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介紹一下適合18個月寶寶做的遊戲,講的故事,還有睡前唱的搖籃曲

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謝謝大家! 真勇敢(適合1.5歲以上兒童)
十五個月以後, 大多數寶寶學會了行走。 雖然, 這時並
不是每個寶寶都走得很好, 但是對寶寶的成長有重要意義。 因為他使寶寶身體位置可以隨意移動, 擴大了寶寶的活動空間, 增加了他們認識事物的機會、範圍, 促進獨立意識的發展。
這裡設置的拖拉玩具、鑽“毛毛蟲”玩具等適合剛學會走路的寶寶, 他們在拉著玩具走的過程中逐步鞏固了走的動作;在鑽“毛毛蟲”遊戲中鍛煉爬的動作, 為以後遊戲活動創造條件。 2歲以後孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具, 這些活動,
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使寶寶動作更靈活, 更協調。
要培養聰明、勇敢、靈活的寶寶, 家長就要放手, 大膽讓孩子玩適合他們年齡階段的玩具, 不要因為怕孩子摔跤總抱在手中, 要知道孩子總是在跌跌摔摔中成長的。
給寶寶選擇適齡的讀物
1-6個月的寶寶能聽故事嗎?據專家研究證實:親子共讀時機可溯自寶寶的繈褓時期, 或許寶寶聽不懂故事意義, 但他們都能在和諧聲調中, 感受父母對他的愛, 這一階段成人所念的讀物可以根據自己的愛好進行選擇。
6個月-2歲寶寶已能看清東西, 欣賞聲音, 這時宜選擇圖畫鮮豔、有節奏的兒歌及童謠等書籍, 1歲寶寶能欣賞單幅、不連貫的圖畫, 插圖需大而寫實, 內容則應是他們熟悉的事物, 2歲寶寶的閱讀處於命名期, 喜歡問:“這是什麼?”, 色彩明朗, 造型大而簡單的看圖辯物的書比較適合。
2-3歲寶寶喜歡成人反復念同一體裁內容的作品,
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這時, 爸爸媽媽應滿足他們的需要。 另外, 爸爸媽媽還可以向孩子介紹封面及閱讀的順序、方向等, 培養兒童連續看東西的能力。
圖書室裡有這幾個年齡段寶寶書籍, 歡迎爸爸媽媽帶著您的寶寶來。
我來試一試(適合1-3歲兒童)
這間活動室裡的玩具是鍛煉寶寶雙手小肌肉動作和思維能力的。
寶寶認識周圍事物的能力很大程度上是和雙手動作發展相聯繫的, 手的動作越豐富、越靈活, 寶寶就會越聰明。
5-6個月的寶寶能手眼協調抓住物體, 還能用眼、用手、用嘴巴擺弄物體, 到8個月左右, 寶寶把興趣從自身動作轉移到動作對象上來, 他們喜歡敲敲打打、能摔、能扔的玩具, 再長大一些, 手的動作進一步複雜, 就可玩較為精細的、複雜的玩具, 如:壘高、串木珠、拼板、搭積木等。
玩具是寶寶的好朋友, 寶寶在玩中學本領, 玩中長知識, 爸爸、媽媽要多給寶寶能動手操作的玩具。
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我當爸爸、我做媽媽(適合2歲以上兒童)
“我是媽媽”, 二、三歲小寶寶拿到小碗、小勺後就會學著爸爸、媽媽的樣子做飯, 喂娃娃, 家長們不要小看寶寶的辦家家遊戲, 這可是寶寶學著步入社會的開始。
2歲寶寶喜歡跟著大人、模仿大人的動作, 他們在模仿中學會和人交往, 學會處置同伴關係, 滿足自己的好奇心。 這時, 家長應為寶寶們提供象徵性的玩具, 如:辦家家餐具、超市玩具, 醫生用具讓寶寶運用心理符號, 通過表徵方式把現實中不能實現的願望表達出來, 爸爸、媽媽快來和寶寶一起辦家家吧。
騎胖馬(7個月─2歲)
讓孩子坐在枕頭上, 母親輕輕地向前扭動枕頭角, 同時念兒歌:“寶寶騎胖馬, 胖馬向前跑。 得兒得兒得, 胖馬蹺蹺腳, 寶寶跌一跤。
小鳥飛(7個月─2歲)
面對大鏡子, 孩子坐在媽媽腿上, 媽媽拉住孩子的雙手, 讓孩子的食指碰一碰, 並說兒歌:“小小鳥,
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吃不蟲, 篤篤篤, 吃完蟲, 嘟……飛掉了。 ”食後相碰後, 雙臂再側平舉。
貼粘紙(7個月─2歲)
把花花綠綠的粘紙, 根據媽媽的要求貼到媽媽的鼻子上、後背上或鞋子上;也可貼到寶寶自己的肚子上, 臉蛋上……還可以叫他貼到椅子上、沙發上或杯子上……貼對了就表揚, 錯了就糾正。 媽媽念兒歌“貼, 貼, 貼粘紙, 寶寶貼對(錯)了!”
