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孩子學習不好怎麼辦 對症下藥才是正解

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孩子學習不好怎麼辦

明明很認真、很努力地學習, 成績卻總是沒有提高, 最打擊人了, 不僅孩子覺得累, 家長也很苦惱……其實, 不同學生的學習方法也不同, 對症下藥才有效!

1.基礎不實型

癥結所在:解題方向不明確。

具體分析:

從學生自身來分析, 可以分為三種情況。 對於簡單題, 掉以輕心, 漏題丟分;對於中檔題, 分析不清楚, 模棱兩可;對於複雜題, 自身知識結構和做題技巧不到位, 缺乏分析能力。

解決辦法:學懂學透夯實基礎, 多做題目觸類旁通。

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2.粗心大意型

癥結所在:失分全是“粗心”惹的禍。

具體分析:

“真粗心”屬於“偶然性”發生的錯誤, 下次稍加注意即可改正。

“假粗心”屬於“經常性”發生的錯誤。 此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性, 無法“完美”地答題, 追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。 這就需要鞏固基礎知識, 加強訓練, 並通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

解決辦法:確定自己是“真粗心”還是“假粗心”。

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3.基礎薄弱型

癥結所在:缺乏自信, 學習底子不牢。

具體分析:

此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點, 導致惡性循環, 成績長期處於班級下游。

由於這部分學生長時間對成績缺乏信心, 缺乏向上的決心, 因此除了需要夯實基礎外, 更重要的一點在於提高自信心。

解決辦法:基礎薄弱型的學生, 很容易通過專業輔導來提高成績。 薄弱在學科上, 不要薄弱在心裡。

4.苦學無效型

癥結所在:學習很努力, 但學習效率不高。

具體分析:

“苦學無效”困擾著很多中學生,

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學得累又考不好, 使學生對學習產生厭惡感。

該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法, 學習缺乏技巧, 導致效率較低。

解決辦法:通過學科診斷, 找准個人癥結所在, 找到適合自己的學習方法。

5.動力不足型

癥結所在:被動學習, 學習目標不清晰。

具體分析:

此類學生學習目標不清晰, 屬於被動學習, 而且基礎知識不牢固, 學習上制定的計畫也無法實現, 渾渾噩噩地上課, 對學習和考試缺乏熱情和動力。

解決辦法:從興趣出發, 培養持續學習熱情。

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6.知識生疏型

癥結所在:學習上只求一知半解。

具體分析:

此類學生一般智商都不低, 大多因為缺乏學習興趣, 而導致在學習上比較懶散, 課堂上沒有把知識吃透, 一直堆積問題, 知識生疏, 基礎薄弱。

因此, 這類學生在考試中會出現在基礎知識的送分題上丟分的現象, 由於缺乏基本知識點之間的聯繫能力, 遇到稍微難些的題就卡住了。

解決辦法:查漏補缺鞏固知識, 多做多練熟能生巧。

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7.情緒波動型

癥結所在:心態調控能力不強。

具體分析:

此類學生一般表現為兩種情況, 一種是考了高分以後, 表現出自傲、自滿、激動等情緒。

另一種是考了低分以後, 表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒。

解決辦法:此類學生需要老師多給予愛心和耐心, 制訂出調整方案, 一步步進行糾正。 幫助學生由易到難重拾自信, 增強自我管理能力。

8.缺少思路型

癥結所在:做題太少, 需要強化訓練。

具體分析:

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此類學生主要體現在看到試題後不知如何下手, 也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。 他們往往感覺課堂知識都學會了, 但是一考試就蒙了。

解決辦法:培養快速切題能力, 拓展發散思維。 此類學生要在平時加強審題的訓練, 學會快速判斷題型, 並且能夠確定題目所考察的知識點。 建議深入做些經典題, 培養自己快速審題的能力, 拓展發散思維。

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