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我的孩子上幼稚園,其它小孩打了我的孩子,我該怎麼辦?

問題補充:這種問題告訴老師一、兩次還可以,多了老師也煩。 1、直接找孩子,告訴他不許打否則怎樣怎樣,孩子一般都怕大人,應該很有效。
2、找孩子的父母反映。
3、教育自己的孩子學會保護自己。
我感覺最根本的還是教會孩子自我保護,然後應該找個機會在老師、那個孩子及他父母、你的孩子都在場的情況下,把孩子的挨打事說一下,重點要放在以後兩個孩子做好朋友不再衝突的方面。這樣不行的話,再用1。
先弄清原因,再與孩子講道理。
跟學校反映,和打人的那個孩子溝通一次
有一次就有二次 與那孩子的家長談/
實在不行就給孩子調個別的班
我的女兒在幼稚園裡也經常遇見這種情況,
依我看:
首先,告訴孩子要保護自己,就算不還手,也要先擋開。
其次,問明情況,與老師溝通,請老師給孩子換個座位,避開調皮好動的孩子。
第三,如果對方屢數不改,再與對方家長溝通。
另外,我覺得調班是不妥的,孩子年紀小,適應性差,調班後孩子還得重新去適應老師及同學,再說了,每個班都有調皮的孩子。
其實,在幼稚園裡,那麼多孩子在一起,磕磕碰碰難免的,其實只要不是很嚴重的事就算了,畢競孩子在成長的過程中還要經歷很多事,過多的保護反而不利於孩子的成長。
正確處理小孩子打架對小孩成長有什麼好處?
有些父母對小孩打架之所以氣憤不已,
主要是對小孩打架帶來的不好的一方面看得過重,恰恰對打架給小孩成長帶來的好的作用又一無所知有關。據比較科學的研究證明,小孩子打架,對他們的成長至少有以下四個方面的好處。(1)手足爭鬥可訓練兒童如何應付競爭。心理學家達爾克說:“由於是同胞骨肉,兒童首先學會當兩個人爭奪相同或不同的東西時,大家進行談判磋商。”透過他們的兄弟姊妹關係,兒童也可學會如何承受競爭的結果--他們會看到其他人因失敗而不開心,感覺到自己因落敗而失望。(2)手足爭鬥可導致發現自我。兒童在相爭時,要直接面對他們與自己的差異--他們的強點和弱點。他們會糾正彼此的錯誤,
拒絕接受對方指揮,練習表示不同意,並堅持自己的意見得到申訴--這些全部是發展個性的一部分。學習用正確的眼光去判斷差異,可增強自尊心和自覺。(3)爭鬥可使父母得到有價值的線索,有助於瞭解孩子的感覺和需要。有一個家庭的兩個小男孩,在長子上二年級後不久,和他四歲的弟弟打架的次數越來越頻繁。他們的母親說:“他放學回家後,常無緣無故毆打他弟弟,向弟弟發脾氣。”兩兄弟這樣頻頻打架一星期後,她把大兒子拉到一邊,問他為什麼這麼憤怒。大兒子眼中湧出了眼淚,他母親終於查明,原來大兒子生氣的真正原因,是不滿意他的新老師。(4)爭鬥能幫助孩子學會原諒、保護、愛和信任別人。“愛和爭鬥並不是互相抵觸的。
”達爾克說,“兒童在打鬥時,透過保護同胞手足、安慰他們和信任他們,可以學習教養的工作。”孩子之間的爭鬥很少有明確的開始和結束。因此要在一場爭鬥中查出誰是誰非是沒有用的。如果這場爭鬥根源於過去的許多衝突,那麼追問‘誰先動手’是於事無補的。
對於孩子被別人欺負了,我是希望孩子能夠自己保護自己。儘快在遊戲中學會遊戲規則,自己學會保護自己的辦法。 一個人,要做到威武不能屈,但是也要學會化干戈為玉帛,才是小孩打架的真好處。衝突,不只是製造了孩子們打架的機會,也很好地給孩子提供了學習交朋友的機會。保護自己,把異己排出自己的圈子,是一種方法,而能團結大家成為他的朋友,
