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家有“電子娃娃” 家長如何防範壞影響

電視、智慧手機、平板電腦……電子產品如今成為了我們生活的一部分,而孩子自然也深受它們的影響,樂衷看電視、喜歡玩IPAD、常常抱著數碼相機胡亂拍一氣的“電子娃娃”應運而生。

電子產品之于孩子,是洪水猛獸,還是可以信賴的“朋友”?在步入2015年的今天,我們該如何看待“電子娃娃”?

“快幫幫我吧!恬兒自從看到我的手機有很多好玩的遊戲之後,每天都吵著要玩。但她一玩起來至少半小時,目不轉睛地盯著手機螢幕傻笑、自言自語,有時還不許大人拿走,她才2歲呢!”——恬媽

“我家兒子特別喜歡看動畫片,有時候守著電視機能看上1個小時,勒令他關電視他就跟你討價還價:再看一集!光一部喜羊羊和灰太狼就不知道翻來覆去看了多少遍。”——誠誠媽

以上兩位媽媽的話,可能很多家長都感同身受。說起電子產品對孩子的影響,實在是讓人喜憂參半。

喜的是——

NO.1教育功能,電子產品輕鬆實現

公映的幼兒動畫片中充滿了“懲惡揚善”,宣導尊老愛幼、勇敢、堅強、勤勞、誠實等等美德;APP STORE裡海量的兒童教育軟體,包攬了從認知到識字、算數、外語、音樂、美術等等家長希望孩子學到的一切知識點,即便是幼兒遊戲軟體,也絕大多數寓教於樂,

讓孩子輕輕鬆松學習……家長讓孩子接觸電子產品的初衷,往往正是因為電子產品具有教育功能,而且能帶給孩子前所未有的學習體驗。

NO.2電子產品帶給孩子快樂

孩子會“沉迷”於電子產品中,不僅因為電子產品同步呈現了聲音和圖像,而且像智慧手機、平板電腦這樣的“玩具”操作方便,能夠滿足人的控制欲。事實上,連大人都對電子產品無法抗拒,沉浸在電子產品帶來的簡單的、方便的快樂中,更何況是孩子呢!

NO.3電子產品擴大孩子視野

作為一種新式的教育方式和娛樂工具,電視、智慧手機、平板電腦、數碼相機等電子產品對擴大孩子的視野有著正面作用。且不說電子產品在履行其“教育”功能時為孩子打開的全新世界了,僅僅是迅速學會使用電子產品這一行為本身,也是值得孩子和家長驕傲的事。而一個幼小的孩子手執著可能比他的小臉還要大的相機,到處拍攝他眼中的“優美風景”和“有意思的事物”,那便是完全可以讓人側目和讚賞了。

NO.4 電子產品能讓孩子“安靜”上一會兒

全天候的照顧一個孩子,那可是一件費力費神的事兒,稱職的爸媽也需要偶爾喘口氣。而讓一個精力充沛的孩子安靜片刻,其中最為簡單的方法就是打開電視讓他看一集動畫片,或者拿出平板電腦讓他玩了。別說這個不重要,很多全職媽媽傍晚就是利用這一會兒的“安靜”抓緊時間做飯,讓爸爸一下班回來就能吃上熱氣騰騰的飯菜。

但是,倘若孩子成為了一個樂衷於玩各種電子產品的“電子娃娃”,更多的父母表示了擔憂。

憂的是——

1.長時間對著電子產品有損孩子的健康

電子產品會對視力造成不良影響這大家都知道,而同時也有專家稱,電子產品的輻射也會影響孩子的健康;還有些電子產品的音響會影響孩子正在發育的聽神經,使孩子聽力下降,造成孩子將來耳鳴、重聽;倘若沉迷於電子產品而減少了戶外散步及鍛煉身體的時間,無疑也都是對健康無益的。

2.削弱孩子對外部世界的認知能力

育兒專家擔憂,長期讓寶寶處於電子螢幕的刺激當中容易削弱他們體驗真實世界的能力,還有讓一些寶寶在與人交流過程中出現障礙,甚至變得膽小怯懦,語言溝通能力也容易下降。

3.降低孩子靜態的學習能力

無論是電子遊戲,還在電視節目的播放都是不斷放送動態刺激孩子大腦的訊號。有專家擔憂,在這樣的長期刺激下,孩子到了學齡之後要坐下來專心學習(特別是課本學習)也會變得相當困難。

我們小時候——

在我們這一代年輕父母中,同樣很多人對這樣的經歷感同身受:

“鄰居家我最喜歡的電視連續劇主題曲播放了,可是父母因為擔心影響我的學習和視力從來不開家裡的電視(我不知道等我上學後他們會不會偷偷地看電視),於是在閣樓上‘學習’的我拼命盯著鄰居家窗戶的玻璃,因為那上面能夠反射出一些影像出來。”——丁丁媽

“當年我一放學就跑到遊戲廳打遊戲,父母知道了趕過去把我‘揪’了出來,狠狠批評了我。現在我一下班回家就會拿起IPAD玩上一會兒,有時候寶寶來搶,我就是不給她。”——鑫鑫爸爸

