首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 生活 » 母嬰資訊

怎麼改變孩子拖拖拉拉的習慣

當孩子做事磨蹭時,一些家長會表現得比較性急,加大嗓門沖孩子嚷,對孩子責備個不停,有的甚至打罵孩子。可是,許多時候這些簡單、粗暴的方式並起不了多少作用,孩子看上去暫時好像是被嚇住了,做事的速度加快了一點,一旦事件平息之後,孩子照樣磨蹭依舊。那麼到底應該怎麼對付孩子做事總是拖拖拉拉的呢?

1、家長首先要幫孩孩子認識時間的價值,制定互相監督計畫

孩子做事磨蹭很大程度上也因為他還沒有時間觀念,他不知道時間對他來講意味著什麼,因此,培養時間意識對磨蹭的孩子來說是至關重要的。

家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富,要想辦法讓孩子明白珍惜時間就是珍惜生命的道理,可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事,還可以在孩子的臥室裡張貼一些名言警句來提醒孩子。另外,與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少,家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習慣,一個做事磨磨蹭蹭的人會白白浪費許多時間,這樣的人不僅做事效率不高,而且還會被現代社會所淘汰。首先,幫孩子認識磨蹭給他自己和父母都帶來不好的後果,讓他接受意見並表示願意改正。接著,與孩子一起制定了一個互相監督的計畫,讓他監督自己有沒有磨蹭現象(父母一方參與,一方當),
裁判記錄結果並及時報告。雙方一起制訂生活日程表,記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間,一段時間後看有沒有進步(為了維護他的積極性,父母常讓孩子贏),孩子為自己的進步而高興,就會主動加快自己的做事速度,時間觀念也加強了。

2、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅持表揚;多一些鼓勵和獎賞

孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡喊,不斷的催促,結果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣。我們應該換一個思路:發現孩子做某件事情的速度快時,就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發孩子的積極動機,孩子受到的表揚越多,對自己的期望也就越高。

另外,為了使孩子更有動力,當他做事的速度比以前加快時,或者當他達到了大人的要求時,父母還可以適當地給予一些物質獎勵,比如給孩子加一個小紅星,帶孩子外出遊玩,給孩子買他想要的玩具等等。用鼓勵和獎賞來"催"孩子做事,往往能夠收到很好的效果。

3、讓磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之後,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子為自己的磨蹭付出代價,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然後果,不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的,家長不要急,也不要去幫他,可以提醒孩子一下"再不快點可要遲到了",如果他依然在那裡磨磨蹭蹭的,

不妨任由他去,不必擔心孩子上學會遲到,其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學遲到的後果,孩子如果真的遲到了,老師肯定會詢問他遲到的原因,孩子挨了批評後,就會認識到磨蹭給自己帶來的害處,幾次以後孩子自然就會自己加快速度。

4、不能責備打罵

當孩子做事磨蹭時,一些家長會表現得比較性急,加大嗓門沖孩子嚷,對孩子責備個不停,有的甚至打罵孩子。可是,許多時候這些簡單、粗暴的方式並起不了多少作用,孩子看上去暫時好像是被嚇住了,做事的速度加快了一點,一旦事件平息之後,孩子照樣磨蹭依舊。另外,對孩子採用過激的態度和行為還有可能造成他的逆反,孩子年齡雖小但也需要得到尊重,

面對家長髮脾氣、責備和打罵,孩子的心理感覺一定不好,有時他就有可能採取不理不睬的態度,或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。

5、讓孩子覺得"快得值",節約的時間由孩子自由支配

孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的,感覺到做事快是值得的,他的動作才能夠"快"得起來。比如做作業磨蹭的問題,許多家長望子成龍心切,總希望自己的孩子學的多一些,玩的少一些,最好是一點都不要玩,在孩子完成了學習任務之後,經常給孩子增加額外的任務,老師佈置的作業做完了,家長的一大堆作業還在那裡等著,所有的作業都做完了,還有畫畫、拉琴等許多事情需要孩子去完成,孩子心裡很不情願,

但是父命難違,於是就想出了磨蹭的招數。我們應該將孩子需要完成的任務(包括家長佈置的任務)進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時,那麼孩子一個半小時(甚至提前保質保量地)完成了,餘下的時間就必須由孩子自己支配,如玩他喜歡的玩具,或者打一會兒遊戲,進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後,孩子會抓緊時間完成作業,因為早寫完就有很多時間玩了。

