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寶貝夢見了什麼

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孩子正在熟睡, 忽然他哭起來。 他夢見了什麼?我們無法知道, 但是不要急於哄他入睡, 你首先應該輕聲地問他:“寶貝, 你夢見了什麼?”然後認真地去傾聽, 因為讓孩子講述夢境, 是一件對他的成長非常重要的事情。

夢, 孩子情緒的反映

現在, 科學還無法證明孩子會在什麼年齡開始做夢。 人們只知道, 當孩子接近兩歲時, 他就可以用語言來表達夢中所見到的景象, 並賦予這些事物生命和靈感。 通過孩子的講述, 人們才知道孩子在晚上可以夢見如此多的事物。

知道嗎?這些夢對孩子的智力發展是非常重要的。

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孩子對白天發生在他身邊的事情會產生強烈的情感, 並將它儲存在腦海裡。 做夢能幫助他領會這些情感。

孩子所回憶的景象通常是他對白天生活中美好時光的反映。 比如, 當孩子白天在遊樂園玩耍或當他和爸爸一起玩汽車後, 興奮的情緒會存留下來, 晚上他自然便會夢見這些情景。

提示:

鼓勵孩子將夢境講述出來, 可以幫助父母瞭解孩子的情緒, 對此作出反應。 如果孩子在入睡後一直煩躁不安, 不要簡單地認為他又缺鈣了, 或是困了、渴了, 原因可能遠比這複雜得多。 試著在他夢囈時叫醒他, 聽聽他是怎麼說的, 你會發現影響他情緒的重要線索。

夢, 啟蒙孩子的智慧

夢除了能幫助孩子緩解緊張情緒之外, 同時對孩子的智力發展和個性培養也有很大的作用。 夢是一種學習的工具, 孩子可以在夢裡找到解決問題的方法, 夢可以幫助孩子獲得進步。

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例一:比如, 當孩子夢到自己騎著三輪車玩耍的時候, 他其實正在潛意識中學習騎三輪車。 在夢裡的學習過程中, 他的智力也就得到了培養。 這是真的, 3歲半的彤彤就是在一次夢裡狂蹬小腿後, 第二天給了家人一個驚喜:她可以搖搖晃晃地騎小三輪車了。

例二:淘淘爸對夢給孩子帶來的快樂也深有感觸:“我3歲的兒子有一次在夢裡大笑起來, 我推醒他, 他高興地對我說:‘我在玩姐姐的小汽車。 好玩極了!’通常我們禁止他玩表姐的汽車, 但他在夢裡找到了解決的辦法。 夢中, 沒有人再能阻止他, 也沒有人再訓斥他。 ”當淘淘向爸爸講述這個夢的時候, 爸爸開始時覺得非常可笑, 後來爸爸發現這個夢幫助淘淘調節了被壓抑的心理, 糾正了消極的情感……

例三:人們無法想像夢對孩子的幫助達到了什麼程度。 4歲的露露十分害怕和幼稚園的小朋友接觸,

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晚上做夢時會從夢中哭醒, 嘟囔著說不去幼稚園, 要去外婆家。 她爸爸聽了她的“夢話”後, 便有意識地鼓勵她克服這種害羞的心理, 主動去和他人交往。

例四:兩歲半的安琪曾夢見她把爸爸抱在懷裡安慰爸爸。 原來, 白天她忽然向馬路中間沖過去, 企圖橫穿馬路時, 她爸爸被嚇環了。 她為此感到了內疚。 因此, 她便在夢中去安慰爸爸。

提示:

內疚感是兒童生活中不可避免出現的一部分心理活動, 夢起到了緩解、補償的作用。 正因為夢是一種心理緩和劑, 對孩子的心理健康非常重要, 所以應該好好利用、開發它。

噩夢, 孩子困惑的表現

當孩子做噩夢時, 一定要去幫助他。 噩夢通常是近期內所有緊張情緒的發洩。 噩夢, 是指令人感覺到驚慌的夢, 它反映了衝突的存在。 瞭解孩子的內心, 尋找原因幫助孩子平息衝突, 這有助於消除孩子的不安情緒。

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作為家長很有必要傾聽孩子講述他的噩夢, 這能幫助他儘快擺脫消極情緒的影響。

在家庭或幼稚園裡, 孩子難免會遇到困難, 困難通常會帶來困惑。 但是孩子還不能完全理解原因, 只是感到事情有些不對頭。 做噩夢便是一種對困惑的表現。

有時, 孩子心中只有一個願望:將不明白的事訴說出來, 讓大人來幫助他。 對於家長來說, 這時候應該注意傾聽, 鼓勵他將噩夢說出, 或採取其他方式表達出來……如果他的語言表達有欠缺, 可以讓他用繪畫的方式。 在分析圖畫時, 你不妨充當一下心理學家。 如果是美夢, 這表明孩子幼稚的心靈之窗開啟了, 你只需儘量讓他把這種情緒維持下去, 讓美夢伴隨孩子成長。 如果噩夢持續不斷, 你不妨嘗試將孩子從虛幻中拉到現實, 向他證實:“一條蛇在你衣櫃?這不可能, 根本不存在會吃小孩的大怪獸。

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兒童心理學家還有更有趣的建議, 那就是借助一些遊戲幫助孩子擺脫噩夢困擾。 民民最近經常做噩夢, 於是爸爸決定和民民一起趕走噩夢。 爸爸走進臥室, 連喊了3次“噩夢!噩夢!離開房間!”不要小看這種做法, 孩子信任父母, 他們相信父母有力量解決一切難題。 這是一種有效的遊戲方法, 不信你可以試試。

比利時的兒童心理專家還想出另一奇招。 他們用羽毛編織了一張網, 取名為“捕捉噩夢神網”。 當然, 這只是一張象徵性的網。 網的製作非常簡單:取一塊釘著長釘的木板, 長釘之間用鐵絲網相連。 把網放在窗前, 然後告訴孩子, 噩夢從此再也進不了房間了。

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