打氣球(7個月─2歲)
媽媽用手吊一個氣球, 高度隨時調節, 讓孩予伸手跳起拍擊;也可拋給他, 讓他用腳踢。 用兒歌鼓勵:“打球、踢球, 寶寶, 玩球!”
搔癢癢(2─4歲)
玩法:
孩子手掌心朝上, 放在媽媽(或爸爸)的左手上。 一面唱童謠, 一面配合著節奏做動作 (父母右手的動作):
炒蘿蔔, 炒蘿蔔,
(在孩子手掌上做炒菜狀)
切──切──切;
(在孩子胳臂上做刀切狀)
包餃子, 包餃子,
(將孩子的手指往掌內彎)
捏──捏──捏;
(輕捏孩子的胳臂)
煎雞蛋, 煎雞蛋,
(在孩子手掌上翻轉手心手背)
砍──骨碌頭!
(親子伺機向對方搔癢)
開飛機
提示:
1.訓練孩子膽量,
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讓孩子情緒愉快。
2.在比較寬敞的的室內和室外均可進行
3.請注意安全。
A.孩子的手放在爸爸肩上, 爸爸的手抱住孩子的腰, 像飛機一樣旋轉。
B.孩子握住爸爸的手腕, 然後像飛機一樣旋轉。
C.爸爸從後面舉起孩子, 孩子手抓住爸爸脖頸, 然後像飛機一樣飛行。
D.爸爸將孩子作圓周運動地轉, 邊走邊轉。
小貓吃魚
方法:畫好幾條魚, 塗色剪下, 分列擺在2層以上的臺階上, 讓孩子扮作小貓, 家長一邊說兒歌:“小花貓, 上高臺, 吃完魚, 走下來。 ”一邊教孩子自己走上臺階去拿小魚(可蹲下, 也可站在低層彎腰取高層的小魚), 再從臺階上自己走下來。
目的:練習攀登及蹲下的動作, 培養動作的協調性。
提問者對答案的評價:非常感謝!你們的答案都很好, 真想全部選為答案!
0-3歲是人的一生中最為關鍵的時期。
一個人的智力、性格、語言能力、協調能力、創造能力等等都是在這一時期形成的。
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而這些能力的形成與發展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密遊戲來實現的。
0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡, 相反, 他們一直在遊戲中學習運用自己的身體及感官領會周圍的世界, 進而拓展自己的全方位能力。
下面是育兒專家們提供的14個遊戲, 讓您和寶寶可以從週一玩到周日, 開開心心開發寶寶的大腦。
星期一
A、寶寶大變臉
媽媽做出各種表情(誇張點, 沒關係), 寶寶來模仿:笑了、生氣了、難過了……再來指認五官, 媽媽說, 寶寶指(反過來也有趣)。 指對了, 親一下, 指錯了, 刮鼻子。 (適合1歲半以上的寶寶)
B、蘋果娃娃逃不了
一隻蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間, 寶寶把它找出來。 可是要蒙上眼睛, 先來嘗一嘗, 找到了嗎?再來聞一聞, 還可以摸一摸, 蘋果娃娃逃不了。 (適合2歲以上寶寶)
星期二
C、翻翻瓶蓋
找一堆大大小小的瓶蓋,
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蓋內貼上小圖案(吃的、用的、小動物都可以)。 圖案向下, 媽媽和寶寶輪流翻, 然後說出自己翻到的是什麼。 全翻出來後, 由媽媽提議, 如:吃的東西, 寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。 媽媽可以幫助寶寶一起找。 (適合2歲半以上寶寶)
D、捉迷藏
媽媽把小動物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍裡……兇猛的大老虎來了, 小動物們都躲起來了, 請寶寶仔細找找, 小動物都藏在哪裡?比如小兔子在桌子底下、小貓在櫃子裡, 讓寶寶學會運用句子:××在××下(上、裡等)。 (適合2歲半以上寶寶)
星期三
E、我要回家
準備一些三角形和方形卡片, 兩隻盒子(分別貼上三角形和方形, 作為圖形寶寶的家)。 媽媽可以這樣說:“圖形寶寶出來玩, 找不到自己的家了, 寶寶來幫個忙, 送它們回家吧。 ”如果寶寶玩得高興, 你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。 (適合2歲半以上寶寶)
F、小小音樂會
搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器,
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來敲敲打打, 聽聽發出的不同聲音(讓寶寶找找看, 家裡還有什麼東西可以做樂器)。 然後, 媽媽背對著寶寶敲打樂器, 讓寶寶辨別聲音, 說出媽媽正在敲打的是哪個樂器。 你還可以敲打出不同的節奏, 讓寶寶模仿其節奏。 (適合1~3歲寶寶)
星期四
G、玩水時節
一個大盆裝上水, 小勺、小瓢、塑膠碗、塑膠瓶、塑膠袋、小針筒、小水槍……開始玩水嘍!讓寶寶舀來舀去, 抓抓水, 潑潑水, 塑膠袋紮上洞眼做“蓮蓬”, 用針筒吸水……水裡的樂趣說不盡!(適合1歲半以上寶寶)
H、猜猜我是誰
