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你知道孩子成長的“黃金”8年是哪八年嗎

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你知道孩子成長的“黃金”8年是哪八年嗎?孩子成長中每一年都是獨一無二的, 據資料研究顯示數千位元孩子的真實成長, 發現人類行為的發展完全是有章可循的, 孩子在成長的不同階段中, 在動作、語言、社會行為和情緒發展各個方面的表現和特點, 是完全可以準確預測的。 今天我們就來聊聊孩子成長黃金八年。 看看吧。

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一歲培養安全感不可錯過的一年

嬰幼兒時期的孩子, 每天都經歷著挫折和困難, 小小年紀, 要千方百計的做自己力量所不能達到的事情。 他們特別喜歡有人在他們身邊, 注意他們的舉動, 逗他們開心, 和他們說話, 以及用一切最自然的方式跟他玩鬧, 才會有安全感和親熟感, 成長起來也才會更順利。 我們最應該做的, 是耐心的包容孩子, 培養起他一生的信賴感和幸福感。

兩歲培養幽默感不可錯失的一年

“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分。 然而人的幽默感起步是比較晚的。 到了兩歲時, 孩子的幽默能力有了初步的表現, 但顯得很稚嫩。 比如說當他看到不一致、不協調的事物時, 會感覺很好笑, 還會故意把夾克反過來穿, 以尋找樂趣。

父母要注意拓展孩子的興趣,

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增添幽默的情境, 較強的幽默能力, 可以為他們排除許多緊張和困擾, 可以使孩子受用一生。

三歲培養創造力不可錯過的一年

孩子的創造力萌芽發生在他三歲時, 他們的創造力就來源於好奇心和活潑好動的特質, 只要有合適的環境和機會啟發他, 潛能自然會得到最大的發揮。

讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴, 並給予他鼓勵, 是培養他創造力的好方法。 可以給他講故事時故意不講結尾, 讓他自己來編;把雜誌上好玩的圖片剪下來, 讓他根據圖畫自己自己編故事等。 這些做法都有助於孩子積極思考, 進而開發他的想像力, 尤其是增強他的邏輯觀念。

還可以假設情形讓他自己想像, 比如在他身上又多了兩隻手會怎麼樣。 把幾件物品擺在他面前, 先讓他看一會兒, 再蒙上他的眼睛, 讓他講剛才看到的東西。 讓他動動手、動動腳, 比如表演騎自行車、烤麵包等也是不錯的法子。

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除了讓他用眼睛來觀察世界外, 還讓他用嗅覺、味覺或觸覺來感知, 你可以做“觸覺袋”(不透明的購物袋即可), 讓他伸手去摸袋子裡的東西, 再告訴你他摸到了什麼。 種種花草、養養小動物, 經常帶他去郊遊, 同樣也都能很好地啟發孩子的創造力。

四歲語言表達力飛速成長的一年

語言, 是四歲孩子的最愛之一。 他愛說話、愛韻文、喜歡說悄悄話, 喜歡唱歌, 甚至喜歡吼叫。 喜歡把詞繞來繞去, 甚至還喜歡跟他的玩具說話。 在遣詞造句上, 他們喜歡誇大, 很多時候遭到父母譴責的“撒謊”, 其實只不過是他想要添油加醋地誇大一下而已。

四歲也是一個愛問問題的年齡。 他們有著無窮無盡的“為什麼”, 一部分是為了渴望知道新的東西;一部分是為了好玩, 瞎聊下去;還有一部分則是表達抗拒不從的意思。 當然最主要還是用來求知的,

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所以請儘量滿足他們。

四歲的孩子不僅僅喜歡問你問題, 也很喜歡把他知道的消息告訴給你。 他的語言已經頗為豐滿, 和別人的對話, 不但實實在在豐富了他的生活, 而且更增進了他和別人之間的交情。

五歲親子關係最親昵融洽的一年

五歲孩子能控制自己的行為, 而且量力而行, 與人相處和諧親密。 這個階段格外愛戀媽媽, 最喜歡做的事就是讓媽媽開心, 媽媽的話對他來說就是金科玉律, 來自媽媽的讚揚和肯定, 對他來說非常重要。

儘管時時顯得相當有自信, 可是他仍然十分需要媽媽的肯定, 很願意媽媽時常在他的耳邊說她有多愛他。 他一方面心裡篤信“我喜歡你, 你也喜歡我”, 另一方面卻又常常去問他媽媽:“你愛不愛我?”

