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促進幼兒自我認知智慧發展

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自我認知智慧是有關人的內心世界的認知:瞭解一個人的感情生活和情緒變化, 有效地辨別這些感情, 最後加以標識, 作為理解和指導自己的能力。 具有較好自我認知智慧的人, 頭腦中有一個關於自己的, 積極可行的有效行為模式。

加德納認為自我認知智慧就是對自己內部心理的理解和調控, 如意識到自己的情感生活並能區分這些情感, 且能根據這些情感指導自己的行為。 內省智力高的人有行之有效的自我系統。 人際智力使人們理解他人、同他人合作;而自我認知智慧使人們瞭解自我、調控自我。

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兒童的自我認知智慧, 主要是指兒童自我意識的水準, 即兒童對其自身的認識、評價、監督、調節和控制等的水準。 其中主要是自我評價。

自我認知智慧是個性中最有影響的成份, 是一個人關於自己的一整套認識。 它一方面包括對自己身體的認識, 另一方面包括對自己的社會能力以及其他種種能力的意識, 所有這些都是在社會化的過程中一步步地發展起來的。

家庭氣氛對孩子自我認知智慧的影響也很大, 和睦的家庭比優越的經濟文化條件更能助長孩子良好的自我意識。 有的心理學家把家庭氣氛分為溫暖的或敵意的, 另一方面分為限制或寬容的。 研究表明, 既溫暖又有適當限制的家庭家長本身自信心就很強, 他們對孩子要求高, 又提倡民主, 對孩子關懷、信任、鼓勵, 這樣的家長最易培養出自信心很強的孩子。 所以家長一定要為孩子創設一種寬鬆民主的家庭氣氛,

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以培養孩子自我認知智慧的發展。

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