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發現就在好奇的拐角

孩子都好玩,喜歡敲敲這個打打那個,喜歡拆拆這個裝裝那個。

前幾天,我在公安局門口看到一個孩子,他拿了根竹棒,斜貼在柵欄上一路劃過去,竹棒在一根根柵欄上發出叮叮咚咚的聲音。他覺得好玩,回過頭又來一遍,還不過癮,乾脆一根接一根地敲了起來,十分投入。

顯然,他在這裡發現了音樂。

你也許也發現過孩子在飯前飯後喜歡用筷子敲碗,每只碗響聲不同,有婉有脆,他把這些聲響組合起來,伴以節奏,側頭、側耳,邊聽邊調整。顯然,那是孩子在探索一支心中的樂曲了。

其實,發現離孩子並不遙遠。

第一個把大大小小、厚厚薄薄的鑄鐵排列起來,配上小錘擊打,反復嘗試反復編排的,就可能是編鐘的發明者;第一個把長長短短的絲弦,緊緊松松組合、排列的,就可能是揚琴的發明者;第一個把粗、細兩弦拉緊,再按動手指,改變發聲絲弦的長短,使其發出不同聲音的,就可能是二胡的發明者。

玩是快樂的,有快樂就不會感到乏味和時間長,有意思的發現就在好奇的拐角。在他玩的這個時候,其實他已經在研究了。可惜的是,大人感覺不到這種新奇和有意思,他們自己覺得這很無聊,更不願意讓孩子“無聊”,許多發現就被這只“有過的手”拖走了。

有一個叫賓尼希的德國小朋友,他覺得電話很好玩,可父母不讓他玩。無奈,

孩子想辦法,用兩個罐頭盒中間拉上一根繃緊的線,造出了一台“賓尼希電話”,用它,隔壁的兩個孩子講話全能清楚聽見。孩子高興極了,這次成功遊戲,對他的玩性和好奇,都是一次莫大的鼓勵,長大以後,他保持著這種好奇,造出了能拍攝原子結構的光柵隧道顯微鏡。這個賓尼希,後來獲得了1986年諾貝爾物理學獎。

七八年前,我聽院子裡的大嬸給我講了一件事。

一次, 她給兒子把幾本《童話世界》裝訂成冊,紙很厚,探過頭的針拔不出來。她讓兒子找塊棉布給她包住針身,仍拔不出來,又讓兒子找來一塊絨布,還是不行。孩子頑皮上了,他把手頭那根廢棄的“雞皮管”(自行車打氣用的)遞了過去,說,媽,套上這個試試。大嬸笑了,這滑溜的東西抵啥事?不過,

為了不掃孩子的興,她還是用這截管子套在針上試了,奇怪,針過去了,很輕鬆。後來,她把孩子玩中發現的這項技術推廣到了每個鄰居。

類似的故事還有,吃豬骨頭的時候,孩子都喜歡吸骨髓。那天吃骨頭,可兒子掏也掏不出來,吸也吸不出那幽深的骨髓。我準備接過手來動刀斧了。正好,臺上有一根牛奶吸管,兒子拿過去就插進了骨孔。我急了,對他說,你發什麼呆,骨髓那麼濃,管口那麼細,骨髓能從管子吸進嘴嗎?兒子不管,他其實已在玩了,還是吸。只聽“呼”一聲,他成功了。我將信將疑,也照著試了試,果然,簡單又省事,巧得簡直應該申請專利。

大人有“經驗”,最不喜歡孩子出格、出框。孩子呢,總是喜歡呆在格子框子外邊,

“外邊”才新鮮、才痛快,“外邊”的世界才精彩。當然,也只有在格子和框子外邊才會有新的東西發現。

如果你的孩子在“敲碗”,請別皺眉,讓他那種好奇和興致繼續下去,深究下去,世上或許就有一種新的樂器“碗樂”要出現了。即使出不了“碗樂”,有了這份興致,長大了,成功也許就在發現的拐角——因為,發現就在好奇的拐角。

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