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父母須知 如何了解小兒心理發育的最佳時期

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2014-08-14 1613
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小天鵝從蛋殼里孵化出來, 第一次睜開眼睛, 首先看見什么動物, 就把這種動物認作媽媽。 這種出生后的“認母”現象, 是動物智力發展中的“母親印刻期”, 錯過這個時期再也不能彌補。

小兒心理和智能發育, 也存在類似狀況, 在不同時期抓緊進行相應的教養,

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則事半功倍。

兩歲前是心理發展的最佳時期

人在出生以后, 雖然在胚胎時期已經形成了較完整的人體, 但許多器官特別是大腦, 尚未完全發育成熟, 不像某些動物, 一生下來就會走路, 自行覓食。 而人類在出生1年左右, 才能做到上述動物生下來就能做到的事。 因此, 在人生開始的1年內, 豐富多彩的各種刺激就會使人變得聰明起來。 一個教育良好的小兒, 在1歲時已經情感豐富, 表情多變, 開始萌發自我意識。 所以, 應將孩子的周圍環境, 安排得豐富多彩一些;環境單調, 必然影響小兒心理發育, 而惡性刺激會使小兒變得膽小。

2歲左右是語言發展的最佳時期

這個時期小兒學習口頭語言的能力提高最快。 要想使孩子既懂中文又懂外語, 只要用不同國籍的語言與其搭話, 小兒可在“無意”中同時掌握兩國甚至三國語言。 我們一些英語教師夫妻平時多用英語對話,

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結果孩子的英語竟“不學自通”。

3歲左右是識字的最佳時期

我的孫子, 去年才上幼兒園。 許多孩子的家長都知道他認識很多字, 問是怎樣教的。 其實很簡單, 關鍵在教學法不能用灌輸式, 而是在游戲中學。 可用卡片、圖片、實物等提高孩子識字的興趣。 例如, 大人打撲克孩子也要摸牌, 我們就利用撲克游戲教他認識1~10的數字和AKOJ。 后來把紙殼剪成撲克大小, 上面寫中文字, 由易到難, 一說打牌了, 他就來認字, 一面出牌, 一面叼出牌上的字, 做了數百張牌, 很快學了許多字。 家里人喜歡唱“卡拉OK”孩子也湊熱鬧, 一邊唱一邊學上面的字。 現在他能唱數十首歌曲, 認識千余字了。 當然, 相似的字常讀錯, 不認識的字還很多;讀錯我們就告訴他, 不認識就說給他聽。 不講究系統, 不求甚解詞意, 使小兒在大腦里有一個信息根植就夠了。 我們從不強迫, 只是用卡片、圖片、實物引導他,

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使他在玩中開發智力,據說有1個小孩17個月開始玩識字游戲, 6歲時已識字3千。

4歲左右是數字概念形成的最佳時期

此時期可引導孩子認識數字, 由簡到繁, 做些加減乘除的演算, 背唱“九九”歌。 方法當然也是啟發誘導, 以實物、回片、玩具等引起孩子的興趣。

音樂靈感發展的最佳時期為3~5歲

可以給予音樂啟蒙。

想象力發展的最佳時期是3~6歲

此時期可以多帶孩子游覽參觀, 開拓視野, 多講一些童話故事, 并增置智能玩具等。 當然, 不一定每個孩子的心理發展都很嚴格地遵照以上規律, 但有一點是肯定的:嬰幼兒是智能發展的最佳時期。 在教育上錯過這個時期, 就意味著過了一生。 無論怎樣彌補, 結果是事倍功半, 或者勞而無功。 所謂“天才”兒童的培養, 就是按發展的規律, “因時”施教的。 奉勸孩子的爸爸媽媽爺爺奶奶們, 切莫錯過教養孩子開發智力的最佳時期。

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