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四招改造家裡的小磨蹭

“佳佳,吃飯了!”“佳佳,該睡覺了!”千呼萬喚,孩子只是埋頭于他的玩具、遊戲或者是電視,對於媽媽的叫聲不理不睬。直到媽媽使用“暴力”,又拖又拉的時候,他還一步三回頭呢!哎!孩子怎麼這麼磨蹭呢?

你家的孩子是不是也像佳佳?早晨起來,穿衣、洗漱、吃飯都慢條斯理,讓趕著去上班的你急得頭上冒煙;做作業時,他寫一會兒作業,發一會兒呆或是擺弄擺弄鉛筆、小玩具什麼的。碰上這麼個“小磨蹭”,大人真是著急上火,沒辦法。

心理發展的角度看,磨蹭不是一種良好的行為方式,它不利於提高孩子的學習效率,

不利於培養孩子的快速反應能力和思維的敏捷性,往往會使孩子在激烈的學習競爭中處於不利位置,以後也很難能適應快節奏的現代社會。所以,我們應該設法幫助愛磨蹭的孩子改掉這個習慣。

雖然,在許多人眼中,磨蹭只是一個簡單的行為問題,但是造就“小磨蹭”的原因並不簡單——

◇先天因素。

有些孩子愛磨蹭,是因為神經的興奮和抑制強度不同。當神經抑制強于興奮時,孩子的行為可能就表現為反應慢、不靈活、不敏捷。而當神經興奮強于抑制時,孩子的行為則靈活、敏捷、麻利。

◇壓力。

我們都有過這樣的體驗:當晚上有精彩的電視節目,可你又有一項枯燥的工作必須完成,這時你就會表現得磨磨蹭蹭,總想多看一眼電視,

晚一會兒去做工作。這種“磨蹭”就是個體在面對壓力時的一種應對行為。精彩的電視與枯燥的工作在你的心理上形成了衝突、矛盾,但又沒有兩全其美的解決辦法,而磨蹭可以暫時緩解這種心理上的壓力。

佳佳正是如此。他一方面想玩,另一方面又迫于父母的威嚴和要求,這就在他心理上形成了壓力,行為上的體現就是磨蹭。

◇不成熟的行為調控方式。

孩子的心理發展還不成熟,對行為的反思、監控和調節能力還很低。因此,對於自己的行為是什麼樣子、應該是什麼樣子,他缺乏明確的認識,無法作出合理的調節。也就是說,他並不知道自己在磨蹭,即使被提醒了也很難及時糾正。

改造“小磨蹭”的4招:

第一招:理解萬歲。

我們成人在遇到一些問題時也會產生緊張情緒,需要一些時間做心理準備。對於孩子而說,這種準備就更為重要了。所以,我們應當把孩子的磨蹭行為理解為,這是孩子進行心理的自我調節,進而作出行為決定的一個緩衝期。

試試看,有了這樣的理解,面對“小磨蹭”時你是不是會心平氣和些?

第二招:做遊戲

利用一些有趣的小遊戲,比如,和孩子比賽揀黃豆。放一盆大米在桌上,裡面摻些黃豆,爸爸和孩子比賽誰揀得快而准,媽媽在一旁數數,數到50時,雙方停止。經常做這類的遊戲,可以鍛煉孩子做事時神經的充分興奮和精神的高度集中,培養做事高效的習慣。

第三招:緩衝時間

在要求孩子做事情之前,事先告訴他待會要做什麼,

給他一個緩衝時間,等規定時間一到,就果斷地督促孩子從事下一項活動。比如,在吃飯前,父母可以先提醒孩子:“飯做好了。你可以再玩5分鐘電腦,5分鐘以後請你把電腦關掉,過來吃飯。”如果5分鐘後孩子還是繼續玩電腦,你可以再發警告:“吃飯時間到了,如果你現在不去吃飯,我就把你的飯收起來了。到底是玩電腦還是吃飯,你自己想一想,想好了告訴我。”這一招的關鍵是,你說話的語氣一定要輕柔而決斷。要讓孩子感覺到你的立場很堅定,沒有討價還價的餘地。

第四招:“自食其果”

“自食其果”即懲處體驗法。比如,半小時可以完成的作業,孩子已經磨了兩個小時了,還沒完工的跡象。這時,告訴他:9點鐘之前必須做完,

到時做不完的話也不可以做了。等到了9點鐘,嚴格執行約定。如果作業沒做完,第二天受到老師的批評,孩子就會體驗到磨蹭的壞處,也就會主動改正了。
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