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幼稚園:讓寶寶進入“角色”

幼稚園是孩子開始接觸集體生活的第一步,他們的生活圈子不再只有自己的父母,而是會接觸更多的人如:老師、玩伴等,在這期間孩子是需要有一個適應的過程,那麼作為家長該如何幫助孩子更快地適應幼稚園的生活呢?

孩子剛到幼稚園肯定會哭天喊地的,家長們看在眼裡,疼在心上,一步一回頭地想看看孩子在幼稚園的情況,擔心孩子是否受 得了。

對此幼稚園的老師認為,不要怕孩子哭,一定程度上孩子的哭是表面現象,是哭給家長看的,送完孩子後要趕緊走,其實家長走後,大部分孩子就沒事了,因老師會有許多方法平息孩子的情緒。如果孩子不生病的話,家長應堅持送,千萬不要因孩子的哭鬧而中斷。家長要給孩子多講一些上幼稚園的好處,比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可學習知識等,告訴他“孩子長大了,該上幼稚園了,

就像媽媽要上班一樣,這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼稚園,把你全托”等“灰色”語言,這樣會讓孩子感到幼稚園是個可怕的地方,那樣孩子就更不願意去了。孩子剛上幼稚園,心理上一時可能受不了,接孩子時盡可能早一點,接完孩子後對他抱一抱,親一親,肌膚之親會給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。

專家認為,在孩子剛開始的適應期,家長不能太心軟,不要中間到幼稚園去看孩子,可以把孩子的一些生活習慣告訴老師,為孩子準備好必備的衣物等,但不要過多干涉孩子在幼稚園的生活。

如何面對孩子的反常情緒

有的孩子從幼稚園回到家後,變得動不動就愛發脾氣、鬧情緒,家長就以為孩子在幼稚園受了天大的委屈,對此不知所措。

幼稚園老師認為,幼稚園的常規多,孩子會感到憋得慌,如想玩具時老師不讓玩,不想睡覺時老師非讓睡,而回家後,就徹底放鬆了,發一下小脾氣也很正常,但孩子鬧脾氣時,先不要管他,

讓他先把脾氣發出來,然後再去安撫,給他講道理。對有些孩子無原則的哭鬧,家長不能一味遷就,一味順著孩子,要有原則,不能做的事就是不能做。但孩子哭完,要注意讓孩子喝點水,以免上火。

張愛華教授認為,孩子在幼稚園裡,面對的是陌生的老師,接受的是幼稚園裡的一些規矩,肯定不像在家裡那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家後釋放出來是好事,比憋在心裡好得多,對此家長不要緊張,但如果出現的煩躁、哭鬧得超乎尋常時,家長要主動與老師溝通一下,向老師問問孩子的情況,看看是不是孩子在幼稚園時,老師表揚別的小朋友了,沒有表揚他(她)引起的等,讓老師幫著鼓勵說服教育。

節假日生活要規律

一過禮拜天節假日,家長就認為孩子在幼稚園待了一周,肯定受了不少委屈,於是想方設法帶孩子出去玩,給孩子買好吃的好玩的。

幼稚園老師說,一到週一,就有孩子鬧病,大多是因為禮拜天家長帶著孩子出去玩、走親訪友等飲食不節造成的。孩子回到家裡,想吃什麼吃什麼,想玩什麼玩什麼,想什麼時候睡覺什麼時候睡覺,剛剛開始的幼稚園的有規律的生活全被打亂了。孩子禮拜天在家裡的生活最好與幼稚園的生活同步,不要讓孩子暴飲暴食,要繼續午睡,一開始可能不太好,要慢慢來,不要放棄;平時晚上把孩子接回家後,有些孩子感覺餓了,家長可以讓他適當喝點稀的,如粥、奶等,

但不要讓孩子吃不易消化的東西,如肉等。

專家認為,孩子在家的生活要儘量有規律,如用餐時間、活動的時間、午休的時間、晚上睡覺時間等,儘量與幼稚園大體一致,家長不要以為孩子在幼稚園受了什麼天大的委屈,不要放縱孩子,按幼兒的一些正規教育方式教育孩子,讓孩子慢慢養成一個良好的習慣。否則,孩子再到幼稚園,得重新適應幼稚園的生活,使適應的過程加長。

