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嬰兒心理發育需要環境刺激

寶寶一出生,心理教育不僅受父母親的教育影響,還需要環境的刺激,這是最新的研究發現,嬰兒心理發育需要環境刺激,這是什麼意思呢?專家對這一理論作了相關的研究,下面我們一起來看看。

在南美州的一所孤兒院,一些嬰兒出生三個月就被他們的母親遺棄了。這些嬰兒在生活的每一方面都受到適當的照顧,食物、衛生和醫療等方面都很好,但是,結果他們在社會行為方面都存在明顯的缺陷,其原因主要是母愛被剝奪,另外也與缺乏與外界進行社會交往有關。

教授曾做了一項有限的人類嬰兒隔離實驗。他將一批嬰兒分為兩組,一組放在排除了一切外來刺激的房間裡,另一組放在有良好外界刺激的房間裡。幾個月後,教授對他們的智力作了調查。他拿著一個發光物體在嬰兒眼前晃動,觀察嬰兒什麼時候有產生觸摸這個物體的念頭,

以此來評價嬰兒智力發育程度。結果,兩組嬰兒產生觸摸物體的念頭的時間竟相差三個月,也就是說,在沒有刺激的刺激的房間裡發育成長的嬰兒智力落後三個月。

上述實驗和觀察結果說明了什麼問題呢?說明了發展中的有機體需要各種各樣的環境刺激,而多樣化的社會經驗最能提供這類刺激。

許多母親希望把自己剛生下的嬰兒放在一個有著潔白的天花板、潔白的牆壁、能夠隔絕一切外來聲音的寧靜的居住環境中,並設法排除其它一切外界"干擾",唯恐嬌嫩的嬰兒受到驚嚇。顯然,這種培養"溫室裡的花朵"的想法是錯誤的,完全沒有刺激的環境對嬰兒的發育成長來說,只有害處而無任何益處。

四歲之前的智力發育速度相當於四~十七歲的發育速度,而嬰兒期是人的一生中心理發育最迅速的時期。心理發育是一個動態的過程,它需要經常不斷的環境刺激來促進。在嬰兒期因缺乏良性環境刺激、缺乏社會交往造成的也是難以彌補的,往往造成終生的心理變態、智力落後、社會適應不良,

缺乏自衛能力。曾有這樣一件事,一對年輕夫婦在生下第一個孩子時,只有一間狹小的房子,全家擁擠在一起。不論母親做什麼這個嬰兒都可以看到或者聽到,父母親經常和嬰兒逗笑、說話。結果這個嬰兒七八個月就會說話了,分聰明伶俐、活潑可愛。不久,他們搬進一套三居室的住宅,並生下了第二個孩子。由於房間多了,他們就讓生後不久的嬰兒住在一間安靜的房間裡,母親平時也很少與這個嬰兒逗笑、說話。結果第二個孩子到一歲還幾乎什麼話不會說,以後也寡言少語,遠不如第一個孩子聰明伶俐、活潑可愛。年輕的親們,從第二個孩子的不幸中你們得到什麼啟發呢?

許多兒童心理學家發現,孩子的能力通常隨嬰兒期受到的環境刺激的多少和種類的不同而異。今天,人們在研究哪些刺激能夠最有效地促進嬰兒心理發育。心理學家說:"在促進嬰兒早期發育方面,最有效的做法是創造良好的環境。"

所以嬰兒心理發育需要環境刺激,因此各位爸爸媽媽們就要改善好生活環境,給寶寶一個健康發展的環境。

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