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媽媽注意 謹防兒童的小耳朵生病與聽力障礙

不但要關心兒童身體健康,也要關注兒童的各個器官。其中耳朵是人的聽覺器官,也是每個孩子認識世界的重要接聽器,而小耳朵出“問題”時大人卻往往難以察覺。

這里就近期發生在我班上的兩起小耳朵事件,來告誡家長們謹防孩子的小耳朵生病或有聽力障礙

“我的小耳朵好疼啊”

一日深夜,我很意外地接到了一位家長的來電。

“顧老師啊,我是豪豪奶奶,我家孫子白天一定讓誰給打了,你看他捂著耳朵不停地叫疼,一直哭怎么都睡不著。”電話那頭傳來孩子很痛苦的哭聲,我的心一下子揪緊了。我快速回放白天自己當班的情景,努力搜索也沒搜出小伙伴激烈斗毆的場面。那邊心疼不已的奶奶堅信孩子是被人拉傷了耳朵,又聽我說好像沒有這事的申辯,真是氣不打一處來:“你這老師是怎么當得,我孫子都被打成這樣了,你還說沒有,明天我一定找你領導!”啪的一聲電話掛斷了。

這個來電真像顆炸彈,炸得自己可真不輕啊!孩子哭成這樣一定很疼,作為媽媽,知道孩子是不詐病的,可白天真的沒發生過嚴重糾紛啊,難道是自己粗枝大葉沒發現嗎?會不會是孩子耳朵本身有問題?突然想起“中耳炎”這個詞,自己女兒也得過,當時疼得很厲害,我急急回打過去。

我有點發憷地說:“豪豪奶奶,是不是孩子得了中耳炎才會那么疼?”氣急敗壞的奶奶打斷了我的話,她堅信是孫子的小耳朵讓人給拉傷的。

那晚我是輾轉難眠,徹夜未睡,擔心豪豪的疼痛、擔心病情的延誤、擔心家長的吵鬧,因為不確定而深深自責自己工作的粗心。

第二天忐忑不安地去上班,剛做完晨間接待工作,

我就接到了豪豪媽媽的電話:“顧老師,真對不起,昨晚錯怪您了,我們連夜去了醫院,醫生確診是中耳炎,掛了水,孩子折騰了一晚上,現在睡著了,今天就不來幼兒園了。”那邊是一連串的道歉聲。 “哦,那讓他好好休息吧,沒事的,我也是媽媽,我理解你們的心疼和擔心。”輕輕掛斷了電話,我心里的石頭落了地,有點輕松、有點委屈。

【鏈接中耳炎】

在中耳腔內,有一條細管子通往鼻咽部,醫學上稱為咽鼓管。由于幼兒的咽鼓管較短并且呈水平位,細菌很容易從咽鼓管進入到中耳而易患中耳炎。當中耳炎沒有膿液流出時,小兒一般只會煩躁哭鬧叫耳朵疼而不易正確及時判斷病癥。孩子一般易患急性中耳炎,要及時去醫院就診,

應在醫生指導下給予積極的抗感染處理,加強中耳局部的消炎處理,另外應特別注意去除致病因素,以保持咽鼓管的通暢。若治療及時得當對聽力不會造成影響。若未及時治療或治療不當,一旦轉變為慢性中耳炎,不僅會導致聽力下降,甚至會出現嚴重的并發癥。

“我的小耳朵聽不清啊”

國慶長假,我接到了一位家長從上海打來的電話。

“喂喂,是顧老師吧!我是甜甜的爸爸,我們正在上海兒童醫院呢,今天小甜甜確診是有聽力障礙,現在我們正為她配備助聽器呢。謝謝老師能發現我家甜甜的異常,不然的話真是耽擱了孩子。真的非常感謝顧老師,我不知說什么好……”電話那頭隱約傳來一個父親抑止不住的哽咽。

是呀,

我想起開學第一天新生報到時,長相甜美可愛的小甜甜可謂是全家總動員。當我跟甜甜的家長團交流時,印象很深刻的是她奶奶抱怨這小孩平時不太聽話也不愛講話,有點犟頭犟腦,對大人的話愛聽不理的樣子。

在后來的接觸中老師們也一致認為,這小女孩確實不太聽話。外出玩大型玩具結束了,她總是等別人走得差不多了才跟上來,平時就像條“小尾巴”跟在小伙伴后面,任何行動似乎總比同伴慢“半拍”。漸漸地我們還發現,這孩子臉朝老師時還比較聽話,或者離老師很近時也表現很聽話,而當她背對老師或距離較遠時就顯出好像完全聽不到話的奇怪樣子。為此,我們幾位老師聯手試驗了幾次,發現確實是那么回事,

我們懷疑是否孩子的聽力有問題。當把這種懷疑婉轉地跟家長說時,家長是非常不接受老師的這種猜疑,抱起孩子轉身就走。

又過了幾天,我們真是越來越確認這種猜測了。有一天,甜甜的爸爸特意來找我們談這事,他告訴我們,家里人為這事是烏云籠罩、傷心不已,也證實了老師說的孩子的異常反應。就要國慶長假了,他們決定帶上孩子到上海去看醫生,假若孩子聽力確有問題一定積極治療。他說,知道老師的一片好心,也感謝老師的細心發現并幫助家長正視這個問題。他也說,做家長的真是粗心,就知道責怪孩子不聽話,想想這幾年真是錯怪孩子了。

【鏈接聽力障礙】

孩子先天有聽力問題或后天用藥原因導致聽力障礙,但由于兒童年齡小不會表述,對于其聽力障礙的早期癥狀,家長一般很難及時發現。若能早期發現孩子的聽力問題,并及時采取有效的措施,如臨床治療、配助聽器或進行語言練習等,是可以有效地避免兒童在語言、智力和心理等方面的發育不良的。成人要細心觀察兒童聽力障礙所表現出的一些特殊的信號,早發現早治療,可別讓粗心無知而徒增孩子的痛苦,更不可剝奪了孩子傾聽聲音的權利啊!

但由于兒童年齡小不會表述,對于其聽力障礙的早期癥狀,家長一般很難及時發現。若能早期發現孩子的聽力問題,并及時采取有效的措施,如臨床治療、配助聽器或進行語言練習等,是可以有效地避免兒童在語言、智力和心理等方面的發育不良的。成人要細心觀察兒童聽力障礙所表現出的一些特殊的信號,早發現早治療,可別讓粗心無知而徒增孩子的痛苦,更不可剝奪了孩子傾聽聲音的權利啊!

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