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小學生竟拿1.6萬元進貢給同學

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校園暴力有時候出乎人們所料。 近日, 有家長反映自己的孩子被同學壓迫勒索, 偷拿家裡近兩萬元。 事發後家長只能連忙轉學。 面臨這樣的情況, 應該如何應對呢?

馬先生反映, 他的孩子兵兵上學期一共偷偷拿了家裡的1.6萬元用來向同級的6名同學“進貢”, 孩子聲稱如果不給錢, 有可能遭到6名同學的毆打。 據兵兵說, 是幾名同學威逼勒索要錢, 而這幾名同學卻說是兵兵為講哥們義氣自願花費。

偷拿萬元孩子稱“孝敬”同學

據馬先生介紹, 之前他把自己收藏了10多年的2.1萬元收藏幣放在衣櫃裡, 但有一次他拿出錢幣欣賞時,

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意外發生了:“咦, 怎麼一下子少了1.6萬元, 誰把錢拿走了?”馬先生當時就怒了, 在屋子裡大聲吼叫。 這時, 正在小臥室裡熟睡的兒子兵兵一下子驚醒了, 撲通跪在馬先生的面前。 “爸爸, 是我偷了你的錢。 ”兵兵用顫抖的聲音說。

馬先生很不解, 他平日裡對兒子兵兵管教還是比較嚴格的, 從來都沒有給他超過10元錢的零花錢。 以前曾把裝有幾萬元錢的錢包丟在茶几上數日, 兒子兵兵從來都沒動過, 這次是咋了, 突然就有膽量偷走家裡1.6萬元。

經過馬先生詢問, 兵兵這才道出其中的原委。 原來兵兵之所以拿走父親的收藏幣, 原因只有一個, 那就是在同學的威脅下, 為了不挨打“孝敬”了同學。

哎, 學校就是個小社會啊, 竟然還有這般惡勢力, 孩子們真心不容易啊~~

針對此事, 兵兵的父親馬先生已經報了警。 兵兵現在不敢上學了, 馬先生準備給他轉學到老家。

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不管是被逼“進貢”還是講“義氣”,這件事件都讓我們的視線聚集在校園安全問題上, 當下, 校園暴力事件屢見報端, 已經不是什麼新鮮事了, 在學校加強管理的同時, 家長必須與孩子一起, 學會應對校園暴力。 以下幾個方法, 希望對家長們有幫助。

應對方法一:家長要經常瞭解孩子校園內外的治安情況。

建議家長有時間時, 專門去觀察一下學校放學期間, 學生們在校園門口的表現, 或者通過校門, 觀察一下課間學生們都在做什麼?有沒有打架現象?有沒有高年級欺負你的年級孩子現象?

當然, 校園暴力並不是天天有、時時見, 可以找機會與孩子同學聊聊天, 通過聊天去瞭解孩子學校是否有校園暴力現象。

應對方法二:要以預防為主。

結合一些常見的校園暴力現象來引導孩子, 教孩子學會觀察所在學校的校風, 以及關注一些打架同學,

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看看他們因為什麼打架。

當然這可不是教孩子當圍觀者, 如果孩子用心去關注, 很容易弄清楚打架的原因, 因為同學之間也會談論這些事情, 自然就不難獲得相關資訊。

一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯, 曲與直, 不能誘導孩子片面出手, 或者以不受欺負而以暴制暴。 當然, 還要教孩子一些自我保護的方法, 讓孩子平時有心理準備, 遇事能從容處理。

應對方法三:不要盲目指責打人孩子及其父母。

如果你孩子遇到校園暴力傷害, 你一定要在當天收集相關證據, 人證和物證是關鍵證據。

人證, 可以問孩子當時被打時, 身邊有都哪些認識的同學, 爸爸或者媽媽好去找他們瞭解情況, 請他們做旁證。

物證, 比如孩子身上的傷痕, 最好用數碼相機拍下來, 比如孩子被撕破的衣服, 其他方面受損傷的東西等。 當你把證據都收集齊備後, 再去找當事孩子瞭解情況。

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一般說來, 如果班主任能拿到相關證據, 打人孩子也好, 還是其家長也罷, 都面對證據不敢推脫責任, 即便是訴諸法律你也底氣十足。

應對方法四:避免粗暴解決問題的方式。

以暴制暴, 如果引導不好, 可能會讓孩子從被打中學會經驗, 反過來發洩內心的負面情緒, 轉而去傷害其他無辜同學。

很多家庭有這樣的事兒, 兒子在外面惹了禍, 父母出面賠禮道歉外加賠償後, 孩子回到家裡後再被暴打一頓, 就這樣形成了惡性循環, 對孩子成長非常不好。

希望每個孩子都少受些校園暴力的傷害, 也希望校園暴力得到全社會的重視, 還孩子們一個健康成長的良好環境。

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