首頁 搜索 分類

你知道八條好習慣成就孩子好成績嗎

您當前的位置:首頁

你知道八條好習慣成就孩子好成績嗎?很多家長抱怨孩子學習不認真, 態度不端正, 沒有誰誰家的孩子習慣好, 其實孩子沒有養成學習的好習慣和家長的平時教育和培養是分不開的。 今天小編聊得話題是:好習慣成就好成績, 一起看看。

學習中的不良表現:

1、學習無序, 注意力不集中, 聽著課, 溜著號。 寫課外作業時邊寫邊玩;

2、寫作業粗心大意、經常容易寫錯別字, 或者算錯步驟和結果;

3、家長多次催促, 孩子照舊拖拉、磨蹭;

4、孩子不願意寫作業, 更願意玩兒;

5、孩子讀寫困難, 家長缺乏關注;

6、部分孩子已經出現失去學習興趣, 甚至厭學的徵兆。

1、家長不懂何為習慣培養, 缺乏相關知識;

2、家長自身沒有養成良好的習慣, 自己做不到, 無法要求孩子效仿;

3、對於指導孩子進行習慣培養時情緒掌握不好,

容易對孩子發火、甚至會打罵孩子;

4、缺乏長期堅持的精神, 往往是孩子沒有放棄, 卻是家長卻因為堅持不下來而放棄了;

5、頭痛醫頭, 一談到習慣培養, 立刻著手去套用三步曲(以前在我的博客中曾經發表過《學習培養三步曲》, 在本文後面第四部分同時奉上), 結果發現孩子不聽招呼, 這緣于家長忽略了親子溝通關係尚沒有完全疏導暢通;

6、家長急功近利的心態比較突出, 總認為問題出現在孩子身上, 自己無關。 事實上孩子身上體現出來的問題, 大都是家長問題的集中暴露。 只是家長缺乏這種折射效應的

家長做法:

1、家長要引導孩子明確學習與玩兒的關係。

玩兒和學對孩子們來說同等重要。 一個玩兒不好的孩子,

肯定學習也沒有激情。 平時我們很多家長只關注孩子的學習, 而忽略了孩子對玩兒的渴望, 如果家長過度關注學習, 一張嘴便是學啊學, 時間久了, 家長的話便會讓孩子感覺到厭煩。 很多家長忽略了讓孩子明白一個道理:我為什麼要學習?我在為誰學習?學習好了對我有什麼好處?是啊, 我們孩子明白學習是自己的事嗎?不是為父母而學習嗎?學習好了是不是可以證明自己是很優秀, 很出色, 很棒的孩子呢?我們家長平時是否激勵過孩子做最好的自己呢?

2、家長要幫助孩子建立科學用腦學習的意識。

經常看到很多家長一讓孩子課外學習時, 便一古腦讓孩子從頭寫到尾, 有時孩子一寫作業便一兩個小時, 甚至更長的時間。

這樣做是非常錯誤的, 孩子為什麼在學校每節課要40分鐘呢?這主要是考慮到孩子們的注意力專注時間是有限的, 如果孩子大腦疲勞了家長仍不讓休息, 孩子也只能邊寫作業邊玩兒了, 甚至會出現糊弄家長, 你在身邊我就裝做很認真的樣子, 不在身邊我就玩, 反正一晚上我也沒有其他的事可做的現象。 對於小學一、二年級的孩子來說, 注意力專注時間一般為20—35分鐘, 所以寫作業的時間一般安排在35—40分鐘, 接著就要安排孩子做短暫的休息了, 以利於緩解大腦的疲勞。

3、家長要給孩子預留出自己可支配的時間。

如果家長想提高孩子的寫作業或者學習的積極性, 必須要給孩子一個目標激勵。 比如告訴孩子, 你如果專心寫作業的話,

就可以節約出更多的時間, 來供你做其他的事, 比如到樓下和其他小朋友一起玩兒, 或者在完成作業和學習後, 可以自己選擇看一個動畫片呢?讓孩子有支配自己時間的主動性, 實際上就是解放了家長不停關注, 嘮叨的嘴, 甚至煩燥的心。

4、家長要學會幫助孩子構建時間意識。

我們經常強調時間效率, 效率從哪裡來?就是從時間中來。 所以在這裡建議家長要充分引導孩子關注你家牆上掛的鐘錶, 或者鬧鐘。 如果孩子對時間識認還存在問題的話, 一定要教會孩子認識時間。 當孩子在寫作業的前後都關注著時間後, 就很容易計算出時間成本, 通過時間的對比, 讓孩子感覺到自己今天比昨天在完成作業方面有進步,

家長也同時給予鼓勵和表揚, 讓孩子的自信心得到肯定。

5、家長要及時關注孩子的學習方法。

有一些孩子在學習中遇到困難, 自己說不出來, 家長又觀察不到, 而老師因為面對全班很多孩子, 也不可能一一去關照, 這就會無形中讓孩子出現了學習上的失控現象。 為了解決這個問題, 現在必須要明確責任人了, 那就是我們的家長, 因為孩子和家長是一對一的關係, 家長必須要徹底檢查一下, 孩子每一門功課是否能課上聽得懂, 課下能獨立完成作業, 如果不能獨立完成, 問題出現在哪一個環節:是不能讀懂題?還是不會運算?還是識讀存在困難?還是寫字方面存在困難?等等, 這些問題都要一一去關注。

