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孩子問“家裡有多少錢?” 媽媽該怎麼回答

辰辰二年級那年,聽到班上同學談論“家裡的房子有150平方米”,放學回家一開口就問媽媽:“咱們家房子有多少平方米?”

辰辰家的房子並不大,

因為家裡的經濟情況並不寬裕。媽媽沒有瞞著辰辰,順便跟他一起算了算家到底多大。等辰辰哼哧哼哧的算完了所有面積,他似乎已經忘記了最初的目的。

然而事情並沒有這麼過去,後來一天放學回來,辰辰不太高興,拉著身上的衣服說:“同學說這是女孩穿的衣服。” (辰辰好多衣服都是表哥穿小了的)

辰辰媽媽說:“怎麼會呢,這是哥哥穿過的呀。”他又問:“那這件衣服多少錢?”沒等媽媽說話,他就自顧自說班裡榮榮的衣服都一千多呢。

從此,這小傢伙開始學會用錢來衡量東西了。媽媽有點擔心,怕孩子染上虛榮愛攀比的毛病。

辰辰班上的同學榮榮家裡的確有錢,孩子們都知道。因為有次榮榮上課調皮,老師有就說了:“別以為你家有錢,你就不用好好學!”

榮榮用錢也不小氣,例如他過生日,請同學吃飯花了三萬多,買遊戲卡花了好幾百。辰辰也玩遊戲,纏著要買遊戲卡,還說“就買10塊錢”。媽媽當然沒給他買,花錢玩遊戲?才不慣他那毛病!結果有一天,辰辰帶回來一句話:“榮榮說我們家真窮,

連10塊錢都沒有。”

他剛一說完,媽媽頓時就笑了。笑完之後覺得有點不厚道,被瞧不起的兒子還在那裡情緒低落呢。媽媽覺得,自己應該認真地跟辰辰談談這個問題了。

一明確的讓孩子知道,家裡不是沒錢,要給孩子金錢上的安全感。

媽媽跟辰辰說:“你是學生,比的是學習,同學家再有錢,也不應該炫耀。”可是這樣的解釋並不讓辰辰滿意,辰辰突然盯著媽媽蹦出一句:“那咱們家現在有多少錢?”

媽媽想了想,怕孩子沒有安全感,就實事求是對他說了,辰辰立刻很高興,因為他對錢的概念並不是很清楚,他在意的只是家裡是不是“連10塊錢也沒有”。

適度的“藏富”“哭窮”可以變為孩子前進的動力,如果過度了,很可能造成孩子金錢方面的不安全感。道理很簡單,一個整天看著父母為錢發愁、抱怨的孩子,能專心學習嗎?

二解釋給孩子聽,我們不大手大腳的花錢,是因為要花在更有用的地方。

媽媽認真地跟辰辰解釋,不買遊戲卡是因為學生應該以學習為主,不能沉迷在遊戲裡;穿舊衣服是因為小孩子長得太快,春天買的褲子也許秋天就短了,既然有哥哥穿小了的,就沒必要總買新的;之所以不買遊戲卡和衣服,不是因為家裡沒有錢,而是因為要把錢用在更值得的地方。目前,爸爸正在準備創業,需要很多錢,所以能節省的時候就儘量節省一點。

辰辰也懵懵懂懂記住了,後來媽媽帶著辰辰上街買衣服的時候,辰辰還總會問:“貴嗎?貴就不要買了,攢錢給爸爸開大公司吧。”

三激勵孩子,告訴孩子正確的價值觀。

媽媽告訴辰辰:“榮榮有很多錢可以花,但那是他父母的功勞,跟他一點關係都沒有。媽媽和爸爸的錢,也都是自己努力掙來的,你好好學習,將來自己開大公司,也可以靠自己掙很多錢。”

於是,就算沒有新衣服大房子, 辰辰也沒有感覺到自卑,他一直很自信地參加學校的各類活動,不僅掛上了“三道杠”,“六一”的時候還被選為小主持人。辰辰五年級的時候,家裡終於有了自己的小公司,資金周轉最困難的時候,連他的壓歲錢都派上了用場,和他商量的時候,他大方地說“不用還,將來我自己掙”。

其實,孩子都有敏銳的觀察力,你躲躲閃閃地掩飾,非但不能讓他信服,反而會讓他確信窮是一件很丟人的事,而這才會真正打擊到他的自信。作為父母,你應該讓孩子明白:窮不丟人,有錢也不值得誇耀,不上進才應該感到羞愧。

跟他一點關係都沒有。媽媽和爸爸的錢,也都是自己努力掙來的,你好好學習,將來自己開大公司,也可以靠自己掙很多錢。”

於是,就算沒有新衣服大房子, 辰辰也沒有感覺到自卑,他一直很自信地參加學校的各類活動,不僅掛上了“三道杠”,“六一”的時候還被選為小主持人。辰辰五年級的時候,家裡終於有了自己的小公司,資金周轉最困難的時候,連他的壓歲錢都派上了用場,和他商量的時候,他大方地說“不用還,將來我自己掙”。

其實,孩子都有敏銳的觀察力,你躲躲閃閃地掩飾,非但不能讓他信服,反而會讓他確信窮是一件很丟人的事,而這才會真正打擊到他的自信。作為父母,你應該讓孩子明白:窮不丟人,有錢也不值得誇耀,不上進才應該感到羞愧。

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