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怎麼樣讓孩子記東西記的快

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我的孩子上小學一年級, 這邊學完那邊就忘拉, 一個外語單詞教她很多邊過一會再問她怎麼念就不知道拉, 還老丟東西一問她都是忘拉。 那位專家有什麼好的建議和方法請指教謝謝拉!!! 記憶是指人們在生活實踐中經歷過的事物, 在大腦中遺留的 印跡, 印跡的保持和再現表示記憶的存在。 良好的記憶力是積累知識經驗的基礎。 新生兒第2周, 媽媽以固定的姿勢餵奶, 就建立了這種條件反射, 說明2周的新生兒已出現了記憶。 1歲的孩子能再認相隔10多天的事物, 3歲時能再認幾個月前的事, 4歲時可再1年以前的事。
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3歲時的記憶可保持幾個星期, 4歲時可保持幾個月, 4歲以後可保持更長的時間, 一般來說, 人們對童年生活的記憶只能追溯到四五歲左右。 嬰幼兒記憶的特點為記得快, 忘得也快;記憶的內容和效果很 大程度上依賴於事物外部的特點, 如對鮮明的、形象生動新奇的、 他們喜歡的事物, 就能無意中記住, 且記得很牢。 記憶不精確, 只是片斷的、不完整的, 記不住主要的、本質的內容。 幼兒的機械記憶比較好, 他們能對不理解的東西產生記憶, 並 用自己的理解來解釋它們, 所以常常記錯, 曲解詞義。 更高級的理解記憶和邏輯記憶才能記憶大量的資訊, 所以在教幼兒背誦比較深奧的古詩時, 要記住幼兒的記憶特點, 仔細聽他的發音是否準確, 對一些生疏的詞是怎樣理解的, 如果不懂, 要向他們解釋清楚, 要在理解的基礎上記憶, 不要只滿足于孩子會背。
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適當的訓練有助於孩子記憶力的提高。 培養孩子的記憶力, 要針對孩子記憶發展的特點來進行。 (1)多讓孩子觀察 觀察好比是孩子攝取知識經驗的大門, 記憶則是儲存知識經 驗的庫房。 多讓孩子觀察, 在觀察中記憶具體的形象事物。 例如, 帶孩子外出時, 事先提出要求, 讓孩子記住行走的路線、 方向, 注意觀察周圍及拐彎處有什麼特點, 乘坐哪一路電、汽車等, 返回時請他帶路。 (2)注意發揮機械記憶的優勢, 培養並幫助兒童採用多種記憶 方式。 儘量讓孩子多背誦一些歌謠、兒歌、短文等, 同時可結合實物 圖像, 解釋有關的詞語, 以及詞語間的相互關係, 以強化理解, 促進 記憶。 (3)注意提高兒童對所記事物的興趣 環境、情緒容易促進記憶, 這在成年人中也比較明顯, 不過兒 童顯得更加突出。 為了提高記憶效果, 我們應想方設法地提高兒童 對所記事物的興趣,
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用興趣吸引他, 給他較強的情緒體驗。 可以把 要記的事物寓於故事中, 讓孩子體會。 孩子動手動腦相結合, 更容 易記憶。 如讓孩子識記"貓"字時, 可以引導他看貓的形態, 聽貓的 叫聲, 摸貓的身體等, 加深他的記憶理解。 良好的記憶力應具有如下特徵:敏捷、正確、持久, 同時還應有 良好的回憶能力。 下面列舉一些培養記憶能力的具體方法。 (1)圖像記憶 讓孩子看一張畫有數種動物的圖片, 限定在一定時間內看完, 開始時間可長些, 逐漸減少看的時間, 將圖片拿走後, 讓孩子說出 圖片上都有哪些動物。 如果他記住的不多, 可以將動物分類記, 如 獸類有幾種, 鳥有幾種, 魚類各有幾種, 這樣就能記得快些。 (2)實物記憶 觀察商店的櫥窗, 然後背誦陳列的商品, 觀察文具盒裡的物 品, 然後背誦盒中共有多少件東西;觀察公園裡的花壇, 然後背誦 有幾種顏色的花等等。
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(3)數字記憶 從兩位元數開始, 任意說一些數字, 如"12"、"15"、"19"、"28", 每 個數字之間保持一秒鐘的間隔, 讓孩子跟著說, 如能跟上, 則將數 字增至三位, 依此類推, 增至四位、五位……看孩子能記住哪些數 字, 記住幾位元數字。 還可以讓孩子記憶門牌號、電話號碼、歷史年代 等數字材料。 (4)字詞記憶 讓孩子重複給他講過的故事, 看能記住多少字詞;在一定時間 內說出一些兒童熟悉的詞彙(如交通工具、生活用品、動植物方面 的詞), 看他能記住多少, 等等。
提問者對答案的評價:謝謝你給我的答覆你們的答案我都會用的各有方法都很好的, 你的回答更專業。 謝謝你, 謝謝大家拉!!
