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怎樣讓孩子學好英語 掌握四大要點

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昨天下午, 海清發表微博說:“元宵節的驚喜, 蛋妞得了學校原創英文寫作大獎, 天哪, 請讓我哭會兒!”看到站在臺上領獎的兒子, 海清難以掩飾自己的激動之情。 網友留言說:“蛋妞咋這麼棒!!海哥一看就不是你教的。 ”“你英語就好, 所以孩子英語也好。 ”

為了適應社會發展,

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作為啟蒙教育的奠基石, 幼兒英語教育也成為了社會所關注的熱點。 現在, 隨著社會經濟的發展, 家長們越來越注重雙語教育的重要性。 實踐證明:讓孩子在語言發育時期就接觸英語, 同時運用英語和中文去表達自己的意思, 對孩子的語言發展有很大的好處。 要想掌握這門語言。

然而, 在現在的幼兒英語教學當中, 由於大多數教師沒有經過英語教學法的培訓, 沒有起碼的英語教學方法的概念, 上起課來根本不考慮兒童的生理、心理特徵和時機需求, 直接導致大部分幼兒過早失去了對英語的興趣。

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因此, 在幼兒英語教育方面上應注意以下幾點:

一、語言學習敏感期

孩子成長的每個階段都有敏感期, 不同的時期對不同的事情敏感。 語言學習敏感期, 大部分孩子是在3歲到5歲之間。 具體的表現是:會用各種詞彙來表達, 每天都有新鮮的詞彙, 比如“我狼吞虎嚥地跑過來了”。 不管他知不知道這個詞語的意思, 用得是否恰當, 但他開始有運用詞語的意識了。

二、興趣激發

幼兒英語教育只是啟蒙, 要把重點放在學習英語的興趣上, 如果幼兒對英語感興趣, 在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒,

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會主動融入到活動中。 反之, 如果只是追求單詞句子數量的多少, 那會倒了孩子的胃口, 他們會處於一種消極狀態。 但是興趣並不是天生的, 它需要引導、培養才能形成。

三、語言環境

語言的學習主要是通過創設某些適宜的語言環境(軟環境或者硬環境), 來逐步培養孩子聽、說、寫、讀的能力與習慣。 孩子學習語言, 主要是語感、語言內容、語言應用三個方面, 其中最重要的是語感的培養和語言的應用, 這都離不開一個好的語言環境。

四、多樣的教學方法

愛玩是孩子的本性, 對於遊戲,

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他們是最感興趣的。 因此, 在設計教學活動時要遊戲化, 注意讓孩子在各種遊戲中慢慢學習單詞。

1、 故事教學法

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力, 情節生動活潑, 內容豐富和趣味性, 在故事中貫穿英語內容, 可以充分調動孩子的積極性, 使孩子的注意力集中起來。 最好在故事的講述中, 將要學習的單詞、短語和句子穿插其中, 孩子們對此非常感興趣, 在不知不覺中掌握, 且印象極深。

2、 情景教學法

在教學實踐中, 很多幼兒會說許多英語, 既流暢又標準, 但問這句話是什麼意思, 便“啞”了。 針對這種現象,

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不提倡教師教一句英語, 馬上用漢語來解釋。 應該積極為幼兒創設情境, 這種情境要生活化, 幼兒在特定的情境中, 理解每一句英語的含義。

3、 遊戲教學法

小孩子生來是好動的, 遊戲能激起幼兒學英語的興趣, 密切師生間的關係, 提供幼兒充分運用語言的機會, 調動學習積極性, 更重要的是感受到了學習英語的樂趣。 因此, 幼兒英語教學活動應儘量遊戲化, 寓教育於遊戲。 在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩, 從而為以後的學習打下了良好的基礎。

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