓孩子體驗身體輕鬆舒暢的感覺, 孩子也有可能會向父母表明他對能夠自己拉大便感到自豪和快樂。 這對孩子的自信心和良好生活習慣的培養都有很大的幫助。

特點:忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物, 但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。 他常常會做出一些我們不理解的細小動作, 比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插, 或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩, 我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

建議:此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機, 帶著疑問和想法去認知世界, 再好不過。

特點:語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒, 甚至是胎兒期。 對著胎兒說話, 嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

建議:大自然賦予了孩子這種能力, 從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話, 這個過程就是語言敏感期積攢的力量。

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有些孩子說話晚, 如果不是病症, 那麼就有可能是環境的影響所至, 不管他會不會說話, 我們都要不斷給他注入“養分”, 多和他說話、聽聽故事, 當他需要表達自我感受時, 自然就開口說話了。

特點:區分我的、你的、我和你的界限。 主要表現:從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人, 漸漸地孩子們有了自我意識, 如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧, 孩子們的表現是完全以自我為中心, 出現的年齡2-3歲。

建議:當孩子打人咬人的時候, 我們只需制止孩子的行為, 對孩子來說, “打S你”只是排除的意思, 不要去譴責, 也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的, 我們就讓孩子不違反規則的情況下使用他的自我吧。

特點:開始喜歡結交朋友, 喜歡參與群體活動, 這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。 社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範,

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以及日常禮節, 抓住時機教養, 有利於將來遵守社會規範, 擁有自律的生活, 和他人輕鬆交往。

建議:和更多的孩子接觸。 一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了, 幼稚園可以提供良好的交友環境。

特點:喜歡壘高高、三維、鑽箱子等。

建議:可以多提供類似的玩具, 同時可以在這個機會學習各種幾何圖形, 對日後學習幾何學奠定興趣基礎。

特點:開始對色彩產生感覺和認識, 開始在生活中不斷尋找不同的色彩。 人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。

建議:給孩子提供多彩的顏料及相關書籍, 為日後繪畫興趣奠定基礎。

特點:不斷追問“為什麼?”“天為什麼黑了?”“為什麼會下雨?”“小朋友為什麼要上幼稚園?”等等。 這些問題總是讓家長感到應接不暇, 可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。

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當我們一次一次地給孩子解答時, 孩子開始出現了邏輯思維。 孩子正是通過這樣一問一答, 在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。

建議:保護好孩子這份珍貴的好奇心, 如果家長不能回答的問題, 可以和孩子一起學習, 這時家裡有一套百科全書是非常重要的, 因為這時認知的速度是事半功倍的。 14.剪、貼、塗等等動手敏感期 3-4歲

特點:孩子從這時開始真正有意識地使用工具, 這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。 無論在教室裡還是家裡, 只要有充分的材料, 孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。 從身體發展的角度來看, 這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。

建議:家長要做的, 就是給孩子提供所需的材料, 並勁量不要打擾專心工作的孩子。

特點:開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。 孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時,

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才可能去探索物質背後的精神, 才可能超越於對物質的佔有。 而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時, 交換就開始了。 與此同時, 也就拉開了人際關係的序幕。

建議:給孩子提供一個獨立的空間, 比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。 在你進入他的房間或者區域時, 一定要征得孩子的同意, 尊重孩子的空間。

溫馨提示:作為家長如果能瞭解並掌握孩子的這些黃金敏感期, 那麼在教育孩子時就能達到事半功倍的效果, 如果你還在為尋找不到孩子的黃金敏感期而煩惱, 希望小編的分享能助你一臂之力。 讓你在教育孩子時得心應手, 給孩子帶來一個不一樣的成長歷程。

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