首頁 搜索 分類

自閉症兒童訓練 如何讓孩子開口說話

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 3-6歲
赞助商链接

1、鍛煉生理機能, 讓孩子為學習語言交流做好準備。

家長平時應經常與自閉症孩子進行語言溝通與交流, 經常指揮孩子去做事。 在與孩子溝通或指揮他做事時, 家長應口齒清楚, 並引導孩子看些劇情片, 用以鍛煉他的聽覺注意、聽覺記憶、聽覺理解能力;有意識地帶孩子做些翻筋斗、滑梯、蕩秋千等遊戲,

赞助商链接
讓孩子全身肌肉張力逐漸強壯、有助於孩子發音器官的正確發育;家長還可帶領孩子玩伸舌頭、扮鬼臉、吹幼兒口琴、學發汽笛聲等遊戲, 練習唇與舌的靈活性。

2、掌握口語後再學習書面語言。

孩子的語言學習, 可分為3個方面, 一是口語, 也就是母語;處於中間地位的是視聽語言, 也就是廣播、電視、影視光碟等;再就是書面語言。 這3種學習方式, 是依序進行的過程。 對母語的學習是通過對口語的理解和表達奠定基礎, 所以, 家長在孩子學習語言的初始, 應以口語為主, 當孩子口語達到一定程度後, 再教他認識書面語言。 不要給自閉症孩子講過深的故事, 他的邏輯思維能力還沒有達到那種程度, 所以無異於對牛彈琴, 不但無法發展孩子的語言能力, 還會令孩子對語言學習產生排斥感。

3、加強孩子的詞語儲備量。

赞助商链接

孩子在學習語言的過程中, 遇到的問題是多種多樣的。 有的孩子會發音, 卻不會運用詞語, 家長說, 把桌上的鬧鐘拿過來, 可孩子卻顯得極為茫然, 不知該做些什麼。 當家長說, 把玩具狗狗送回去時, 他卻立即就聽懂了。 這是因為孩子的詞語儲備量不夠, 也就是要做菜, 材料卻不足。 因此, 家長應該從小就教孩子每樣東西、動作的稱呼, 讓他盡最大可能掌握詞彙, 只有這樣, 才能讓孩子的語言發展得到保證。

4、讓孩子走出去, 給孩子表現機會。

家長們往往對孩子照顧得過於周到, 就連走到外面, 和別人打招呼這種事都會代勞。 這從自閉症孩子還不會說話時就開始了。 經常可以看到這樣的場景, 一位媽媽抱著孩子, 在路上見到熟人, 就代孩子說:“向阿姨問好——阿姨好。 ”孩子會說話了, 這種情形也沒有多少改變。 處於這種情景中, 孩子的語言能力怎麼會有發展的空間?還有些家長,

赞助商链接
每當孩子說了什麼, 就會取笑孩子, 甚至把孩子的某些表現, 作為經典笑話, 時常拿出來說, 這會對孩子形成巨大壓力, 不願再開口說話。 只有語言交流令孩子感到愉悅, 孩子才能漸漸形成良好的溝通動機和習慣。

家長在給自閉症孩子做康復訓練時, 一定記住不要著急, 要根據具體情況來制定方案, 一步一步地引導孩子, 慢慢扭轉孩子的病情, 最終達到康復的目的。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索