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家長與幼稚園老師溝通技巧

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一轉眼, 新入學的寶寶已經在幼稚園和老師相處了半個學期, 已經和老師很熟悉、很親近。 可是身為上班族的你, 在這幾個月裡和寶寶的老師認真、有效地溝通、交流過幾次呢?而如果家長和老師之間的關係沒有協調好, 就會讓寶寶在幼稚園陷入窘境。 二件交流法寶溝通無極限。

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時間限制帶來無奈, 但無奈不等於毫無辦法。 儘管時間限制了父母與寶寶老師經常面對面交流, 但進入E時代, 更多的交流媒介可以説明我們來化解時間障礙。

常規法寶

行動電話、辦公室電話或E-mail位址

常規法寶, 類似于中的基本大路, 能起到不變應萬變的作用。 不管遇到什麼類型的老師, 這一招都管用。 一般, 家長在寶寶的幼稚園檔案上只留下家裡電話。 但很多雙薪家庭平時都把寶寶放在長輩家裡照顧。 一個家裡電話是顯然不夠的。 家長應該把自己最常用的行動電話、辦公室電話和E-mail位址都告訴老師和幼稚園。 這樣, 既能防止有突發性事件時老師找不到家長的情況發生, 更能讓老師體會到家長與她交流溝通的渴望與誠意。

獨家秘笈

動手做一本家園聯繫手冊

其實, 由長輩或者保姆接送寶寶的家長, 如果不想錯過早上和下午接送孩子的這段與老師交流的寶貴時間,

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不妨自己動手做一本家園聯繫手冊。 如果當天在家裡發現寶寶有什麼小問題, 可以馬上寫下來, 第二天通過長輩或保姆直接給老師。 老師很樂意給家長參考建議的。

也許, 有的家長在問, 那我不好直接打電話嗎?但是, 有經驗的家長知道, 文字的感染力比一個電話更強。 如果您的問題只是“寶寶今天碰傷胳膊, 希望老師明天幫他換一下藥”, 那麼打電話再快捷不過。

但如果家長想向老師提意見, 或者在教養方法上跟老師有不同看法時, 那麼這本私人的家園聯繫手冊能給老師更多思考餘地, 不至於讓老師覺得丟面子。 這樣, 老師也才能與您更誠懇地交流。 雙方的真誠才會讓交流更有效。

優質交流不等於拍馬屁

與寶寶老師進行優質交流, 可不是讓你去討好老師。 送禮物、在生活中的某些方面給老師幫助的確會讓老師與你相處更好,

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但這樣對寶寶自身發展其實沒有多大意義。 寶寶需要的是一個能準確判斷出寶寶發展狀態、並能採取合適的教學策略的老師。 而從這個角度來看, 對寶寶負責的老師真正需要的是, 根據寶寶的成長對教學進行不斷地自省和調整。 如果家長一味討好老師, 老師做法出現問題時, 家長也不向老師反映, 那麼等於間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機會的權利, 這與家長為了寶寶好的初衷簡直是南轅北轍。

家長和老師都是寶寶發展的領路人。 你和寶寶老師其實是“同一條戰壕的戰友”——假如我們把對寶寶的教育很形象地比作一場戰爭的話。 真正的優質交流, 正是在家長和老師完全平等的平臺上才能進行的。 平等的位置, 平和的心態, 相互交流才能更少保留, 傳遞更多關於寶寶的資訊——不論從老師口裡到家長心裡,

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還是反過來, 都是成功有效的。

兩種方式學會和老師閒談

有家長會問, 一碰到寶寶老師, 我除了打招呼和簡單詢問寶寶在幼稚園的情況, 我都不知道還可以和老師說什麼、問什麼?這裡有專家給您解答:

一日活動, 話題多多

幼稚園的一日活動安排, 一般都會告訴家長。 細心的家長只要每天問老師, 寶寶在一個活動中的表現狀況, 慢慢就會瞭解到很多寶寶在幼稚園生活的細節。 此外, 家長還可以順道向老師請教幼稚園的整體動作情況和工作安排。

安靜寶寶,

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更需關注

與老師交流時, 苦於沒有話題的家長, 還有相當一部分是“安靜寶寶”的家長。 首先很幸運的一點是, 你的寶寶不是“問題寶寶”。 但, 這就讓家長和老師由於沒有“問題”可談, 而逐漸忽視交流。 這樣子, 對安靜寶寶而言是很不公平的。 所以, 安靜寶寶的家長可以更多地詢問寶寶的在身體、心理、社會性等方面的具體問題。

家長可以主動與老師商量, “我能為這個班級做點什麼”、“我能為這個幼稚園做點什麼”, 積極主動地參與到幼稚園的日常教學和活動中, 這也是家長與老師的優質交流方式。

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