多與老師溝通

幼稚園的老師認為,現在的家長工作較忙,常常是接上孩子就走,很少與老師溝通,對孩子在幼稚園的表現如何不甚瞭解,這樣就不利於對孩子的教育。如果家長平時多與老師溝通,對孩子表現好的方面多表揚多鼓勵,表現不好的方面,配合老師一起對孩子進行教育,將有利於孩子更快適應幼稚園的生活。

有些家長把孩子接回家後,常愛問孩子今天老師都教了些什麼,學了些什麼?由於孩子太小他可能一時說不上來,但他已經潛移默化地印在了記憶裡,可能會在玩玩具時或別的場合不經意地說出來或表現出來。如果家長老問,會給孩子一種心理壓力。如有位家長每次接孩子後,先讓孩子尿尿,尿如是白色的就說明孩子今天喝得水多,如果尿是黃色的說明今天喝的水少,這無形中給孩子造成不必要的壓力,久而久之會讓孩子產生一種精神負擔。

專家認為,孩子在家時家長各方面都為孩子想的管的很周到很好,比如穿衣、吃飯等,而幼稚園裡那麼多孩子,像吃飯、穿衣、大小便這樣的事情,最好幫孩子自己做,培養孩子的自理、自立能力,以便讓孩子儘快適應幼稚園的生活。孩子在入園時一定要告訴孩子,有什麼問題要跟老師說,主動接近老師,老師就像媽媽一樣,如想喝水了,就要說:“老師,我想喝水”。並且還要告訴孩子,到幼稚園有了小朋友,不能任性,小朋友間要相互謙讓、合作,有玩具要和小朋友一起玩,與小朋友之間有了矛盾,要找老師,不能打架。做為家長,千萬不能給孩子說,“幼稚園有人打你,你就不能打他呀”,“如果再讓我知道,你被誰打了、欺負了,回來我先揍你一頓。”這樣只能讓孩子學得更霸道,不利於孩子的成長。另外,要告訴孩子正確對待老師的批評,有不同意見要找老師說明,或是回來給家長說,讓家長與老師溝通,互相配合把孩子教育好。家長不要讓孩子往幼稚園帶零食,最好在家裡也不吃零食,吃零食會影響孩子的食欲。對待孩子還要細心,平時要注意檢查孩子的衣物,免發生危險。

所以當孩子準備要上幼稚園的時候,各位爸爸媽媽們一定要陪伴孩子渡過這個接觸集體生活的過程的喔。

配合老師一起對孩子進行教育,將有利於孩子更快適應幼稚園的生活。

有些家長把孩子接回家後,常愛問孩子今天老師都教了些什麼,學了些什麼?由於孩子太小他可能一時說不上來,但他已經潛移默化地印在了記憶裡,可能會在玩玩具時或別的場合不經意地說出來或表現出來。如果家長老問,會給孩子一種心理壓力。如有位家長每次接孩子後,先讓孩子尿尿,尿如是白色的就說明孩子今天喝得水多,如果尿是黃色的說明今天喝的水少,這無形中給孩子造成不必要的壓力,久而久之會讓孩子產生一種精神負擔。

專家認為,孩子在家時家長各方面都為孩子想的管的很周到很好,比如穿衣、吃飯等,而幼稚園裡那麼多孩子,像吃飯、穿衣、大小便這樣的事情,最好幫孩子自己做,培養孩子的自理、自立能力,以便讓孩子儘快適應幼稚園的生活。孩子在入園時一定要告訴孩子,有什麼問題要跟老師說,主動接近老師,老師就像媽媽一樣,如想喝水了,就要說:“老師,我想喝水”。並且還要告訴孩子,到幼稚園有了小朋友,不能任性,小朋友間要相互謙讓、合作,有玩具要和小朋友一起玩,與小朋友之間有了矛盾,要找老師,不能打架。做為家長,千萬不能給孩子說,“幼稚園有人打你,你就不能打他呀”,“如果再讓我知道,你被誰打了、欺負了,回來我先揍你一頓。”這樣只能讓孩子學得更霸道,不利於孩子的成長。另外,要告訴孩子正確對待老師的批評,有不同意見要找老師說明,或是回來給家長說,讓家長與老師溝通,互相配合把孩子教育好。家長不要讓孩子往幼稚園帶零食,最好在家裡也不吃零食,吃零食會影響孩子的食欲。對待孩子還要細心,平時要注意檢查孩子的衣物,免發生危險。

所以當孩子準備要上幼稚園的時候,各位爸爸媽媽們一定要陪伴孩子渡過這個接觸集體生活的過程的喔。

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