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開發寶寶的空間智慧(附圖)

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空間智慧的展現, 不止在字面上的簡單含義, 除了基本的空間能力, 最珍貴的就是孩子無窮的想像世界及創造力。

空間智慧的定義與特性

空間智慧強的人對色彩、形狀、線條、形式、明暗、構圖、平衡、空間及它們之間的相互聯繫具有高度敏感性, 能準確地感覺視覺空間,

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並將其感受精確地表現出來;在觀察眼中所見事物後, 腦海中便會勾勒出立體化的具體輪廓, 而後轉化、重現、轉變為屬於個人的視覺空間印象;同時, 他能隨意操控物件的位置及組合, 也具有產生或解讀圖形資訊的能力, 學習形態主要以意向和圖像來做思考。

空間智慧的另一個表現層面是在視覺藝術上, 表現在對藝術的高度感受和創作能力;對環境中的形態、物體、色彩和形狀有高度的察覺能力。

空間智慧強的人喜歡繪圖、色彩搭配和設計獨特的圖像;也喜歡觀賞各種圖像作品;他還可能喜歡組裝玩具或傢俱, 折紙、做手工藝品或雕刻, 甚至是天馬行空的幻想, 讓想像力通過不同形態作品呈現並解釋他的意念。

空間智慧的優勢表現主要有3項:

1、具有高度方向感。

2、二、三度空間轉換能力非常優異。

3、對視覺藝術作品感受力特別敏銳,

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想像力也非常豐富。

寶寶的空間能力發展階段

從出生起, 孩子便開始用他的眼睛開始了他生命中的空間探索之旅。 新生兒除了憑聲音人人外, 他的眼睛也懂得辨認不同人的體型和衣著顏色。 出生3個月後, 孩子分辨各種色彩的能力已經很接近成人了。

6個月~1歲

這個階段的幼兒已經具備分辨大小的能力(懂得把小球丟進大箱子);同時他也慢慢瞭解高度與深度的概念(知道從高處摔倒會疼);玩具放在某個地方, 他也會知道該回到放下的地方找, 具備了物體不變動即具有永久存在性的概念。 這個階段的幼兒也開始懂得分辨顏色、形狀、大小及上下的區別, 例如, 拿出兩杯大小不同的果汁, 多數幼兒懂得選擇較大的一杯;他也聽得懂媽媽的指示。

2~3歲

這個時期的寶寶對色彩、大小、形狀的掌握能力更強, 也漸漸具有空間感, 懂得利用不同形狀的積木或玩具不斷進行堆疊、推垮,

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也會試著用積木搭建出他所見到的物體。

3歲以後

這個時期的空間智慧又有了更為明顯的進步。 在形狀認知方面, 3歲孩子以能正確找出相同的幾何圖形;而且他還會用物體名稱代替形狀, 例如, 用口中的“球”代表“圓形”。

此外, 在空間知覺上, 他更懂得分辨前、後、左、右, 也認得從不同方向回家的路, 還認識身體同的部位, 並具有1/2的概念(會平均分好一塊蛋糕), 而且拼圖技巧及速度也越來越快。

空間智慧優秀寶寶的特徵:

1、喜歡畫畫、親自動動手、捏捏橡皮泥或玩積木。

2、喜歡拼圖、下棋、走迷宮等益智動腦遊戲。

3、對色彩感受非常敏銳。

4、對圖表能夠一目了然, 甚至有自己的圖像記憶方式。

5、圖像思考, 能夠清楚表達視覺觀察及感受。

6、喜歡天馬行空地想像, 並在心中加以印象化。

7、喜歡看電視、電影或其他視覺性藝術表演。

8、觀察細緻,

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並且能夠加以分析或是具體呈現。

9、對藝術、美的事物有極高感受力和鑒賞力。

小叮嚀:

空間智慧優異的寶寶未來職業發展

職業駕駛、航海家、飛行員、水手、導遊、建築師、工程師、室內設計師、珠寶設計師、外科醫生、雕塑家、畫家和攝影師。

強化寶寶空間智能小秘訣

1、塗鴉:

給他一張紙、各種不同顏色、類型的畫筆, 讓孩子隨時將生活體驗、感受與情緒, 通過畫筆表現出來。 從塗鴉創作中, 孩子能夠自由嘗試不同色彩的搭配與混合, 也能夠學會使用不同的材料。 不管孩子畫得是什麼, 畫得像不像, 都不要阻止, 你只要提供給他一個表現的環境即可。

2、小小眼睛隨時瞧:

