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測試一下你的寶寶 看他有哪些特殊能力?

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特殊能力測試

你想知道寶寶可能的特殊能力嗎?在對寶寶進行耐心細緻的觀察後, 針對下面的問題選擇“是”或“否”, 客觀地做出評價, 也許對你發現自己寶寶是否有特殊能力, 或者發現寶寶的特殊能力在哪方面有一定的幫助:

1.寶寶很快能學會背誦兒歌、短詩或小故事,

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並願意背誦。

2.寶寶看電視喜歡跟著劇中對白學舌。

3.當你感到高興或難過時, 他能很快就察覺到。

4.寶寶經常會問“為什麼白天過去了, 黑夜就來了?”這一類關於時間的問題。

5.寶寶能很快區分玩具或食物的多與少或一樣多。

6.寶寶到了一個新環境中很少不知所措, 比如初次到遊樂園, 很快就能投入地進行遊戲。

7.教寶寶做操或學習做簡單的舞蹈動作, 他做得比較協調且優美。

8.寶寶學唱歌, 從來不會跑調。

9.寶寶愛玩積木、積塑等造型玩具, 玩時非常投入, 並願意津津有味地描繪他的作品。

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10.寶寶經常愛問“為什麼會下雨?”“下雨就要打雷嗎?”“打雷是怎麼回事?”這樣的問題。

11.寶寶喜歡重複聽故事, 如果你改變經常講的故事中的一個詞彙或短句, 他會立刻糾正你。

12.寶寶學習騎小三輪車或學習游泳毫不費力。

13.寶寶喜歡嘗試扮演各種角色, 經常自編有情節的遊戲, 並自任主角。

14.外出活動時, 寶寶常能記住明顯的路標, 並說:“這個地方什麼時候我們來過。 ”

15.寶寶愛聽不同樂器演奏的音樂, 並能憑藉演奏的聲音很快區別這些樂器。

16.寶寶愛模仿各種動物或體育動作, 以及各種人物的面部表情。

17.寶寶能清楚地描述物體或路線圖,

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並擅長畫“地形圖”。

18.寶寶收藏自己的玩具或物品能按照一定的規律, 比如按顏色、用途或大小進行歸類。

19.寶寶能把自己的行為表現與情緒變化聯繫起來, 如他告訴你“我跳舞是因為我很高興”“我生你的氣, 才摔玩具的”等等。

20.寶寶喜歡給人講故事, 講得比較清楚, 而且經常加進自己的“修改”。

21.寶寶喜歡評論不同的聲音, 比如他會說“媽媽說話好聽”。

22.家裡來了客人, 他經常會說“客人就像××(從前見過的某個人)一樣”。

23.寶寶經常能清晰、準確地說出自己能做什麼、不能做什麼, 自己想做什麼、不想做什麼,

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比如他會說“我會自己吃飯, 我自己不能上街”。

24.寶寶經常會跟著音樂自然地“舞動”身體, 而且對音樂反應敏感。

25.寶寶常會說“我喜歡某某小朋友, 因為他很會捏橡皮泥”這樣的話語。

26.寶寶1歲多就很快學會翻筋斗, 而且動作協調。

27.寶寶經常能“計畫”自己要做的事, 比如他會說“吃完飯我想出去玩一會兒”這一類的話語。

28.看電視能很快分辨正面和反面角色, 並能明確地說出自己喜歡誰, 不喜歡誰。

測試結果

下面每組4個問題你能回答“是”, 則說明你的寶寶具有這方面的特殊能力:

1、2、11、20語言能力;

8、15、21、24音樂能力;

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4、5、10、18邏輯數學能力;

6、9、14、17空間想像能力;

7、12、16、26身體運動能力;

13、19、23、27瞭解自己的能力;

3、22、25、28瞭解他人的能力。

加德納教授語錄

神經病學教授、心理學家加德納對正常兒童和超常兒童進行研究後認為, 人的智力結構不是單一的, 共有7種聰明才智。 智商測驗僅能測出語言能力和數學邏輯能力這兩種智慧, 而大多數兒童如果受到鼓勵和科學的教育, 至少能發展其中的一種才智。 他認為, 這幾種能力都不應被忽視;對於家長和教育者來說, 重要的是找出孩子具備哪些聰明才智, 而不是惋惜他缺乏哪種才能;使孩子保持快樂的情緒可以有效地發揮他的才能。

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早期教育的目的就在於給寶寶提供一個適宜的環境, 激發他所具有的聰明才智的潛能, 使孩子的聰明才智得到最好的發揮。 這個環境包括:成人充分的愛心和鼓勵的態度, 對寶寶成長的耐心、細心和期待;充足而適量的物質(玩具、圖書、空間)材料;寶寶有獨立行動和自己做出選擇的機會等等。

給父母的貼心提示

1.寶寶的發展受環境影響很大, 而且有很大的變數。 現在的測試不意味著將來不會發生變化, 因此, 家長不可以用一成不變的認識來對待孩子。 環境的改變可能激發他現在未曾表現出來的能力,

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也可能扼殺了他原有的能力。

2.孩子的成長是有個性的發展過程, 家長不應不顧孩子的興趣愛好和經驗水準, 按自己的意願強制孩子的活動或揠苗助長, 以免挫傷孩子發展的積極性。 對孩子潛能的激發, 應充分結合孩子的個性特點來進行。

3.孩子的發展是整體的, 各種能力的發展相互影響、相互促進。 比如身體運動能力促進瞭解自己的能力的發展, 語言能力有助於空間想像力的發展。 更重要的, 情緒能力影響智力才能的發展, 身體動作能力與智力、情緒能力的發展又密切相關, 因此, 家長應注重寶寶快樂情緒的培養, 關注寶寶動作的協調發展, 以使孩子得到良好的發展。

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