12種能增強記憶力食品
1、牛奶。 牛奶是一種近乎完美的營養品。 它富含蛋白質、鈣, 及大腦所必需的氨基酸。 牛奶中的鈣最易被人吸收, 是腦代謝不可缺少的重要物質。 此外, 它還含對神經細胞十分有益的維生素B1等元素。
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如果用腦過度而失眠時, 睡前一杯熱牛奶有助入睡。
2、雞蛋。 大腦活動功能, 記憶力強弱與大腦中乙醯膽鹼含量密切相關。 實驗證明, 吃雞的妙處在於:當蛋黃中所含豐富的卵磷脂被酶分解後, 能產生出豐富的乙醯膽鹼, 進入血液又會很快到達腦組織中, 可增強記憶力。 國外研究證實, 每天吃1、2只雞蛋就可以向機體供給足夠的膽鹼, 對保護大腦, 提高記憶力大有好處。
3、魚類。 它們可以向大腦提供優質蛋白質和鈣, 淡水魚所含的脂肪酸多為不飽和脂肪酸, 不會引起血管硬化, 對腦動脈血管無危害, 相反, 還能保護腦血管、對大腦細胞活動有促進作用。
4、味精。 味精的主要成分是谷氨酸鈉, 它在胃酸的作用下可轉化為谷氨酸。 谷氨酸是參加人體腦代謝的唯一氨基酸, 能促進智力發育, 維持和改進大腦機能。 常攝入些味精, 對改善智力不足及記憶力障礙有幫助。
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由於味精會使腦內乙醯膽鹼增加, 因而對神經衰弱症也有一定療效。
5、花生。 花生富含卵磷脂和腦磷脂, 它是神經系統所需要的重要物質, 能延緩腦功能衰退, 抑制血小板凝集, 防止腦血栓形成。 實驗證實, 常食花生可改善血液迴圈、增強記憶、延緩衰老, 是名符其實的“長生果”。
6、小米。 小米中所含的維生素B1和B2分別高於大米1.5倍和1倍, 其蛋白質中含較多的色氨酸和蛋氨酸。 臨床觀察發現, 吃小米有防止衰老的作用。 如果平時常吃點小米粥、小米飯, 將益于腦的保健。
7、玉米。 玉米胚中富含亞油酸等多種不飽和脂肪酸, 有保護腦血管和降血脂作用。 尤其是玉米中含水量谷氨酸較高, 能幫助促進腦細胞代謝, 常吃些玉米尤其是鮮玉米, 具有健腦作用。
8、黃花菜。 人們常說, 黃花菜是“忘憂草”, 能“安神解鬱”。 注意:黃花菜不宜生吃或單炒,
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以免中毒, 以幹品和煮熟吃為好。
9、辣椒。 辣椒維生素C含量居各蔬菜之首, 胡蘿蔔素和維生素含量也很豐富。 辣椒所含的辣椒堿能刺激味覺、增加食欲、促進大腦血液迴圈。 近年有人發現, 辣椒的“辣”味還是刺激人體內追求事業成功的激素, 使人精力充沛, 思維活躍。 辣椒以生吃效果更好。
10、菠菜。 菠菜雖廉價而不起眼, 但它屬健腦蔬菜。 由於菠菜中含有豐富的維生素A、C、B1和B2, 是腦細胞代謝的“最佳供給者”之一。 此外, 它還含有大量葉綠素, 也具有健腦益智作用。
11、橘子。 橘子含有大量維生素A、B1和C, 屬典型的鹼性食物, 可以消除大量酸性食物對神經系統造成的危害。 考試期間適量常吃些橘子, 能使人精力充沛。 此外, 檸檬、廣柑、柚子等也有類似功效, 可代替橘子。
12、鳳梨。 鳳梨含有很多維生素C和微量元素錳, 而且熱量少, 常吃有生津、提神的作用, 有人稱它是能夠提高人記憶力的水果。
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鳳梨常是一些音樂家、歌星和演員最喜歡的水果, 因為他們要背誦大量的樂譜、歌詞和臺詞。
怎樣培養孩子的記憶力
1.豐富孩子的生活環境。 有生活經歷才有記憶, 有的孩子年齡很小, 卻因為“見多識廣”, 能記住和講述很多見聞。 父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環境, 給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具, 聽音樂, 多與孩子講話, 給孩子念兒歌、詩歌, 講故事, 帶孩子去公園、動物園、商店, 和孩子一起做遊戲等等, 這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象, 能在較長時間內保持記憶力。 這些印象在遇到新的事物時會引起聯想, 更容易記住新的東西。
