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新生兒個個是天才 BB智力發育8個飛躍期

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以“兒童之家”而聞名於世的著名幼稚教育家蒙台梭利女士, 曾經提出“胎生的吸收精神”的理論, 該理論認為:嬰兒期的孩子大腦最聰明, 剛出生的嬰兒, 其大腦具有驚人的吸收能力, 越是接近零歲, 這種吸收能力就越強。 零歲到兩歲之間的孩子的腦子,

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是任何成人也無法與之相提並論的。

新生兒大腦具有驚人的吸收能力

新生兒個個是天才 嬰兒期孩子大腦最聰明

不論難易, 新生兒能夠對受到教育性刺激理解、接受, 並清晰地記憶下來, 而記憶的畫面清晰程度甚至高於高清的電腦。 此外, 這一時期輸入的資訊將原原本本的進入到深層意識--潛在意識中。 嬰兒學習說話, 靠的不僅是單純的記憶, 更多得益於這種“吸收精神”。

研究表明, 寶寶從出生直到一歲, 是神經細胞突觸產生和消失的關鍵時期。 不過, 如果父母對這種情況一無所知, 忽略了嬰兒期的大腦開發, 讓孩子安靜的渡過嬰兒期, 將失去很多機會。 因此, 嬰兒的經歷和體驗, 在這一過程中至關重要。 比如說, 嬰兒出生1-2天就有“認母”意識, 6個月時就受到周圍語言的影響。 因此, 父母、照料者以及經常與孩子相處的其他人員與孩子的成長密切相關。

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因此, 要儘早的同嬰兒接觸交流。 並且給孩子創造一個豐富多采的環境。 如接觸大自然, 聆聽好的音樂等等。 千萬不要讓寶寶寂寞的渡過嬰兒期。

BB智力發育的 8個飛躍期

此外, 寶寶智力發育在早期8個飛躍時期, 每個時期智力發育程度與對應的能力表現有所不同。

第一次

在寶寶第5周左右時。 寶寶機體器官迅速成熟, 所有感官都開始工作。 例如, 他開始在哭的時候流眼淚, 或者用微笑來表示高興, 他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽, 對氣味和動靜作出明顯的反應。

寶寶第5周左右時,

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會對周圍的一切進行觀察和聆聽

第二次

在寶寶第8周左右時。 這時的寶寶已經發現周圍環境原來並非統一和固定不變, 而是由活動的具體東西組成。 這種眼花繚亂的變化, 讓他感到恐懼。 不過, 要是能經常躺在母親的懷裡, 同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。

第三次

到了第12周左右時, 寶寶發現了動作, 他還認識了某些活動的過程。 於是, 他過去呆板的動作變得靈活起來, 而且懂得了自己可以控制自己的行為。 這也證實自己擁有的“本領”, 他發出了尖叫, 格格地笑, 興奮地學語,

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並且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

第四次

第19周時, 嬰兒懂得抓東西, 會轉動或翻動可以拿到的東西, 會注視物體的活動過程。 這時他對一切都要研究一番--用手摸, 或者乾脆往嘴裡送。

第五次

第26周時, 寶寶逐漸理解了事物之間的因果關係, 如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。 同時, 他已懂得:某件東西可以放在另一件東西裡面, 也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處, 也可以在遠處。 因此, 他最感興趣的遊戲是把東西拿出來搬進去, 把什麼都弄得亂七八糟。

第六次

第37周時, 嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類,

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例如他懂得, 狗總是“汪汪”地叫, 大狗小狗、黑狗白狗都不例外。 這表明, 他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。

第七次

寶寶46周大時, 已經能意識到, 做任何事情都有先後順序, 所以, 他最喜歡的遊戲是“自己動手”, 即按照先後順序來完成某項工作。 他正是通過這一遊戲來學習“辦事”, 而且加深對順序的印象。 不過, 他又以為這一順序是固定不變的。

第八次

在第55周時, 嬰兒終於發現, 原來順序的先後可以由自己來決定隨意地變動。 這時, 他能夠按照自己的意願來“制定計劃”,

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明確表示自己想要什麼。

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