6、為孩子營造一個集中注意力的環境

不是所有的磨蹭都是故意的,很多孩子做事拖拉,磨蹭是因為注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周圍環境的影響,旁邊有什麼好玩的事就會讓他忘記在做的事情。孩子在學習的時候,要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。儘量給孩子一個獨立、安靜的空間學習,在孩子寫作業的時候,如果你在看電視,請將音量調小一些;家裡有客人或父母在一起交談,聲音儘量小一些,或者在一個隔音比較好的房間裡,不要讓孩子受到聲音干擾。 家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長對孩子不放心,在孩子寫作業的時候總要去看一看他是不是又在玩;或者是在一旁幫孩子檢查作業,一發現錯誤,就說你這道題做錯了,也不顧孩子正在寫其他作業。這樣很容易讓孩子受到影響,無法專心寫作業。父母一定要告訴孩子你相信他能夠很好很快的完成作業,並且放手讓他獨立完成作業。

7、檢視家庭的教育環境,及時調整教育方式。

一些孩子做事拖拉,根本源於家庭教育環境的不當和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過於溺愛,凡事都依著孩子,孩子開始出現做事磨蹭的跡象時,家長們也沒有及時採取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時,一些家長自身做事不遵守時間規則,也在無形中影響了孩子的行為習慣。因而,要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病,首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做則,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有這樣,才能給孩子良好的教育環境。同時,更為重要的是,家長一定不要給孩子任何可以拖拉的藉口,如發現孩子出現拖拉的苗頭,一定要及時制止,不以任何的溺愛來對待此種不好的習慣。

8、善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業,有利於孩子快速有效的完成作業。在孩子使用鬧鐘前,有個孩子做作業的速度相當慢,總是一會兒喝水,一會兒玩橡皮,20分鐘的作業拖一個多小時還不能完成。後來,孩子媽媽想了個主意,她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率,幫孩子估算出做作業需要的時間,然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。從這以後,這位母親再不用在孩子後面催促“快點、快點”,鬧鐘是他最好的催促。同時,孩子在自己定鬧鐘學習的過程中,也不斷體驗到了成功感,不再把作業當作幫父母完成任務,學習更加自覺。

旁邊有什麼好玩的事就會讓他忘記在做的事情。孩子在學習的時候,要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。儘量給孩子一個獨立、安靜的空間學習,在孩子寫作業的時候,如果你在看電視,請將音量調小一些;家裡有客人或父母在一起交談,聲音儘量小一些,或者在一個隔音比較好的房間裡,不要讓孩子受到聲音干擾。 家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長對孩子不放心,在孩子寫作業的時候總要去看一看他是不是又在玩;或者是在一旁幫孩子檢查作業,一發現錯誤,就說你這道題做錯了,也不顧孩子正在寫其他作業。這樣很容易讓孩子受到影響,無法專心寫作業。父母一定要告訴孩子你相信他能夠很好很快的完成作業,並且放手讓他獨立完成作業。

7、檢視家庭的教育環境,及時調整教育方式。

一些孩子做事拖拉,根本源於家庭教育環境的不當和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過於溺愛,凡事都依著孩子,孩子開始出現做事磨蹭的跡象時,家長們也沒有及時採取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時,一些家長自身做事不遵守時間規則,也在無形中影響了孩子的行為習慣。因而,要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病,首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做則,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有這樣,才能給孩子良好的教育環境。同時,更為重要的是,家長一定不要給孩子任何可以拖拉的藉口,如發現孩子出現拖拉的苗頭,一定要及時制止,不以任何的溺愛來對待此種不好的習慣。

8、善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業,有利於孩子快速有效的完成作業。在孩子使用鬧鐘前,有個孩子做作業的速度相當慢,總是一會兒喝水,一會兒玩橡皮,20分鐘的作業拖一個多小時還不能完成。後來,孩子媽媽想了個主意,她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率,幫孩子估算出做作業需要的時間,然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。從這以後,這位母親再不用在孩子後面催促“快點、快點”,鬧鐘是他最好的催促。同時,孩子在自己定鬧鐘學習的過程中,也不斷體驗到了成功感,不再把作業當作幫父母完成任務,學習更加自覺。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示