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幼稚教育 問題

小孩三歲了,該如何教育從何下手呢??女孩,有好點的故事嗎??謝謝! 每天抽出15-30分鐘時間和孩子一起讀書,感覺是很好的方法,童話故事裡面蘊涵著很多知識以及做人的道理呢。
如果想讓孩子學點特長,一定要選孩子感興趣的,不然填鴨式的學習對她的心理會造成很大壓力。
孩子的模仿力最強,無論從哪方面來教導,家長都要以身作則。
曾經有一個媽媽在陪女兒練習鋼琴的一段日子裡,自己也通過了高級別的考試,是不是很有說服力?
幼稚教育是十分重要的循循善誘,充分的說理,是家長教育孩子的重要手段,
跟孩子說理不僅需要有耐心,還應結合少年兒童的心理特徵,選擇恰當的方法和技巧。
首先,要充分肯定幼稚教育的長處。古語雲:"數子十過,不如獎子一長。"跟孩子講道理,應充分肯定孩子的長處,對幼稚教育的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落幼稚教育,責怪孩子這也不是那也不對,只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。
其次,所講的道理要"合理"。跟幼稚教育講的道理應合情合理,不能信口胡說,也不能苛求孩子,因為大人信口胡說,孩子是不會服氣的,大人的要求過分苛刻,幼稚教育是辦不到的,比如生活中有的父母自己喜歡吃零食,
卻對孩子大講吃零食的壞處,如此,孩子是不會聽從的。
其三,要給幼稚教育申辯的機會。跟孩子說理時,孩子可能會對自己的言行進行辯解,大人應給予幼稚教育申辯的機會。應該明白,申辯並非強詞奪理,而是讓孩子把事情講清楚講明白,給孩子申辯的機會,幼稚教育才會更加理解你所講的道理,使教育收到良好的效果。 其四,要瞭解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣,情緒好時比較容易接受不同的意見,不高興時則容易偏激,因而跟幼稚教育講理,要充分瞭解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時,對其進行教育,若在孩子情緒低落時跟他說理,是不會奏效的。
在現實生活中,一些孕婦和兒童中普遍地存在著偏食、挑食和厭食蔬菜的情況,
這對兒童大腦發育、智力成長是很不利的。
科學家們經過長期研究後指出,蔬菜的營養與兒童的智力密切相關。他們做了這樣的試驗,將一些智力遲鈍的兒童分成兩組,第一組食用含有維生素A、C和葉酸、B族維生素的蔬菜及一些礦物質,第二組使用安慰劑。經一段時期後,食用富含維生素蔬菜的第一組的智商要比後者顯著提高。當給服安慰劑的第二組也補食含有大量維生素的蔬菜後,其智商也有明顯的上升。人的大腦紋溝越多,皺褶越深,越聰明。據研究,人的大腦主要由脂肪、蛋白質、糖、維生素等七種營養成分構成。其中維生素B族、C和E極為豐富,這些維生素與兒童的智力關係很大。
在平時,大多數家長只重視孩子對蛋白質、脂肪和糖的投入,而忽視了維生素對兒童的發育及與智力的影響。
 在新鮮蔬菜中,存在著大腦正常發育所需要的大量維生素B族、C和E,它們不但品質高,而且容易被吸收利用。因此,家長們應當儘量讓孩子多吃新鮮蔬菜。
1、要教育好孩子,首先家長自己要做一個好人,一個有道德、有休養的人。家長是孩子的第一任教師,而且是對孩子有著耳濡目染的作用,所以用不著太多的說教,孩子會逐步成為一個合格的人,這就是說,首先要教育孩子如何做人;
2、其次,孩子的大腦發育重要期就是0——6歲,在這個階段,家長要充分利用這段時間,從智商、情商等各方面對孩子進行必要的訓練。可以從有關育兒書中找尋一些育兒遊戲,
既增加了親子之間的關係,又提高了孩子的能力,還讓孩子擁有了一個快樂的童年;
3、和孩子一起進行親子閱讀。在一個非常輕鬆、愉快的氣氛裡,與孩子一塊閱讀。開始,可能孩子對“書”“字”之類的東西看不懂,那是肯定的。但就是這樣的方式,也讓孩子有了“閱讀”的感覺,逐漸地愛上讀書,享受讀書。至於書的種類和內容,那要視孩子情況而定,自然的,歷史類的,畫畫書、科技類的,故事類的,等等。
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