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好哭耍賴很叛逆 2歲寶寶咋教育?

“不、不”播放機

2歲的吉米最近的口頭禪非常簡單,就一個字:“不!”媽媽對他說:“吉米,別玩了,快來吃飯了。”“不!”爸爸說:“吉米,把玩具收好。

”“不!”看來,溫柔的要求會遭到抵制。軟的不行,那就來點硬的,誰知大人的嗓門剛一提高,吉米的眼淚已經提出抗議了。

怎麼原來乖巧聽話的寶貝成了

“不、不”播放機?

為什麼會這樣?

隨著年齡的增長,寶寶自主意識越來越強,做事開始有了自己的主見,按照自己的方式玩玩具,按照自己的節奏做事情。當成人的命令和他們的想法相衝突時,他們就會用各種方法表示抗議,或者直接地說“不”,或者更簡單,乾脆大叫或亂扔東西、亂發脾氣。這個時期,伴隨著“不、不”播放機一起出現的往往是一個“不可理喻”的小暴君形象。

媽媽該怎麼做?

發佈命令時要考慮寶寶的能力和面子。一些父母常常會給寶寶佈置一些他們無法完成的任務,如他們可能會說:“把地上的玩具全部收起來才能吃飯!”這遠不如說:“寶寶,

現在讓我們一起來送玩具回家吧。”

登梯爬高閒不住

每次想起莉莎剛學走路時,小心翼翼地邁動著小腳丫,為了保持平衡,兩隻小胳膊也向外微張著,一步一個腳印的樣子,媽媽就忍不住笑出聲。

可是,記憶中女兒的形象和眼前這個小調皮實在是掛不上鉤。

先甭說家裡只要有個高一點的地方,就會有她登爬過的痕跡,就連外出走路也沒個正形,哪怕是個幾個釐米高的小土堆,她那淘氣的小腳也得上去佔領一下。

為什麼會這樣?

由於大動作控制能力的發展,外面的世界對兩歲半的兒童來說突然有了很大的變化。他們可以雙腳跳,踮起腳尖走路,單腳站立等等,還很擅長爬上爬下。於是,寶寶忽然顯得“淘氣”了,同時危險性也會隨之而來。

媽媽該怎麼做?

清除家裡的小危險現場。寶寶還小的時候,媽媽只要把不讓寶寶動的物品放到寶寶夠不到的地方就行了。可隨著孩子爬高的能力增強,這一招不靈了。

因此,此時的媽媽應格外注意清除家裡的危險因素,如不要把桌子放在窗前,把傢俱尖銳的棱角包起來等。

為寶寶準備適合運動的衣物。在冬季,過於臃腫的衣物往往是限制寶寶運動的一個主要因素。因此,戶外活動時,媽媽要儘量給寶寶穿合身的衣服,尤其是鞋子,切不可選用又重又硬的厚皮鞋,最好穿軟一些的小旅遊鞋。

別動我的玩具

湯姆和鄰居家的麥克差1個月,於是兩位媽媽經常湊在一起交換育兒經,同時也順便把兩個小朋友湊在一起。1歲多的時候,兩個小傢伙雖然人是坐在一起了,可從來都是背對著背,各玩各的。這一陣,孩子們開始合作了,這個搭積木,那個也會湊過來。

媽媽們看到了挺開心。可誰知,沒過一會兒,戰爭就開始了。湯姆想拿麥克的小吉普車,麥克卻緊緊地把車抱在懷裡,一陣抓撓之後,便是一陣二聲部的哭聲。

為什麼會這樣?

兩歲的寶寶不再只是與同伴進行平行遊戲,大量的互動開始了。但這時的寶寶還不會合作,如果別人想拿自己的東西,

他們常會通過一些攻擊性☆禁☆行☆禁☆為來保護自己的所有權。這是兒童非常以自我為中心也是極具攻擊性的一個階段,言語和身體攻擊都會出現。他們會經常對別人抓、打,或狂呼亂叫等。

媽媽該怎麼做?

