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幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

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幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

美國大學公共衛生學院兒童健康研究所的弗雷德里克·齊默曼教授與同事調查了1000多名父母,

發現使用開發智力的軟體, 對2歲以下兒童的正常發育並無好處, 甚至還可能影響到他們學習文字的能力。

英國兒童專家研究發現:近年來, 14歲少年的“高層次思考”能力, 只抵得上1976年時12歲孩子的水準, 而這與電視和電腦遊戲的普及, 以及學校頻繁考試都有關係。

更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現, 使用電子產品過多的孩子, 控制能力差、注意力不集中;對刺激的性低;控制水準低;意志力薄弱;且易情緒不穩。 首都兒科研究所神經內科副主任醫師朱彥麗說, 過早、過多接觸電腦、電視, 還有導致多動症和抽動穢語綜合征的可能。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

孩子4歲前接觸電腦弊大於利

許多家長為了在啟蒙期更好地開發孩子的智力, 讓孩子2~3歲的時就開始接觸電腦, 認為它能夠使自己的孩子在科技世界的起點上“搶先一步”。 可從幼兒的身心特點出發, 這對孩子的身體健康和智力開發是弊大於利的。

電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育,

長時間在電腦螢幕前, 使孩子長時間處於電磁輻射之中, 這將影響他們正在發育的腦細胞。 在操作中需要注意力高度集中, 長時間地注視電腦螢幕, 這對幼兒的眼睛十分不利。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

3~4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期, 若用電腦來代替大腦, 孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會, 長期這樣就會影響孩子思維能力和記憶力的發展, 也影響幼兒想像能力和創造能力的培養。 幼兒正處於發展社會技能的重要時期, 與夥伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。 但過早關注電腦, 易使他們對電腦產生眷戀, 與小夥伴的交往興趣下降, 不願融入周圍的。 因缺乏與人溝通的體驗, 也將影響幼兒的健康情感的培養。

即使有條件學習電腦, 每天也不宜超過一小時。 應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手, 激發幼兒對電腦的興趣, 學習掌握一些控制滑鼠, 電腦繪畫, 幼兒專用“教育遊戲”軟體,

訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力。 學齡前兒童上網時, 父母應該陪在一旁, 説明孩子選擇以目的為導向的網上活動, 並注意他們的創造性。 若讓孩子于遊戲之中, 那就真是百害而無一利了。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

不同階段的寶寶要如何面對電腦

專家指出, 電腦的普及和流行, 至少說明電腦、網路在共用資源、擴大知識面上有著自己獨到的優勢, 且將孩子完全隔離在電腦等電子產品之外, 畢竟不太現實。 因此, 父母最重要是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。

0—2歲, 不接觸。 美國一項調查顯示, 約有90%的兒童在2歲前就經常在電腦或電視上看各種智力開發的節目。 父母對此的解釋是:為了促進孩子的智力發育。

其實, 孩子的大腦需要在真實的下, 才能健康地發育。 比如學爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體, 更多的是讓他在立體中真實的三維空間。 孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實事物, 用對真實世界的基本瞭解, 訓練他們的神經和認知系統。 因而,在這個階段,買些開發智力的光碟,不如多和孩子交流,多做遊戲來得更實際。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

2歲至學齡前,少接觸。在這個孩子能力迅速增長的時期,如果父母想讓他更多地學習知識,購買專業出版社出版的認知小讀本是最好的選擇,經濟實惠,且這樣的認知,比通過電腦進行更快,更不易眼睛。

此時的孩子已經可以開始接觸電腦了,比如家人自己攝錄的各種照片、短片,大人孩子一起欣賞,就會覺得其樂融融,只是上網衝浪、遊戲等內容,還是應該杜絕。

培養幼兒健康技能上學後,控制使用時間。隨著現代教學課程的多化,孩子有了越來越多接觸電腦的機會,此時,父母可以允許孩子用電腦完成作業;遊戲則要先經過父母的篩選,提早幫孩子樹立觀念,提高對不良事物的“免疫能力”。此外,要對孩子的遊戲時間進行強制性限定,以他們的休息和戶外活動時間。不妨每天限定幾個可以玩的時間段,每次不超過半小時,同時讓他養成用電腦10—20分鐘,就休息一下,望望遠處的習慣。

