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九大技巧提高寶寶EQ 培養高情商寶寶

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一、教育孩子學會生存能力

有一個故事, 說的是一群在山裡野餐的小孩子迷路, 在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜, 他們無望地失聲痛哭, “人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說, “我們會死在這兒。 ”然而, 11歲的伊芙雷站了出來, “我不想死!”她堅定地說,

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“我爸爸說過, 只要沿著小溪走, 小溪會把我們帶到一條較大的小河, 最終你一定會遇到一個小市鎮。 我就打算沿著小溪走, 你們可以跟著我走。 ”結果, 他們在伊芙雷的帶領下, 勝利地穿出森林。

也許人們會認為, 像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能, 其實才能不是天生的, 得益于其父的後天的教育。 目前西方國家, 包括東亞的日本, 十分重視孩子的生存教育, 從孩子懂事起, 就教育他們如何學會生存和自立, 跌到了自己爬起來, 自己學會吃飯, 整理自己的東西, 並知道什麼情況下怎樣保護自己等。

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二、培養忍耐力和自製力

心理學家曾做過這樣一個實驗, 幼稚園老師給每個孩子一塊糖, 並告訴他們:“現在吃, 就只給一塊, 如果能忍一小時後再吃, 可以再獎勵一塊。 ”以後的跟蹤調查的結果顯示, 凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。 這在心理學叫延時效應, 或延時滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾, 缺乏意志和耐性, 長大以後事業上也少有成功。 那麼怎樣培養孩子忍耐力呢?比如, 幼小的孩子急於喝奶時, 不要馬上滿足他, 讓他哭一會兒, 一邊慢慢和他說話, 一邊拍他的後背, 然後再給他吃, 忍耐時間逐漸加長, 從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子, 家長可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢, 下周可以加倍給你, 你可以攢起來買你需要的大東西了。 ”孩子遇到困難, 家長不要馬上給他幫助, 而是鼓勵他堅持一下,

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忍受挫折帶來的不愉快, 很快就會成功的。

三、多接觸社會, 經風雨見世面

有的家長很少讓孩子出門, 擔心這擔心那。 孩子看到生人就哭、就躲, 長大後易敏感、退縮。 有的小孩子自私自利, 缺乏團結精神, 因而也很少有朋友, 長大以後也會因人際關係緊張, 而影響才能的發揮。 所以, 孩子懂事時就要讓他適應新環境, 對膽小的孩子鼓勵他多接觸人, 或主動站起來回答老師提出的問題, 這一過程又叫脫敏。 不給孩子機會, 他的適應能力是不會自然萌發的。

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四、培養好奇心和探索精神

可是孩子對外界刺激是被動地接受, 逐漸對周圍的一切感到好奇, 都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎, 這是一種求知欲的表現, 也是獲得知識和技能的重要途徑。 如果家長什麼都不讓孩子動, 不但使他失去了學習的機會, 也會扼殺了他的積極性, 將來你想讓他有興趣幹點什麼事, 他也懶得動了。 正確的方法應該是, 家長對孩子感興趣的事, 耐心地給以講解, 或一起跑他玩。

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五、讓孩子多動腦

一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階, 他央求媽媽把他抱上去, 母親告訴他:“動動腦筋你就會有辦法的。 ”小男孩想了想:“把我的小推車拖到那兒, 然後站上去。 ”“很好, 去吧, 孩子。 ”母親說。 小男孩這樣做了, 一切變得十分容易了。 生活中有些事情, 只要我們稍微留意一下, 總會想出許多解決問題的辦法, 因此要培養孩子勤于思考的習慣。

六、培養自信心和面對挫折的承受能力

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一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練, 總教練沒有當即讓她表演體操, 而給了她4只飛鏢, 要她投射到辦公室對面的靶子上。 那個小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應該想到怎樣成功, 而不是失敗。 ”小女孩反復練習, 終於獲得成功。 因此, 在生活中, 你應該告訴孩子, 做任何一件事心裡首先要想到成功, 而不是失敗, 相信自己成功的人才能取得成功。

七、保護孩子的自尊心

孩子做錯事或壞東西在所難免的, 不要老是數落孩子:“你怎麼這樣不聽話!”“這個不能動,

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那個不能動”。 這會傷害孩子的自信心和自尊心, 不要怕孩子淘氣給你添麻煩, 而要多考慮什麼有益於孩子的心理成長, 因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和願望得到滿足之後。

情緒和社會化等方面所所表現出來的一種良好的心理狀態。 家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。 如果真是不讓孩子玩某樣東西, 應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。

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八、給予鼓勵和支持

孩子的成長並不是一帆風順的, 有成功也可能有失敗, 甚至也可能有不切實際的幻想。 在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支援, 千萬不要潑冷水。 儘管他們的夢想對你來說是那麼稀奇古怪, 你應高興的是他們擁有較強的幻想力, 幻想力正是創造的導師。

九、培養孩子尊重他人, 團結友愛和合作意識

社會是一個群體, 任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮鬥是不可能實現的, 必須依靠群體的力量,這就要學會同不同人打交道,並能取長補短。父母必須培養孩子與人合作的意識,訓練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人,並善於團結和自己意見不同的人。

小編總結:情商是後天培養的,一個良好的心理素質表現為:幼兒對自己感到滿意,情緒活潑愉快,能適應周圍環境,人際關係友好和諧,個人聰明才智得到充分的施展和發揮。

必須依靠群體的力量,這就要學會同不同人打交道,並能取長補短。父母必須培養孩子與人合作的意識,訓練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人,並善於團結和自己意見不同的人。

小編總結:情商是後天培養的,一個良好的心理素質表現為:幼兒對自己感到滿意,情緒活潑愉快,能適應周圍環境,人際關係友好和諧,個人聰明才智得到充分的施展和發揮。

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