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幼稚園內生活為什麼要孩子規矩

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對於年幼的孩子來說, 家庭和幼稚園是兩個差距很大的生活背景。 在家庭背景下, 孩子生活在時刻準備為自己奉獻一切的家長呵護中, 很難有機會體會真正意義上的謙讓、等待、解決與同伴之間的矛盾……在家裡孩子自由的空間很大, 想做什麼、想什麼時間做, 基本上都可以得到滿足。

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而在幼稚園對孩子的要求則會與家庭存在很大的不同。 在這裡孩子必須要學會真正意義上的謙讓:當大家都要玩一個玩具時、都要領老師的手時、都想要做值日時……謙讓幾乎滲透在每一個細小的環節中, 不懂得謙讓就無法快樂地生活。 在這裡孩子要學會遵守規則:遊戲時要遵守遊戲的規則——自己喜歡的遊戲組人數夠了, 就要選別的遊戲、自己玩的玩具要自己收……學習時有學時的規則——回答問題時不能想說就說、自己做得快還要等等同伴……生活中有生活的規則——洗手不能擠、喝水、入廁的時間都是相對統一的等等。

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家長與幼稚園合作讓孩子知道守規矩

家長必須配合學校對孩子進行教育, 比如, 幼稚園不允許孩子帶食物人園, 家長就不必再為此犯規。 甚至連糖果都不要讓孩子帶進幼稚園。

家長必須弄清, 家庭規矩與幼稚園規矩衝突在哪裡。 例如, 晚上有父母需要看的電視節目, 孩子跑來關掉電視, 他們會說:“現在該休息了, 幼稚園老師說晚上不要看電視, 早點睡覺。 ”這時家長應告訴孩子, 規矩對成人和孩子是不同的。 兒童教育專家重申, 家長必須和幼稚園齊心協力, 根據幼稚園的要求, 讓孩子按規矩辦事。

規矩給孩子們一種安全感和界限感, 這會幫助他們知道什麼是可以期盼的, 什麼是不可能達到的, 並且自律自己的行動。 規矩為孩子們更好地走向世界作好準備。 (寶寶在幼稚園不守規矩怎麼辦?)

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幼稚園的規矩和家裡的規矩發生衝突怎麼辦呢?

兒童教育專家建議, 家長應配合幼稚園為孩子立規矩, 發生衝突的情況下, 應以幼稚園的為主。 而且, 4歲以下小孩對規矩不能夠靈活運用。

調查顯示, 對於4歲的孩子來說, 他們是不會對規矩靈活運用的, 對他們來說, 一就是一, 二就是二, 沒有其他可以選擇。 有人曾作過調查:讓3歲以下(含3歲)的孩子根據顏色來區分物體, 結果只有3歲的孩子完成任務, 接著當要求3歲的孩子按照形狀來區分物體時, 結果他們仍然以顏色來劃分區別。 只有到了4歲以後, 孩子才能逐步改變認知的角度, 對事物的判斷具有靈活性。

說明一點, 給孩子立規矩, 並不是叫寶寶做什麼事情都中規中矩。 在尊重寶寶的基礎上, 給寶寶一個合理的限制, 不是放任自流。 規矩也不是越多越好, 一旦立下來就必須立即執行。

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