為了“戒除”孩子對電腦的依賴,世界上很多國家其實都在探索自己的方法。比如,在日本,很多父母就會趁著暑假,帶孩子離開喧囂的城市,體驗一段沒有電腦、電視的生活,讓他們體會到“原來沒有電視和遊戲,也可以過得很愉快。”

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

選擇適合寶寶的遊戲內容

不同年齡的寶寶,其認知能力及興趣焦點都有很大差異,因此,在軟體的選擇方面,爸媽應考慮自己寶寶的接受能力及個人興趣。選擇軟體或網站時,要注意其內容的科學性、系統性、教育性、趣味性以及易操作性等。趣味性很重要,很多幼稚教育軟體或許具有很好的出發點和豐富的內容,但卻不夠有趣,不一定吸引寶寶,其效果也不會很好。

在兒童電腦教育方面,目前國外比較先進的教育觀點提倡視聽結合、選擇、角色扮演和放鬆激勵等手段,充分調動寶寶的潛意識,達到寓教於樂、快速學習的目的。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

幼兒玩電腦時該注意的事項

1.玩電腦以半小時為宜,否則會寶寶的視力。

2.桌椅的高度應符合幼兒的身高。

3.與電腦螢幕(最好是液晶或純平螢幕)的距離最好保持在45釐米左右。

4.在螢幕前加裝護目鏡,以防止眼睛過度疲勞。

5.需注意輻射的問題。 因而,在這個階段,買些開發智力的光碟,不如多和孩子交流,多做遊戲來得更實際。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

2歲至學齡前,少接觸。在這個孩子能力迅速增長的時期,如果父母想讓他更多地學習知識,購買專業出版社出版的認知小讀本是最好的選擇,經濟實惠,且這樣的認知,比通過電腦進行更快,更不易眼睛。

此時的孩子已經可以開始接觸電腦了,比如家人自己攝錄的各種照片、短片,大人孩子一起欣賞,就會覺得其樂融融,只是上網衝浪、遊戲等內容,還是應該杜絕。

培養幼兒健康技能上學後,控制使用時間。隨著現代教學課程的多化,孩子有了越來越多接觸電腦的機會,此時,父母可以允許孩子用電腦完成作業;遊戲則要先經過父母的篩選,提早幫孩子樹立觀念,提高對不良事物的“免疫能力”。此外,要對孩子的遊戲時間進行強制性限定,以他們的休息和戶外活動時間。不妨每天限定幾個可以玩的時間段,每次不超過半小時,同時讓他養成用電腦10—20分鐘,就休息一下,望望遠處的習慣。

為了“戒除”孩子對電腦的依賴,世界上很多國家其實都在探索自己的方法。比如,在日本,很多父母就會趁著暑假,帶孩子離開喧囂的城市,體驗一段沒有電腦、電視的生活,讓他們體會到“原來沒有電視和遊戲,也可以過得很愉快。”

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

選擇適合寶寶的遊戲內容

不同年齡的寶寶,其認知能力及興趣焦點都有很大差異,因此,在軟體的選擇方面,爸媽應考慮自己寶寶的接受能力及個人興趣。選擇軟體或網站時,要注意其內容的科學性、系統性、教育性、趣味性以及易操作性等。趣味性很重要,很多幼稚教育軟體或許具有很好的出發點和豐富的內容,但卻不夠有趣,不一定吸引寶寶,其效果也不會很好。

在兒童電腦教育方面,目前國外比較先進的教育觀點提倡視聽結合、選擇、角色扮演和放鬆激勵等手段,充分調動寶寶的潛意識,達到寓教於樂、快速學習的目的。

幼兒玩電腦的壞處 寶寶過早接觸電腦弊大於利

幼兒玩電腦時該注意的事項

1.玩電腦以半小時為宜,否則會寶寶的視力。

2.桌椅的高度應符合幼兒的身高。

3.與電腦螢幕(最好是液晶或純平螢幕)的距離最好保持在45釐米左右。

4.在螢幕前加裝護目鏡,以防止眼睛過度疲勞。

5.需注意輻射的問題。

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