雖然偏愛媽媽, 但這並不意味著爸爸就該受到冷遇。 孩子往往也非常喜歡自己的爸爸, 以爸爸為榮,

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喜歡有爸爸陪伴在身邊。

六歲內心矛盾最為突出的一年

可能是母子之間糾葛最多的年齡, 五歲的時候, 媽媽是他整個世界的中心;到了六歲時, 他世界的中心則變成了他自己。 孩子在尋找他的中心點, 隨著他越來越成熟和獨立, 他就越發想打破舊的平衡, 建立屬於他自己的獨立王國。

與六歲孩子相處, 爸爸需要更多的耐心, 比如他們半點都輸不起的“球風”或者“棋風”, 常常到父母的抽屜裡“偷”些小玩意的“不夠誠實”。 因為他們跟爸爸之間的糾葛通常都沒有和媽媽那麼深, 往往對爸爸懷有一份敬畏之心, 因此當孩子大發脾氣或者母子間將要出現大麻煩的時候, 爸爸登場亮相, 往往能解救全家於水火。

七歲抽象思維開始發展的一年

這是一個以思考為特徵的年齡段, 在這個內向的、審慎的階段, 我們所看得見的孩子心智的運作, 也許比他一生之中的任何其他階段都要多。

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開始顯露抽象思維的痕跡, 七歲的小學生對一個詞的寫法和意義開始感興趣, 而且開始喜歡用帶圖像的字典, 他可以指出兩個不同的物體有哪些相同點。 他開始把思考和自己的頭腦聯繫起來:“你必須用你的腦袋好好想想”, “我的腦子裡跑出這麼個想法來”。

許多七歲孩子的思維已經處於“試運行”階段的尾聲了。 在“試運行”階段, 孩子認為自己是整個世界的中心, 而且認為任何會動的東西都是有生命的東西。 他也會把有些事情的發生理解成跟他的意願有關:“我想要下雨, 就下雨了。 ”他甚至還相信物體和自然現象都會跟人一樣有情緒, 有思維;也會以神奇魔力來看待很多事情。

八歲熱衷思考思維活躍的一年

雖然我們不能苛求八歲的孩子事事做到完美, 然而這個時候他的表現已經相當不錯了。 在智力、體能和性格上,

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都有了很多好的改變, 八歲的他呈現出階段性和自己的風格。

思維和語言全面發展, 判斷能力增強, 可以運用簡單的邏輯得出一定的結論, 做簡單的演繹推理。 另一個重要的思維層面的改變是:八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈, 現在他越來越認識到大自然的客觀力量;在語言方面典型的八歲孩子十分健談, 雖然還做不到徹底的誠實, 但他已經能夠分得清幻想和現實。

八歲孩子能夠接受死亡的概念;不再篤信聖誕老人的存在;對好壞的概念更清晰, 不再像小時候那樣以父母的准許與否來判斷好壞;他們雖然已經更願意對自己的行為負責, 但是通常來說, 他的第一衝動仍然是去怪罪別人。

溫馨提示:1—8歲是孩子最不可錯過的、最重要且美好的時刻, 通過分享我們瞭解孩子的成長規律, 做出合理又合時宜的預期, 特別是當孩子遇到困難和麻煩的時候,

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瞭解了這些規律, 父母心理就會踏實很多, 更少一些焦慮。 小編想說孩子的能力獲得是一件極其自然的事情, 不要奢望孩子照自己的設想發展。 每一個孩子都是與眾不同的, 孩子成長進程的快慢都各有不同, 不是所有的孩子在那個年齡段“都會”或者“應該”是那個。

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