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能引導小寶寶的程式設計啟蒙

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大多數人看到程式設計, 第一反應就是電腦的程式設計程式, 程式設計一般都是要鋪在電腦面前的, 可是對於小孩來說, 如果長時間對著電腦是很不好的, 那怎麼辦呢?於是乎有很多學校將電腦程式設計的概念融合在教學活動中, 而這些活動我們在家都可以玩的。

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說到程式設計, 這裡面最基本的程式模式有三類,

1. 循序執行

2. 條件陳述式

3. 迴圈語句

循序執行就是一條命令一條命令地依次去做, 直到命令執行完了, 程式也就結束了, 這個很好理解。 而很多寶寶最先迷茫的就是在條件陳述式上, 條件陳述式的格式是 if…else…, 電腦入門的時候都會先接觸這個!而這個概念也是非常考驗孩子邏輯思維能力的, 理解了它也就意味著一隻腳跨入了程式設計的大門!

if 判斷條件:

結果1

else:

結果2

什麼是條件陳述式呢?舉個例子, 我們需要電腦放一首歌, 如果我在鍵盤輸入的是A,

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那麼放的是黃致列的歌, 如果不是A, 放的就是李玟的歌(抱歉, 最近迷上我是歌手了~)。 這段話如果用程式設計來表示, 就能寫成這樣,

if 鍵盤輸入A:

放黃致列的歌

else:

放李玟的歌

這個if…else…就是程式設計必用的條件陳述式, 太太太重要了。 話又說回來了, 這句子大人一看就明白, 可是寶寶們怎麼理解呢? 美國老師還真為此設計出一個很棒的遊戲!

這個遊戲平時在家或者一群小朋友玩耍的時候都可以玩。 開始遊戲的時候, 首先要選擇一個小朋友(假設名字叫A)作為參照物, 別的小朋友就會根據A的指示來做動作。

1 第一關 - 複製動作

接著, 我們在紙上寫下程式。

if A做一個動作:

大家都要做同樣的動作

也就是說, 如果A做什麼動作, 別的孩子都要跟著做同樣的動作, 如果誰做錯了那就是輸了!

通過這一步, 教會了孩子一個最基本的程式設計中條件陳述式的概念,

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這就是, 如果發生了什麼條件, 那麼就會產生相應的結果!

2 第二關 - 動作相反

我們的程式又改成了這樣。

if A做一個動作(蹲下或者跳起)

大家要做相反的動作(跳起或者蹲下)

也就是說, 如果A蹲下, 那麼別人就要跳起來;而如果A跳起來, 那麼別人就要蹲下!檢查這一過程看誰犯糊塗了! 這一關的難點在於, 孩子看到的和腦子裡需要做的是完全相反的事情。

通過這一步, 孩子慢慢理解到, 在條件陳述式中, 條件和結果是可以不一樣的。 比如說例子裡的條件是A跳起, 但是呢, 結果卻是別的寶寶要蹲下。

3 第三關 - 反之情況

我們繼續修改程式, 加入了一個 else。

if A舉右手:

大家都要舉右手

else:

大家都要抬右腳

也就是說, 如果A舉右手, 那麼別人都要舉右手, 而如果A沒有舉右手的話(他在做別的動作), 那麼別人都要抬右腳。 這個就有點挑戰啦!大家可以一起比賽, 做錯的人就OUT,

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看看誰是最後的總冠軍!

通過這一步, 寶寶理解了整個條件陳述式的概念, 如果發生了某個條件, 於是就產生相應的結果;但如果沒有發生那個條件, 於是會產生別的結果。

4 第四關 - 開始程式設計

到了最後一關, 就可以讓寶寶開始程式設計了!我們讓孩子自己制定遊戲, 用 if…else…的格式把他們想要玩的遊戲規則寫下來, 要求就是給出一個條件和兩個結果, 如果達到某個條件, 就會產生第一個結果, 而如果沒有達到條件, 就會產生另外一個結果。 範本如下。

if ____________________: ____________________else: ____________________

通過這一步, 寶寶就可以根據自己的想法, 編寫喜歡的程式了!

你還別小看寶寶的這一成就, 看看上面真實的程式例子, 程式不就是用一個個這樣的語句堆砌而成的嗎!

今天推薦的遊戲是不分年齡段德, 在這些遊戲中, 不僅可以測試孩子的反應力, 而且還能增加親子互動。

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