這是另一種方法。現在的孩子,面對衝突的時候,沒有適當的人給他們一些方法來選擇,他們往往自己就選擇從小就使用的方法:打架。所以說,孩子以打架來解決衝突,不能全怪孩子。如果孩子看到了更好的解決方案而仍然靠打架解決,那要另外說了。可以給孩子講講劉備為什麼不能打仗,也沒什麼智謀,卻有三個很能打架的兄弟,有個聰明絕頂的軍師。還有那些歷史上能服眾的人,是怎麼處理衝突的。。。我想,如果有人引導孩子去這樣思考問題的話,孩子自己會調整自己的處理方法的。讓孩子多思考,和讓孩子占別人便宜,是不一樣的吧?呵呵,不過這裡面的尺度,確實不好掌握。我也就是理論上說說,真到自己的孩子上幼稚園了,
還需要大家多多説明。
首先打人的那個孩子有適應不良、人際交往不良。因為這個孩子不知道如何去和他人相處,當然這是父母的問題。你的孩子為什麼會被他欺負,你要搞清楚,如果你的孩子在幼稚園很被動,是個很溫順的孩子,他一般不會與這些孩子發生矛盾,因為這樣的孩子見到霸道的孩子躲得快。如果你的孩子並不是很溫順,交往也很不錯,也喜歡帶個頭,看見不平的事,也愛管個閒事。與這樣的孩子衝突就比較多。或者在某些方面比較突出,比較搶眼,也會與這樣的孩子發生衝突。如果你的孩子屬於後兩種情況。父母主要是幫助孩子如何去對付這個孩子,學會採取各種措施對付這個孩子,可以制服他、可以和他交往、可以把他收編、可以團結其他孩子對付他等。是讓孩子去學會一種能力。而不是你去把那個孩子訓一頓。如果說轉幼稚園那就更糟糕的想法。如果你們這樣去做,等於剝奪了孩子能力的鍛煉機會。
應該教會孩子自已保護自己,人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人。適當的時候要教會孩子適當的還手,不能一直躲避。當然告訴老師也是必需的,老師的引導是至關重要的,家長可以和教師溝通,不同的孩子要使用不同的教育方法,才會對孩子的成長有好處,至於去找打人的小孩子沒有必要,畢竟都是孩子,衝突難免,主要是讓自己的孩子學著自己處理自己的事情。
我同意"心心"說的!
要教孩子有關的法律知識,陪養孩子的法律意識!
讓孩子學會合法的保護自己!進行必要的正當防衛!
同時要讓孩子知道,父母站在自己這邊,支持他!
出了事,父母親應及時的知會校方及對方監護人,
若有必要,應追究責任!使孩子明白,這不是壞事,也不醜,也沒錯!
對父母親也會更加信任!給孩子自己更多的自信!
如果小的碰撞等,讓孩子自己去解決,當然家長可以教孩子怎麼做,這也是小孩成長中要經歷的,如果嚴重的話,家長要出面.
可以制服他、可以和他交往、可以把他收編、可以團結其他孩子對付他等。是讓孩子去學會一種能力。而不是你去把那個孩子訓一頓。如果說轉幼稚園那就更糟糕的想法。如果你們這樣去做,等於剝奪了孩子能力的鍛煉機會。
應該教會孩子自已保護自己,人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人。適當的時候要教會孩子適當的還手,不能一直躲避。當然告訴老師也是必需的,老師的引導是至關重要的,家長可以和教師溝通,不同的孩子要使用不同的教育方法,才會對孩子的成長有好處,至於去找打人的小孩子沒有必要,畢竟都是孩子,衝突難免,主要是讓自己的孩子學著自己處理自己的事情。
我同意"心心"說的!
要教孩子有關的法律知識,陪養孩子的法律意識!
讓孩子學會合法的保護自己!進行必要的正當防衛!
同時要讓孩子知道,父母站在自己這邊,支持他!
出了事,父母親應及時的知會校方及對方監護人,
若有必要,應追究責任!使孩子明白,這不是壞事,也不醜,也沒錯!
對父母親也會更加信任!給孩子自己更多的自信!
如果小的碰撞等,讓孩子自己去解決,當然家長可以教孩子怎麼做,這也是小孩成長中要經歷的,如果嚴重的話,家長要出面.
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