2.給孩子佈置識記任務。 為了培養孩子的有意識記能力, 對2-3歲的孩子就可以佈置有意識記的任務, 最簡單的可以從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。 隨著孩子年齡的增長, 佈置識記的任務可趨複雜, 如要求記住遊戲規則,複述一個故事或講出參觀見聞等。
3.培養孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住,相反對自己不感興趣的東西,則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能,不能靠強迫命令,而是要激發起孩子的學習興趣。有的孩子2-3歲能認識很多字,有的年紀很小就成了名家,都是因為他們對所學的內容感興趣,能孜孜不倦去學的結果。
4.指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的,是可以訓練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心,有的父母常罵孩子:“你什麼都記不住,一點記性也沒有,對你說了也白說”等話,是很傷自尊心。父母要瞭解孩子記憶的不足之處,記不牢或記不正確的原因,耐心幫助孩子,要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段,進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短,機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內容就要不斷重複,可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令,記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶,可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學後,要背誦課文,可用整體記憶和分段記憶等方法。
可以多次反復記憶
在小寶寶心情好的時候讓他學習新的知識,每次十分鐘即可,也可以用講故事的形式來教孩子.激發寶寶的好奇心,主動去學的東西會在大腦裡呆得長些.
孩子總是丟三落四的,你可以用做遊戲的方式來教孩子,這樣她比較容易記
如要求記住遊戲規則,複述一個故事或講出參觀見聞等。
3.培養孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住,相反對自己不感興趣的東西,則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能,不能靠強迫命令,而是要激發起孩子的學習興趣。有的孩子2-3歲能認識很多字,有的年紀很小就成了名家,都是因為他們對所學的內容感興趣,能孜孜不倦去學的結果。
4.指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的,是可以訓練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心,有的父母常罵孩子:“你什麼都記不住,一點記性也沒有,對你說了也白說”等話,是很傷自尊心。父母要瞭解孩子記憶的不足之處,記不牢或記不正確的原因,耐心幫助孩子,要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段,進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短,機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內容就要不斷重複,可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令,記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶,可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學後,要背誦課文,可用整體記憶和分段記憶等方法。
可以多次反復記憶
在小寶寶心情好的時候讓他學習新的知識,每次十分鐘即可,也可以用講故事的形式來教孩子.激發寶寶的好奇心,主動去學的東西會在大腦裡呆得長些.
孩子總是丟三落四的,你可以用做遊戲的方式來教孩子,這樣她比較容易記
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