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6-7歲幼兒自我認知智慧發展

6歲孩子已獲得了生活中必不可少的工具:語言、姿勢、繪畫、數位及其他有關的符號,利用這些符號工具,不僅能順利地與周圍人交往,還能從中瞭解自己。遊戲是這個年齡的兒童主導性活動,通過遊戲扮演不同的社會角色,體驗不同角色在不同場合的感情,既學會瞭解別人又可學會如何使自己適應別人。同時6歲孩子已能有意識地把自己和其他孩子相比較,並常常地公開批評他人。他們開始模仿自己喜歡或崇拜的人,有的心理學家稱為求同現象。有經驗的家長能巧妙地利用這一點,通過樹立榜樣,

而不是通過直接批評來糾正孩子的一些毛病。

孩子自我認知智慧發展受其學業能力、交往能力、教師、同伴和父母的態度等很多方面的影響。而家長在這幾方面對孩子的引導、幫助則是培養孩子自我認知智慧的關鍵。一些6歲孩子要準備進入小學,要做好心理適應的準備。家長要適時地鼓勵孩子,為孩子創造條件讓孩子在實際經歷中體會到成功是自己努力的結果。

另外,家長要以成長的眼光看孩子。孩子的成長速度是驚人的,每一分鐘都有進步,每個家庭都渴望自己的孩子得到最廣闊的發展空間,然而在無意中卻往往限制了他們的發展。他們總是會以“你還太小,等大一點才行”之類的話來搪塞孩子。

家長過多地干涉孩子的決定,只會滋長孩子的不自信,造成對自己的懷疑和對父母的依賴的心理。家長應當明白:有些事情,孩子已完全有能力駕馭了。即使放手讓孩子去做的某些事情失敗了,也未嘗不是一件好事。因為孩子在遭受挫折中,鍛煉了膽量,總結了經驗教訓,孩子會因此變得更加堅強,面對未知世界的各種不測不會手足無措。因此父母應放手大膽地讓孩子去嘗試,不要害怕失敗,在挫折中接受教育。

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