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如何把男孩教育得正直又擔當

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如果說“窮養”想要培養的是男孩們吃苦耐勞的意志, “放養”強調的是讓“男孩”回歸男兒本色:正直, 勇敢, 有擔當!
兩個個案兩種擔憂
他覺得兒子“娘”, 都是媽媽溺愛惹的禍
老羅, 有一個已經上了高中的女兒, 和一個剛剛上小學的兒子。 但是, 讓老羅沒想到的是, 老來得子, 帶來的不只有福氣, 也有煩惱。
“我兒子被我老婆慣壞了。 沒有一點男孩樣, 遇到一點點事情, 就哭。 作業寫不完哭, 東西找不著也哭。 在家中遇到任何事, 都會習慣性地問‘媽媽, 怎麼辦?’晚上, 他媽媽如果不回家, 他就不睡覺。 平日裡, 他很少出去跟別的男孩子踩單車或者一起玩,
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說是怕髒。 他不像別的男孩子喜歡看超人, 卻像外婆一樣喜歡追看‘外來媳婦本地郎’。 ”在行事大大咧咧的老羅看來, 妻子的過渡溺愛, 不僅使得兒子產生了嚴重的依賴性, 而且缺乏男子漢應有的氣概。
專家點評:可以明顯看出, 老羅在兒子成長的過程中, 其父親的角色是嚴重缺位的。 兒子在成長過程中, 雖然得到了媽媽生活上無微不至的照顧, 但是在精神上他卻沒有從父親那裡承襲到男人應有的陽剛、氣魄和擔當。
她讓“兒子”自由成長, 但卻成為“校園討債黨”
36歲的董女士, 家中有一個上五年級的寶貝兒子, 名叫浩浩。 董女士希望, 浩浩不要像爸爸那般“溫柔”, 而應該“野”一點。 因此, 孩子小時候董女士基本沒有給予太多的約束。 董女士的先生, 作為一個性格溫和的技術海歸, 不管是在家庭的大小事上, 還是在育兒的問題上,
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一切都聽從董女士的安排。
小時候, 浩浩在家中各種上躥下跳, 兩口子大多聽之任之。 上小學後, 浩浩卻“野”得不太受控了。 剛開始的時候, 只是在爸爸去接他的時候放學的時候, 常常找不到人。 後來, 年僅11歲的浩浩, 竟然組織了一幫學生, 幫其他學生討債拿提成。 董女士想不通, 自己家的條件十分優渥, 為啥孩子竟然會為了幾塊錢的提成, 去做“討債黨”, 而且差點被學校開除。
專家點評:顯而易見, 浩浩家父母的角色其實是錯位的。 強勢的母親和弱勢的父親, 使得浩浩沒有找到可以模仿的權威物件。 因此, 他通過“幫人”討債, 來尋找新的“權威”。
[專家解讀]
男孩的養育“困境”, 主要源于父親的角色缺位和錯位
“太娘”和“太野”, 作為男孩養育過程中的兩個極端, 也代表了男孩養育過程中的普遍困境。 不管是“娘”也好, 還是“野”也好, 其實都是源于父親角色的缺位或者錯位。
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“所謂的父親角色缺位, 倒不是父親完全不陪伴孩子, 而是父親在育兒方面的話事權和主導權越來越弱。 從社會分工的角度來說, 在現代家庭中, 爸爸往往承擔著家庭經濟來源的主要任務。 日常家庭管理和家庭教育重任, 則主要由媽媽來勝任。 這種角色分工, 在孩子三歲之前沒有問題。 但是, 孩子3歲之後, 父親的角色往往比母親的角色更加重要。 尤其是步入6歲之後, 孩子進入模仿模範階段, 爸爸的模範力量對於男孩而言更為直接。 男孩從爸爸身上, 可以迅速學習到男人面對生活難題和困境時體現出來的態度和方法, 學到如何管理自己的情緒。 在這一階段, 爸爸應該發揮榜樣的力量, 教會兒子面對問題時, 不要對外抱怨, 而要向內反省;不能選擇逃避, 而是要勇於承擔;不要冷漠旁觀, 而要積極參與……對於孩子而言, 爸爸所給予的這些心理營養將會受益終身。
