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6-7歲幼兒自我認知智慧發展

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6歲孩子已獲得了生活中必不可少的工具:語言、姿勢、繪畫、數位及其他有關的符號, 利用這些符號工具, 不僅能順利地與周圍人交往, 還能從中瞭解自己。 遊戲是這個年齡的兒童主導性活動, 通過遊戲扮演不同的社會角色, 體驗不同角色在不同場合的感情, 既學會瞭解別人又可學會如何使自己適應別人。 同時6歲孩子已能有意識地把自己和其他孩子相比較, 並常常地公開批評他人。 他們開始模仿自己喜歡或崇拜的人, 有的心理學家稱為求同現象。 有經驗的家長能巧妙地利用這一點, 通過樹立榜樣,

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而不是通過直接批評來糾正孩子的一些毛病。

孩子自我認知智慧發展受其學業能力、交往能力、教師、同伴和父母的態度等很多方面的影響。 而家長在這幾方面對孩子的引導、幫助則是培養孩子自我認知智慧的關鍵。 一些6歲孩子要準備進入小學, 要做好心理適應的準備。 家長要適時地鼓勵孩子, 為孩子創造條件讓孩子在實際經歷中體會到成功是自己努力的結果。

另外, 家長要以成長的眼光看孩子。 孩子的成長速度是驚人的, 每一分鐘都有進步, 每個家庭都渴望自己的孩子得到最廣闊的發展空間, 然而在無意中卻往往限制了他們的發展。 他們總是會以“你還太小, 等大一點才行”之類的話來搪塞孩子。 家長過多地干涉孩子的決定, 只會滋長孩子的不自信, 造成對自己的懷疑和對父母的依賴的心理。 家長應當明白:有些事情,

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孩子已完全有能力駕馭了。 即使放手讓孩子去做的某些事情失敗了, 也未嘗不是一件好事。 因為孩子在遭受挫折中, 鍛煉了膽量, 總結了經驗教訓, 孩子會因此變得更加堅強, 面對未知世界的各種不測不會手足無措。 因此父母應放手大膽地讓孩子去嘗試, 不要害怕失敗, 在挫折中接受教育。

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