我們曾經也是“電子娃娃”,曾經也對那個年代流行的電子產品“無法抗拒”過;現在更多的電子產品環繞著我們和孩子,並在我們的生活中扮演著重要的角色;在未來,電子產品可能會更多的影響著我們的工作和生活……在這樣的背景下,對孩子接觸“電子產品”還採取一味的“堵”和“禁止”,顯然已經行不通了。

對於電子娃娃,這樣做——

既然如此,那就不妨換個思路,將電子產品真正為孩子所用,並且將其對孩子的負面影響降低到最小。對於“電子娃娃”,我們不妨這樣做——

1.限定時間,不沉溺不依賴

專家們對於“電子娃娃”健康的擔憂都基於“長時間對著電子產品”這一事實上,因此,當孩子接觸電子產品的時候,一定要限定使用時間:3歲左右的孩子每天累計時間不超過半個小時,3歲以下的孩子為15-20分鐘。這在孩子接觸電子產品的一開始就要“立規矩”,一旦超過時間家長要堅決沒收,若孩子哭鬧須轉移其注意力,而不能心軟又將電子產品交給他。幾次下來,孩子自然也就明白這條“軍規”一定要遵循了。

2.精選內容,取精華去糟粕

必須看到,電子產品所展示的並非都是有益的視頻或遊戲。一般而言,成人觀看的電視連續劇並不適合孩子,而各種暴力遊戲也不宜讓孩子接觸到。因此,需要家長事先做精心的篩選,對某些內容進行過濾,並適當的適時的給孩子做一些優秀視頻、軟體或電子書籍的推薦。

3.分清主次,愛書籍愛自然

電子產品僅僅是眾多教育方式中的一種,與其將孩子扔給iPad,年輕的父母們還不如從小培養孩子閱讀書籍的習慣。幾個月的寶寶就可以和媽媽一起參加親子閱讀了,1歲半的寶寶,可以自己翻閱圖畫書……除了閱讀,爸爸媽媽還應該多帶孩子進行戶外活動,讓孩子多親近自然,熱愛自然,並在大自然中鍛煉自己健康的體魄。戶外活動,也是將孩子從電子產品的世界中帶出來的最有效的方式。

還有讓一些寶寶在與人交流過程中出現障礙,甚至變得膽小怯懦,語言溝通能力也容易下降。

3.降低孩子靜態的學習能力

無論是電子遊戲,還在電視節目的播放都是不斷放送動態刺激孩子大腦的訊號。有專家擔憂,在這樣的長期刺激下,孩子到了學齡之後要坐下來專心學習(特別是課本學習)也會變得相當困難。

我們小時候——

在我們這一代年輕父母中,同樣很多人對這樣的經歷感同身受:

“鄰居家我最喜歡的電視連續劇主題曲播放了,可是父母因為擔心影響我的學習和視力從來不開家裡的電視(我不知道等我上學後他們會不會偷偷地看電視),於是在閣樓上‘學習’的我拼命盯著鄰居家窗戶的玻璃,因為那上面能夠反射出一些影像出來。”——丁丁媽

“當年我一放學就跑到遊戲廳打遊戲,父母知道了趕過去把我‘揪’了出來,狠狠批評了我。現在我一下班回家就會拿起IPAD玩上一會兒,有時候寶寶來搶,我就是不給她。”——鑫鑫爸爸

我們曾經也是“電子娃娃”,曾經也對那個年代流行的電子產品“無法抗拒”過;現在更多的電子產品環繞著我們和孩子,並在我們的生活中扮演著重要的角色;在未來,電子產品可能會更多的影響著我們的工作和生活……在這樣的背景下,對孩子接觸“電子產品”還採取一味的“堵”和“禁止”,顯然已經行不通了。

對於電子娃娃,這樣做——

既然如此,那就不妨換個思路,將電子產品真正為孩子所用,並且將其對孩子的負面影響降低到最小。對於“電子娃娃”,我們不妨這樣做——

1.限定時間,不沉溺不依賴

專家們對於“電子娃娃”健康的擔憂都基於“長時間對著電子產品”這一事實上,因此,當孩子接觸電子產品的時候,一定要限定使用時間:3歲左右的孩子每天累計時間不超過半個小時,3歲以下的孩子為15-20分鐘。這在孩子接觸電子產品的一開始就要“立規矩”,一旦超過時間家長要堅決沒收,若孩子哭鬧須轉移其注意力,而不能心軟又將電子產品交給他。幾次下來,孩子自然也就明白這條“軍規”一定要遵循了。

2.精選內容,取精華去糟粕

必須看到,電子產品所展示的並非都是有益的視頻或遊戲。一般而言,成人觀看的電視連續劇並不適合孩子,而各種暴力遊戲也不宜讓孩子接觸到。因此,需要家長事先做精心的篩選,對某些內容進行過濾,並適當的適時的給孩子做一些優秀視頻、軟體或電子書籍的推薦。

3.分清主次,愛書籍愛自然

電子產品僅僅是眾多教育方式中的一種,與其將孩子扔給iPad,年輕的父母們還不如從小培養孩子閱讀書籍的習慣。幾個月的寶寶就可以和媽媽一起參加親子閱讀了,1歲半的寶寶,可以自己翻閱圖畫書……除了閱讀,爸爸媽媽還應該多帶孩子進行戶外活動,讓孩子多親近自然,熱愛自然,並在大自然中鍛煉自己健康的體魄。戶外活動,也是將孩子從電子產品的世界中帶出來的最有效的方式。

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