允許寶寶保護自己的物品。自我意識的一個最重要的表現形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。開始保護自己的物品是一個非常大的進步。因此,當他們為此發生爭執時,父母只需要把他們分開,並告訴他們打人是不對的,就可以了。一定不要自作主張拿走孩子的物品。

多參與寶寶的遊戲。互動遊戲初期,寶寶還缺乏合作的技巧。參與遊戲是一個給寶寶做出榜樣的好機會。

故事一個字也不能改

這幾天,安娜覺得給女兒講故事成了一個苦差事。原來,講故事不能像過去那樣由媽媽定,而是變成了女兒點播。這還不算,如果故事講得和原來不一樣,還會遭到女兒的批評:“不對,上次你說的是小熊布迪,不是烏迪。”“小熊是去找小老虎玩,不是找小狐狸。”

為什麼會這樣?

2歲的寶寶一個非常突出的特點是求同性的形成,他們喜歡每天的事情都一樣,甚至願意每天聽同樣的故事。比如你給他讀一個熟悉的故事時,哪怕只錯一個字,他也會覺得這個故事被篡改了,而要求大人重講一遍。這種現象要等寶寶接近3歲時才可以簡化一些。

媽媽該怎麼做?

接受孩子的求同性。如果某種生活規律一旦形成,就一定儘量保持。以上床睡覺為例,如果寶寶的習慣是刷牙、洗澡、上床、講故事、最後親親、說晚安、再關燈,媽媽最好不要隨意刪改其中的步驟。要知道,對靈活性的要求可不是這個年齡的主要任務。試圖去縮短或更改兒童的日常規律,只會更浪費時間。就像你在打電話時被打斷了,就很難接上剛才的話題,一定要從頭說起才行一樣。

TIPS:父母不要做的8件事

1不要指望孩子會乖乖遵守所有規矩。有時用盡渾身解數,孩子可能也不合作。

2不要突然改變日常生活規律。如果有變化的話,提前告訴孩子,並不斷提醒他。

3儘量不要問一些預料他會說“不”的問題。

4不要讓他去選擇。控制權在父母的手裡,而不是孩子那裡。

5不要強迫2歲的寶寶把自己的心愛之物與人分享。

6如果你的要求遭到孩子“不,我不要”的拒絕.千萬不要大發脾氣。

7不要太苛刻,比如“必須把東西全部吃掉才能去玩”。

8不要把給孩子用以獲取安全感的東西拿走。

故事一個字也不能改

這幾天,安娜覺得給女兒講故事成了一個苦差事。原來,講故事不能像過去那樣由媽媽定,而是變成了女兒點播。這還不算,如果故事講得和原來不一樣,還會遭到女兒的批評:“不對,上次你說的是小熊布迪,不是烏迪。”“小熊是去找小老虎玩,不是找小狐狸。”

為什麼會這樣?

2歲的寶寶一個非常突出的特點是求同性的形成,他們喜歡每天的事情都一樣,甚至願意每天聽同樣的故事。比如你給他讀一個熟悉的故事時,哪怕只錯一個字,他也會覺得這個故事被篡改了,而要求大人重講一遍。這種現象要等寶寶接近3歲時才可以簡化一些。

媽媽該怎麼做?

接受孩子的求同性。如果某種生活規律一旦形成,就一定儘量保持。以上床睡覺為例,如果寶寶的習慣是刷牙、洗澡、上床、講故事、最後親親、說晚安、再關燈,媽媽最好不要隨意刪改其中的步驟。要知道,對靈活性的要求可不是這個年齡的主要任務。試圖去縮短或更改兒童的日常規律,只會更浪費時間。就像你在打電話時被打斷了,就很難接上剛才的話題,一定要從頭說起才行一樣。

TIPS:父母不要做的8件事

1不要指望孩子會乖乖遵守所有規矩。有時用盡渾身解數,孩子可能也不合作。

2不要突然改變日常生活規律。如果有變化的話,提前告訴孩子,並不斷提醒他。

3儘量不要問一些預料他會說“不”的問題。

4不要讓他去選擇。控制權在父母的手裡,而不是孩子那裡。

5不要強迫2歲的寶寶把自己的心愛之物與人分享。

6如果你的要求遭到孩子“不,我不要”的拒絕.千萬不要大發脾氣。

7不要太苛刻,比如“必須把東西全部吃掉才能去玩”。

8不要把給孩子用以獲取安全感的東西拿走。

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