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小學生竟拿1.6萬元進貢給同學

校園暴力有時候出乎人們所料。近日,有家長反映自己的孩子被同學壓迫勒索,偷拿家裡近兩萬元。事發後家長只能連忙轉學。面臨這樣的情況,應該如何應對呢?

馬先生反映,他的孩子兵兵上學期一共偷偷拿了家裡的1.6萬元用來向同級的6名同學“進貢”,孩子聲稱如果不給錢,有可能遭到6名同學的毆打。據兵兵說,是幾名同學威逼勒索要錢,而這幾名同學卻說是兵兵為講哥們義氣自願花費。

偷拿萬元孩子稱“孝敬”同學

據馬先生介紹,之前他把自己收藏了10多年的2.1萬元收藏幣放在衣櫃裡,但有一次他拿出錢幣欣賞時,

意外發生了:“咦,怎麼一下子少了1.6萬元,誰把錢拿走了?”馬先生當時就怒了,在屋子裡大聲吼叫。這時,正在小臥室裡熟睡的兒子兵兵一下子驚醒了,撲通跪在馬先生的面前。“爸爸,是我偷了你的錢。”兵兵用顫抖的聲音說。

馬先生很不解,他平日裡對兒子兵兵管教還是比較嚴格的,從來都沒有給他超過10元錢的零花錢。以前曾把裝有幾萬元錢的錢包丟在茶几上數日,兒子兵兵從來都沒動過,這次是咋了,突然就有膽量偷走家裡1.6萬元。

經過馬先生詢問,兵兵這才道出其中的原委。原來兵兵之所以拿走父親的收藏幣,原因只有一個,那就是在同學的威脅下,為了不挨打“孝敬”了同學。

哎,學校就是個小社會啊,竟然還有這般惡勢力,

孩子們真心不容易啊~~

針對此事,兵兵的父親馬先生已經報了警。兵兵現在不敢上學了,馬先生準備給他轉學到老家。

不管是被逼“進貢”還是講“義氣”,這件事件都讓我們的視線聚集在校園安全問題上,當下,校園暴力事件屢見報端,已經不是什麼新鮮事了,在學校加強管理的同時,家長必須與孩子一起,學會應對校園暴力。以下幾個方法,希望對家長們有幫助。

應對方法一:家長要經常瞭解孩子校園內外的治安情況。

建議家長有時間時,專門去觀察一下學校放學期間,學生們在校園門口的表現,或者通過校門,觀察一下課間學生們都在做什麼?有沒有打架現象?有沒有高年級欺負你的年級孩子現象?

當然,校園暴力並不是天天有、時時見,可以找機會與孩子同學聊聊天,通過聊天去瞭解孩子學校是否有校園暴力現象。

應對方法二:要以預防為主。

結合一些常見的校園暴力現象來引導孩子,教孩子學會觀察所在學校的校風,以及關注一些打架同學,看看他們因為什麼打架。

當然這可不是教孩子當圍觀者,如果孩子用心去關注,很容易弄清楚打架的原因,因為同學之間也會談論這些事情,自然就不難獲得相關資訊。

一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者以不受欺負而以暴制暴。當然,還要教孩子一些自我保護的方法,讓孩子平時有心理準備,遇事能從容處理。

應對方法三:不要盲目指責打人孩子及其父母。

如果你孩子遇到校園暴力傷害,你一定要在當天收集相關證據,人證和物證是關鍵證據。

人證,可以問孩子當時被打時,身邊有都哪些認識的同學,爸爸或者媽媽好去找他們瞭解情況,請他們做旁證。

物證,比如孩子身上的傷痕,最好用數碼相機拍下來,比如孩子被撕破的衣服,其他方面受損傷的東西等。當你把證據都收集齊備後,再去找當事孩子瞭解情況。

一般說來,如果班主任能拿到相關證據,打人孩子也好,還是其家長也罷,都面對證據不敢推脫責任,即便是訴諸法律你也底氣十足。

應對方法四:避免粗暴解決問題的方式。

以暴制暴,如果引導不好,可能會讓孩子從被打中學會經驗,

反過來發洩內心的負面情緒,轉而去傷害其他無辜同學。

很多家庭有這樣的事兒,兒子在外面惹了禍,父母出面賠禮道歉外加賠償後,孩子回到家裡後再被暴打一頓,就這樣形成了惡性循環,對孩子成長非常不好。

希望每個孩子都少受些校園暴力的傷害,也希望校園暴力得到全社會的重視,還孩子們一個健康成長的良好環境。

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