在生活中隨時引導孩子張大眼睛用心去感受這個世界。 利用孩子的好奇與愛活動的特點, 讓他自由去探索周圍的有趣事物。 不管是認路、走迷宮還是欣賞圖畫, 都能培養孩子敏銳的觀察力。

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3、玩拼圖:

玩拼圖能訓練孩子的判斷力和推力能力, 並逐步建構他的組織能力、空間感和方向感。 除了買來的精美拼圖, 家長還可以利用生活中的素材, 如海報、照片等, 與孩子一起動手製作拼圖, 讓他保持新鮮感。 開始時, 最好給孩子玩10片以內具有規則形狀的拼圖, 避免孩子受挫敗而從此對拼圖敬而遠之了。 過一段時間, 再試著增加拼圖的難度。 這樣既培養孩子的自信心, 也讓他感到了挑戰性。

4、堆積木和模型:

積木和模型是訓練孩子手眼協調能力、推理能力和空間感的最好幫手, 為他準備各種大小、色彩不同的積木和模型, 讓他在不斷的嘗試中, 構建出他心目中的“形狀世界”。

5、小手捏黏土:

選用無色、無味的安全黏土, 讓孩子試著捏出他眼中、心中的物體和想像世界。 捏粘土不僅能夠培養孩子敏銳的觀察力與創造力, 對於手部肌肉的發展也大有益處。

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當他完成一件作品時, 也可以讓他試著用顏料上色, 增加他對美的感知與鑒賞力。 不管孩子捏得千奇百怪還是惟妙惟肖, 都要給他鼓勵, 因為那是他最精彩的原創呈現。

空間智慧創造無限藝術可能

在不受約束的情況下, 孩子往往在空間智慧表現上會出人意料, 因為孩子眼中的世界是最純真也最美麗的, 他喜歡用各種表現方式去表達他的情緒和感受。 因此, 他們對情感的流露是最直接的。 孩子的奇思妙想正是孩子無窮想像力與創造力的表達。 家長要給孩子一個自由的環境, 不斷的鼓勵他, 相信您的孩子會讓您時時充滿驚喜與感動。

人說藝術家有“第三隻眼”, 因為他們總能創造出不一樣的神奇世界;其實, 孩子才是天生的藝術家只要他們的天性不受到壓抑和約束, 他們不經意的展現, 就是最美的藝術。

視覺空間智慧是人類享受和駕馭高品質生活的一種改造能力,

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也是一把充滿生命感動、通向藝術世界的一把鑰匙。 請尊重孩子的自由發展, 讓他的空間智慧發揮到極至, 讓孩子們的生活可以更美麗。

在家鍛煉寶寶空間智慧

1~3歲的寶寶探索空間去

上、下樓梯:

上下樓梯或搭乘樓梯時, 可以告訴他“我們家住在7樓, 要上樓了!”或是在他溜滑梯時, 告訴他“小心點往下滑!”以建立他上與下的空間概念。 而穿衣服也是一種認識裡與外概念的很好方式。 另外, 排隊時可以帶著孩子數數“前面有幾個小朋友?”“後面有幾個阿姨?”這樣可以引導孩子建立正確的空間概念。

認路:

帶著孩子走經常走的路線時, 可利用明顯的標誌或建築物來引導孩子認路。 例如, 當孩子對周圍的環境越來越熟悉時, 可以告訴孩子:“你是媽媽, 我是寶寶, 請你帶我回家吧!”當孩子越來越享受當小小嚮導的成就感時,

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便可以開始嘗試其他路線, 擴張他的記憶地盤和方向感。 記得一定要鼓勵他。

連接色彩和形狀

1、色彩:通過生活環境中的物品, 建立孩子物品與色彩的連接, 如, 樹葉是綠色的、頭髮是黑色的、爸爸的領帶是藍色的。 而蘋果是紅色的、媽媽的口紅是紅色的、書包是紅色的, 讓孩子知道紅色中也有“不同的紅色”, 以幫助他瞭解並不斷建構和擴充色彩概念。

2、形狀:同樣可由生活周圍環境建立形狀概念, 例如, 餅乾是圓形的、皮夾是方形的、積木是三角形的等, 然後可以用請教的口氣問孩子, 以測試他已經學會了幾種形狀。

3、色彩+形狀:

當孩子認識多種顏色和形狀後, 可要求孩子那些東西給你, 例如, “幫媽媽拿個粉紅色的杯子”或“媽媽綠色的本子不見了, 我們一塊兒找找吧!”另外, 家長也可以為孩子選購關於色彩和形狀概念的益智幼兒識字卡, 幫助他更加瞭解色彩和形狀的概念。

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