6、家長要及時關注孩子的坐姿和執筆, 幫助孩子養成良好的寫字姿勢。

經常會聽到很多家長談到糾正孩子的寫字問題非常困難,為什麼困難呢?是因為家長的方法不得當,而孩子的自控能力又不強。面對這種情況,家長要運用一些技巧來説明孩子糾正錯誤的寫字習慣和不良坐姿。一是對坐姿的糾正,要和孩子一起約定,用最簡短的話來提醒孩子,比如:挺胸抬頭!二是對執筆的糾正,採用讓孩子手心裡握東西,呈現中空狀態,這樣孩子的手在執筆時就不容易變形,比如可以給孩子找來一顆乒乓球,或者小雞蛋,或者適當大小的桃子、李子等,來輔助孩子糾正錯誤的執筆。

7、家長要從親子溝通方面給予足夠的重視。

經常聽到很多家長來報怨,說自己就是按著三步曲來做了,可是孩子不願意配合,有時甚至根本不聽我的安排,怎麼辦啊?其實,有這樣問題的家長忽略了一層非常重要的關係,那就是家長沒有很好地解決親子溝通關係。你想不管你有再好的辦法,如果孩子不願意聽你講,那根本解決不了任何問題,現在家長必須要從親子溝通方面下手,學會傾聽孩子說,巧妙回答孩子問,適時鼓勵孩子保持自信,最近我在做親子溝通的系列講座,就是來説明家長解決這個問題的,如果家長在這方面存在問題,不妨先花上點時間來聽聽。然後再去著手真正引導孩子實施學習習慣的養成。

8、家長要清楚學習習慣的養成是否與生活習慣養成同步進行的。

習慣的養成,就是一個有序利用時間的過程。學習習慣是一個孩子生活的一部分,而在孩子的一日生活中,必然離不開生活習慣的培養,比如早晨按時起床、上廁所、洗漱、吃早飯,晚上回家後寫作業、吃飯、看動畫片、和小朋友一起玩兒、用電腦來學習、和家長進行娛樂比如下棋等、洗漱、睡前閱讀、睡覺。如果家長能引導孩子建立有節奏的生活秩序,這對孩子的學習習慣養成來說,是很容易做到的。如果家長只想從學習上下手,其他的環節都忽略了,就會讓孩子感覺到自己在被強迫學習,不利於習慣的建立和鞏固。(說得太棒了)為了讓孩子能順利進入習慣建立的軌道,請家長一定要做好孩子的榜樣,要求孩子做到的習慣,自己必須做到,並且堅持做好,你的言傳身教會帶給孩子很大的激勵和影響。

小編提示:因為孩子年齡比較小,自我管理和控制的能力較差,這時候就需要家長的協同作戰,幫助孩子養成一些好習慣。如果你還在為孩子的成績而擔心,不妨試試小編的建議,先幫助孩子養成這些好習慣,有了好習慣害怕孩子的成績進步不快嗎?

幫助孩子養成良好的寫字姿勢。

經常會聽到很多家長談到糾正孩子的寫字問題非常困難,為什麼困難呢?是因為家長的方法不得當,而孩子的自控能力又不強。面對這種情況,家長要運用一些技巧來説明孩子糾正錯誤的寫字習慣和不良坐姿。一是對坐姿的糾正,要和孩子一起約定,用最簡短的話來提醒孩子,比如:挺胸抬頭!二是對執筆的糾正,採用讓孩子手心裡握東西,呈現中空狀態,這樣孩子的手在執筆時就不容易變形,比如可以給孩子找來一顆乒乓球,或者小雞蛋,或者適當大小的桃子、李子等,來輔助孩子糾正錯誤的執筆。

7、家長要從親子溝通方面給予足夠的重視。

經常聽到很多家長來報怨,說自己就是按著三步曲來做了,可是孩子不願意配合,有時甚至根本不聽我的安排,怎麼辦啊?其實,有這樣問題的家長忽略了一層非常重要的關係,那就是家長沒有很好地解決親子溝通關係。你想不管你有再好的辦法,如果孩子不願意聽你講,那根本解決不了任何問題,現在家長必須要從親子溝通方面下手,學會傾聽孩子說,巧妙回答孩子問,適時鼓勵孩子保持自信,最近我在做親子溝通的系列講座,就是來説明家長解決這個問題的,如果家長在這方面存在問題,不妨先花上點時間來聽聽。然後再去著手真正引導孩子實施學習習慣的養成。

8、家長要清楚學習習慣的養成是否與生活習慣養成同步進行的。

習慣的養成,就是一個有序利用時間的過程。學習習慣是一個孩子生活的一部分,而在孩子的一日生活中,必然離不開生活習慣的培養,比如早晨按時起床、上廁所、洗漱、吃早飯,晚上回家後寫作業、吃飯、看動畫片、和小朋友一起玩兒、用電腦來學習、和家長進行娛樂比如下棋等、洗漱、睡前閱讀、睡覺。如果家長能引導孩子建立有節奏的生活秩序,這對孩子的學習習慣養成來說,是很容易做到的。如果家長只想從學習上下手,其他的環節都忽略了,就會讓孩子感覺到自己在被強迫學習,不利於習慣的建立和鞏固。(說得太棒了)為了讓孩子能順利進入習慣建立的軌道,請家長一定要做好孩子的榜樣,要求孩子做到的習慣,自己必須做到,並且堅持做好,你的言傳身教會帶給孩子很大的激勵和影響。

小編提示:因為孩子年齡比較小,自我管理和控制的能力較差,這時候就需要家長的協同作戰,幫助孩子養成一些好習慣。如果你還在為孩子的成績而擔心,不妨試試小編的建議,先幫助孩子養成這些好習慣,有了好習慣害怕孩子的成績進步不快嗎?

 相關用戶問答
推薦給朋友吧!
搜索