首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

孩子提出不合理要求 家長如何say no


作為家長對孩子的教育一定要有自己的原則, 對不合理的要求要學會say NO,不能因為照顧孩子的情緒或是事情小就一味遷就孩子,

要在孩子面前要樹立威信。當然也要知道孩子提出不合理要求的原因,拒絕或禁止也要掌握方法,才能讓孩子感到父母言出必行,又不傷害孩子的心。

兒童的不合理要求是每個家庭都必然經歷的問題,不同父母,其認識和應對是不同的,不同的認識和應對所產生的教育影響也大不相同。

那麼,兒童的什麼要求是不合理的呢?兒童為什麼會提出不合理的要求呢?第一個問題看似不需回答,其實不然,我們通過回答第二個問題來兼顧。

依據我的經驗,兒童的不合理要求主要出於下面五個原因:

1)出於好奇心

任何一個健康的兒童,都具有強烈的好奇心,年齡越小,其好奇心越強烈、越廣泛。比如孩子喜歡什麼東西都看看、摸摸、嘗嘗、試試。但是孩子考慮不 到這些嘗試會不會給大人的生活帶來不便,會不會對自己產生危險,會不會對東西造成損害,但是上述三種任何一種情況,通常就會產生“不合理”的要求和行為, 其實,孩子是無辜的無所謂合理不合理,屬於不知者不怪。

2)好逸惡勞、趨樂避苦

貪圖享樂、安逸,回避痛苦、勞累是人的本性,大人和孩子都是這樣。比如,孩子累了,就要大人抱著;比如孩子吃東西,要打人剝皮,吃飯要大人喂、起床要大人催等。只要不符合“自己能做的事情自己做”的原則,孩子的此類要求當屬不合理要求。

3)破壞欲、攻擊欲

有時候孩子喜歡拋擲東西,喜歡把搭好的積木推倒,把整齊的房間弄亂,喜歡摘大人的眼鏡,欺負小朋友等,這種情況就要區分。一種情況,孩子破壞既 定的規則看看會變成什麼樣,屬於瞭解事物的一種方式,是自然和健康的,有時候看起來是“惡作劇”,其實沒有惡意;一種情況,是孩子有壓抑的情緒,出於發洩 和尋求平衡,這種情況就不簡單的是“不合理”要求的問題,需要相應的心理疏導。

4)貪心、佔有欲

有一種孩子,凡事喜歡獨享、獨佔,無限制的尋求更多和佔有。這顯然是不合理的要求,不懂得分享、贈予的樂趣和必要,會大大妨礙孩子對社會的適應。

5)控制欲

很多時候,孩子提出一個要求,並非是僅僅滿足這個要求這麼簡單,他是想通過這個要求來確認他對成人的控制,佔領心理上的優勢。可能,他們也知道自己的要求是不合理的,但是他想證明的是“自己是否有求必應”以及“大人是否聽我的”,他非常享受和依賴能控制大人的感覺。

如何應對孩子的不合理要求呢?我想和大家分享如下幾個經驗:

1)言出必踐,樹立威信

我們對孩子承諾的一定兌現,對孩子禁止的一定要堅持。不能因為自己情緒好或者事情小,就遷就孩子。這樣才能建立父母的威信以及和孩子相處的規 則,讓孩子明確地感到父母言出必踐。孩子所以耍賴,是因為他認為這樣可以左右大人,如果我們讓他確信耍賴無效,他以後就不會耍賴了,沒有人願意做毫無希望 的事。

有的父母朋友會通過轉移注意力來解決,我認為這是權宜之計,不能從根本上確立規則,讓孩子把“哭”、“鬧”、“賴”、“搬救兵”等本領都使完,從而發現只有“合理”才能得到支援,其他都無效,是最好的。當然這些是在孩子安全的底線之上。

2)理服之,情感之

在拒絕孩子的不合理要求的時候,一定要兼顧兩個教育點:其一,讓孩子明白為什麼不能這麼做;其二,讓孩子感到我們對孩子的愛意,我們這樣做是為 了孩子或全體。比如,不買奢侈品或者多餘的玩具,是因為保證我們有經濟能力維持孩子上學和全家地支出,是因為“虛榮”、“奢侈”對人是有害的,滿足孩子所 有合理的需要是父母的愛和責任,拒絕不合理的要求也是父母的愛和責任;媽媽不能跟寶寶玩是因為媽媽有工作或者和別人談話,而不是媽媽不喜歡寶寶等。

3)相機而教

孩子的很多要求雖然不宜滿足,但是並非這樣的要求是過分或者不合理的,比如孩子對各種事物的好奇和探索。這時候,我們正好幫助孩子來增長相關的 知識和能力。如果孩子感興趣的事情有危險,我們正好可以教會孩子如何保護自己、規避危險,比如孩子喜歡按飲水機玩,我們就可以演示蘋果被開水燙皺,來告訴 孩子熱水的危險;如果孩子的嘗試,會造成器物的破壞,我們就借機讓孩子分辨不同器物的價值,然後幫孩子找到替代品;如果孩子的要求會妨礙他人,我們就借此 教孩子“尊重他人”,以及分辨自己和別人的權利。總之,孩子探索的願望是無辜而健康的,我們要規避相關的危險、不便、損失,又能滿足孩子常識、體驗的願望 才是最好的。

有一種情況,孩子的要求是合理而且有價值的,但是卻給大人帶來很多的麻煩,這個時候我們應該捨得為孩子花更多的時間和耐心,因為我們對孩子的愛是那麼的深切。

2)理服之,情感之

在拒絕孩子的不合理要求的時候,一定要兼顧兩個教育點:其一,讓孩子明白為什麼不能這麼做;其二,讓孩子感到我們對孩子的愛意,我們這樣做是為 了孩子或全體。比如,不買奢侈品或者多餘的玩具,是因為保證我們有經濟能力維持孩子上學和全家地支出,是因為“虛榮”、“奢侈”對人是有害的,滿足孩子所 有合理的需要是父母的愛和責任,拒絕不合理的要求也是父母的愛和責任;媽媽不能跟寶寶玩是因為媽媽有工作或者和別人談話,而不是媽媽不喜歡寶寶等。

3)相機而教

孩子的很多要求雖然不宜滿足,但是並非這樣的要求是過分或者不合理的,比如孩子對各種事物的好奇和探索。這時候,我們正好幫助孩子來增長相關的 知識和能力。如果孩子感興趣的事情有危險,我們正好可以教會孩子如何保護自己、規避危險,比如孩子喜歡按飲水機玩,我們就可以演示蘋果被開水燙皺,來告訴 孩子熱水的危險;如果孩子的嘗試,會造成器物的破壞,我們就借機讓孩子分辨不同器物的價值,然後幫孩子找到替代品;如果孩子的要求會妨礙他人,我們就借此 教孩子“尊重他人”,以及分辨自己和別人的權利。總之,孩子探索的願望是無辜而健康的,我們要規避相關的危險、不便、損失,又能滿足孩子常識、體驗的願望 才是最好的。

有一種情況,孩子的要求是合理而且有價值的,但是卻給大人帶來很多的麻煩,這個時候我們應該捨得為孩子花更多的時間和耐心,因為我們對孩子的愛是那麼的深切。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示