森林裡的小動物們要來做客, 媽媽扮小動物, 模仿動物的叫聲或動作, 然後問:猜猜我是誰?我喜歡吃什麼?你知道我怎麼吃東西?寶寶答對了, 客人請進門, 寶寶找出小動物愛吃的食物卡片招待客人。 交換角色再玩一遍, 也很有趣哦!(適合1歲半以上寶寶)
星期五
I、手帕的故事
花花綠綠的兒童手帕, 媽媽說一個手帕上的故事,請寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節的,貼在硬紙板上,製成二三頁的手帕書。媽媽和寶寶一起看著手帕書講故事。(適合1歲半以上寶寶)
J、小小飼養員
開口式紙盒兩隻,分別貼上小白兔、小貓圖片,一些青菜、蘿蔔、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了,小飼養員給它們喂些吃的吧。請寶寶根據動物的食性用勺子餵食。鼓勵寶寶邊餵食邊說。如:小兔吃蘑菇、小貓吃魚。可以逐漸增加難度:動物盒可以先平放再豎放,開口及勺子可由大到小,動物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)
星期六
K、影子遊戲
輪廓特徵明顯的動物卡片,再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看,這是誰的影子?再用卡片擺一擺,是它的影子嗎?媽媽還可以做做手影遊戲,讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)
L、大大和小小
大娃娃、小娃娃各一隻,娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個娃娃叫“大大”,另一個叫“小小”,大大用的東西都是大的,小小用的東西都是小的,請寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)
星期日
M、打電話
兩三歲的寶寶喜歡自說自話、自娛自樂,所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動物),和寶寶用玩具電話機聊聊天吧:喂,我是媽媽,你是誰呀?……(適合2歲以上寶寶)
N、擁抱大自然
天天在家裡做遊戲可不行,更廣闊的學習天地在戶外!爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊遊吧。看看藍天、雲朵,想一想,雲朵像個啥?;認認街道旁的樹和花,審美情趣也許就在寶寶的心裡悄悄生長了;向小鳥、小狗問個好,做個愛動物的好寶寶。(適合0-3歲的寶寶)
呵呵!好具體的回答.留著看看.
媽媽說一個手帕上的故事,請寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節的,貼在硬紙板上,製成二三頁的手帕書。媽媽和寶寶一起看著手帕書講故事。(適合1歲半以上寶寶)
J、小小飼養員
開口式紙盒兩隻,分別貼上小白兔、小貓圖片,一些青菜、蘿蔔、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了,小飼養員給它們喂些吃的吧。請寶寶根據動物的食性用勺子餵食。鼓勵寶寶邊餵食邊說。如:小兔吃蘑菇、小貓吃魚。可以逐漸增加難度:動物盒可以先平放再豎放,開口及勺子可由大到小,動物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)
星期六
K、影子遊戲
輪廓特徵明顯的動物卡片,再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看,這是誰的影子?再用卡片擺一擺,是它的影子嗎?媽媽還可以做做手影遊戲,讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)
L、大大和小小
大娃娃、小娃娃各一隻,娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個娃娃叫“大大”,另一個叫“小小”,大大用的東西都是大的,小小用的東西都是小的,請寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)
星期日
M、打電話
兩三歲的寶寶喜歡自說自話、自娛自樂,所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動物),和寶寶用玩具電話機聊聊天吧:喂,我是媽媽,你是誰呀?……(適合2歲以上寶寶)
N、擁抱大自然
天天在家裡做遊戲可不行,更廣闊的學習天地在戶外!爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊遊吧。看看藍天、雲朵,想一想,雲朵像個啥?;認認街道旁的樹和花,審美情趣也許就在寶寶的心裡悄悄生長了;向小鳥、小狗問個好,做個愛動物的好寶寶。(適合0-3歲的寶寶)
呵呵!好具體的回答.留著看看.
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