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”在父親角色不缺位元的情況下, 兒子會成長得更有男人味, 會認同作為男人的責任、原則、胸懷、膽識與氣魄。
相比父親角色的缺位, 父母的角色錯位, 也會影響男孩的成長。 “在一個太過女強男弱的家庭環境之中, 男孩往往會走向兩種極端。 一種情況下, 男孩會變得很膽小、很怯弱。 另一種情況下, 他會變得很叛逆甚至很暴力。 ”父母想要男孩不“娘”也不“野”, 一定要讓孩子在家庭中感覺到真正的男性權威。 如果是單親家庭, 那麼媽媽可以適當示弱, 把這種男性權威轉移到兒子身上, 讓兒子感覺自己比媽媽強, 需要和能夠保護媽媽。
支招
1、怎樣讓男孩不“娘”
男孩“女性化”作為一個社會現象, 已經引起了社會各界的廣泛關注。 在呼喚“男子漢氣概”回歸的當下, 想讓今日的男寶寶成為未來頂天立地的男子漢, 父母必須要教會孩子三件事:首先,
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要教育孩子正直。 要讓孩子明白什麼是“對”與“錯”。 其次, 要教育孩子勇敢。 這種勇敢, 不是見義勇為的勇敢, 而是“敢於對錯的事情說NO”的勇氣, 敢於直面困難的決心和凡事積極參與的熱情。 此外, 還要教育孩子有擔當。 必須要讓男孩們學會, 為錯的事情承擔責任, 而不是尋找藉口。
除了精神層面, 在身體和社會經驗層面。 必須要讓男孩們充分接觸大自然。 讓孩子多參加奔跑、攀爬、跨越障礙等活動, 這些運動可以釋放男孩們天生的野性。 這種野性並不是現代社會所賦予的, 而是從遠古時代承襲而來。 因此, 不要讓你家的男孩懼怕泥土的“髒”, 而應該讓他多與大自然進行親密接觸。 如果運動不足, 不僅會導致男孩們感統失調, 也會造成其性格的怯懦。 此外, 應該多讓男孩參加一些群體性、競爭性的體育活動。 比如說足球、籃球、排球等等, 尤其是5-12歲這個階段,
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通過參加一些群體性和競爭性比較大的運動, 可以讓男孩們通過身體的碰撞和群體的交往, 掌握相應的社交技巧, 並形成個體行事風格。
2、如何防範男孩變“野”
男孩的“放養”, 並不是任其“野蠻生長”, 因為放養也是要有“邊界”的。 想要讓男孩變成陽剛的紳士, 而不是藐視一切的“野蠻人”, 必須要從小為男孩們建立規則意識, 並説明男孩們樹立契約精神。
“所謂的規則, 主要包括以下幾個部分:
1、日常生活的規則。 比如要求孩子定時、定點吃飯;吃飯時不能隨處走動、玩耍;不挑食, 葷素都吃;要全部吃光不剩飯菜(特殊情況除外);按時睡覺、起床等。
2、禮儀習慣:比如要求孩子行得正、坐得端;進出要跟父母打招呼;見到長輩有禮貌;要有分享的意識等。
3、社會規則:比如要求孩子在公共場所不吵鬧;愛護花草、公物;遵守交通規則等。
4、衛生習慣:比如要求孩子飯前飯後洗手;物品用完之後要物歸原處;學會收拾自己的衣服和玩具等。
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5、其他針對個體量身定做的規則。 ”立規矩的過程, 應該是一個與孩子訂立契約的過程。 因此, 必須有一個相互溝通和相互妥協。 規則中, 還必須得有獎有罰。 一旦規則訂立, 就必須嚴格執行。
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