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蔡宜淮:親子英語閱讀分三步行

那怎樣給小朋友們閱讀英文讀物呢?是逐字逐句翻譯嗎?美國賓州州立大學教育學博士蔡宜淮,帶來行業權威的解讀。

首先蔡博士指出,親子閱讀時無需逐字逐句翻譯,因為英語與中文是截然不同的兩套語言學習系統,孩子在學習語言之初,應該嘗試在語境中摸索語義。家長簡單地將所有資訊做出翻譯,反而會讓孩子失去情境對應和自我探索的機會,甚至失去英語閱讀的興趣。

其次蔡博士建議啟蒙閱讀一定要分階段進行,對孩子進行英語啟蒙教育最佳的過程應該是:

1.一起閱讀簡單繪本;

2.一起閱讀複雜繪本;

3.鼓勵孩子自主閱讀。

具體來看看每個階段具體該怎麼陪伴孩子閱讀。

1一起閱讀簡單繪本

什麼是簡單繪本:以圖畫為主,情節簡單,單詞或語句重複性較高

適合的孩子:零基礎,剛開始學英文

如何親子閱讀:

首先,不能逐字逐句翻譯成中文,這樣相當於講了一個中文故事,孩子幾乎不會記得任何英文單詞。其實這種程度的繪本英文單詞量及句型,一般家長都能hold得住,所以請在準確理解劇情的基礎上,完全可以用英文給孩子講故事,或者讀出繪本的內容。

其次,可以用誇張的表演來演繹動詞,一方面可以讓小朋友們集中注意力,另一方面也讓孩子理解單詞含義,再配合生動的圖片,很快就能理解劇情啦。

例如繪本上有一頁是“the pig is running.”家長可以指著豬的圖像,告訴小朋友“this is a pig”,再用肢體語言表現出跑步的樣子,這樣小朋友很快就能理解這句話的意思了。

最後,可以鼓勵孩子大聲地讀出學到的單詞哦,甚至可以表演出來,效果肯定是雙倍的。

提醒粑粑麻麻一點,孩子的第一次閱讀一定要有家長參與,因為家長對書中故事的模仿和演繹,往往會讓孩子印象深刻。家長們不用擔心自己講解發音的問題,在孩子對一個故事有了興趣之後就可以讓音訊來代勞了。

2一起閱讀複雜繪本

什麼是複雜繪本:以圖畫為主,情節較為複雜,會出現不經常使用的單詞或句型

適合的孩子:有一定簡單繪本的閱讀量

如何親子閱讀:

首先,還是不能逐字逐句翻譯成中文,

理由同上。如果劇情複雜,家長唯讀原文,孩子無法理解,建議用簡單的英語來給孩子講述,例如遇到“delight”這樣的單詞,可以用意思相近的“happy”來替代。

但是這次條件沒那麼苛刻,如果家長不知道如何用英文表達關鍵劇情,可以用中文輔助解釋。

當孩子理解整個故事情節後,家長就可以帶領孩子一起朗讀關鍵劇情的單詞或句子,這樣一來孩子不會由於繪本太過複雜而失去閱讀興趣;二來,能夠通過朗讀培養孩子的口語能力,增加他的詞彙量;三來也可以培養孩子的英語思維。

3自主閱讀

適合的孩子:能通順朗讀繪本

如何自主閱讀:

這個階段,孩子一般就開始上小學了,家長不需要再陪讀,而應該培養他們的默讀習慣。

在選擇讀物時,要注意每頁的生詞量不能超過2%,不然小朋友們就失去閱讀興趣了。

特別提醒的是,如果閱讀時遇到生詞,首先要根據上下文聯想,猜單詞的意思。如果實在猜不出,小朋友們可以使用圖解詞典,圖文結合的內容可是相當充實有趣。

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