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讓寶寶具備非凡注意力

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注意力培養系列19-24個月寶寶的注意力訓練

1.猜一猜

你一手握一個小玩意(比如迷你豬), 兩手做拳狀, 讓寶寶猜:“小豬躲在哪裡啊?”開始可以把藏有迷你豬的拳頭握松一點, 讓寶寶試著觀察兩拳的不同來判斷。 以後可兩拳相當, 讓寶寶隨意猜測。 再改為讓寶寶藏,

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你來猜。

猜測是一個趣味很濃的遊戲, 需要集中一定的注意力。 擔任藏物使命的寶寶, 更需要動用他縝密的心思, 想辦法來“騙”過你。 你可經常猜測失敗, 讓寶寶有成就感, 更樂意把遊戲進行下去。

2.只用拇指和食指

讓寶寶試著只用拇指和食指拿起小小的圓球丟進細脖子瓶裡。 無論是拿小球還是丟小球, 對寶寶來說都不是一件容易的事情。 特別是往瓶口不太大的瓶子裡丟, 會因對不准瓶口而掉在外面。 你和他輪流放, 速度由慢漸漸加快。

這個遊戲需要手眼協調, 所以必須全神貫注。 同時, 這也是一個手的精細動作的訓練方案。 為了增加遊戲趣味, 可以用一些色彩鮮豔的小球, 每放一個就模仿球落瓶的聲音, 你跟寶寶一起歡呼:“當!”

3.高山大橋

搭積木是一種需要耐心的遊戲, 特別是往高處搭。 開始時可以用一些體積約5立方釐米的積木, 讓寶寶搭建金字塔形的“大橋”、垂直向上的“高山”。

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所用積木可以逐漸增多。 等寶寶技藝純熟後, 可改為3立方釐米的積木練習搭建。

這也是一個精細動作訓練專案, 需要手眼協調和高度的注意力。

4.念念想想

準備一些圖片, 排列在寶寶面前。 你邊做動作邊引導寶寶一起念簡單的兒歌, 比如:“汪汪汪, 汪汪汪, 誰在叫媽媽?哦, 是……”然後讓寶寶在圖片中找出小狗。

圖片不要超過5張。 這個遊戲不注重訓練寶寶掌握多少知識, 而是看他能否專注地將聽到的與看到的結合起來, 所以各圖片要能明顯區別特徵。

5.運動操

寶寶與你面對面, 模仿你的動作。 你的動作要從簡單到複雜:向左平舉左臂、放下(配合口令:一、二), 讓寶寶模仿伸出右臂、放下;向右平舉右臂、放下(配合口令:三、四), 讓寶寶模仿伸出左臂、放下;雙臂同時左右平舉、放下(配合口令:五、六), 讓寶寶模仿同時平舉、放下;雙臂同時向前平舉、放下(配合口令:七、八),

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讓寶寶模仿向前平舉、放下。 速度可逐漸加快。

讓寶寶在興奮的運動操中加強觀察的注意度。

6.真假電話

先用玩具電話做這個遊戲, 教寶寶撥3位數的電話號碼。 寫一兩組工整的數位, 最好與玩具電話上的字形、數位排位元相同, 比如:123, 456, 789, 讓寶寶對照著撥號碼, 你在旁邊配音:“丁零零……”“你好!”

再用家裡的電話做這個遊戲。 你到另一房間用手機跟寶寶通話, 吐詞要清晰, 語速要放慢, 因為寶寶還不習慣聽話筒裡傳出的聲音, 他需要仔細辨聽。

寶寶喜歡打電話。 用玩具電話撥號碼的時候, 你念念有詞地讀出數字, 讓寶寶自由跟讀, 但這個遊戲不是為了讓寶寶識數字, 而是看他能否辨認相同的字形。 玩具電話對寶寶來說還不過癮, 所以接著讓他正式嘗試打電話, 以維持興趣, 同時讓他自覺地凝神辨聽對他來說有點陌生的語音。

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7.找到了

帶寶寶去超市, 買他想要的某一件物品, 比如優酪乳。 事先讓他看家裡優酪乳盒的樣子。 到超市後, 隨著他的眼光, 詢問, 告訴他貨架上物品的名稱。 帶他到牛奶陳列區, 和他一起搜尋所要的優酪乳。 你的眼力不可比他好, 讓他把優酪乳找出來, 興奮地告訴你:“在這兒, 我找到了!”

超市是一個琳琅滿目的地方, 尋找物品對寶寶是一個考驗。 這樣的環境似乎對寶寶注意力培養有“副作用”?其實不然。 順路跟他討論一些物品的名稱, 只是增加他逛超市的興趣, 對寶寶來說, 這些東西尚在他“無意注意”之中。 只要你把尋找物品作為一個明晰的目標, 讓寶寶在“眼花繚亂”中完成任務, 訓練的效果會更好。 如果寶寶對某件“無意注意”的物品大加注意, 同你喋喋不休地“討論”, 那是一個額外收穫, 他的精神正高度集中呢。 是否滿足他的需求另當別論,

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不過, 原先定下的尋找目標不能放棄。

8.爸爸的, 媽媽的, 我的

收下衣服後不要急於折疊, 讓寶寶找出他自己的衣服放在一起, 然後再分別找出爸爸的衣服、媽媽的衣服歸堆擺放。

這可以說是一個歸類遊戲。 雖然寶寶平時不會仔細觀察爸爸媽媽的衣服, 但對他來說, 爸爸媽媽和寶寶自己的衣服都很親切, 他會樂意地、投入地去尋找、歸併。

9.系列故事

找一個寶寶喜歡的主人公, 在一段時間內, 給寶寶讀關於他(她、它)的故事。 繼續以前的讀法, 你邊指點文字邊讀, 讓寶寶在看圖的同時看看文字。 如果寶寶有興趣, 可以把主人公的名字特意指給他看。 在讀第二個故事時, 先與寶寶一起回憶前面一個故事;讀了幾個故事後, 與寶寶一起回憶在主人公身上曾經發生的事。 讀完後, 你說一個寶寶最喜歡的情節, 讓他在書中找出相應的畫面;也可以找一找主人公的名字。

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當然, 如果寶寶對認識名字不感興趣, 就不要勉強他。

系列故事可以讓寶寶對主人公有熟悉、親切的感覺;接受的故事越多, 主人公的形象越豐富, 寶寶越樂意關注他(她、它)。 如果寶寶用他學得的語言, 零零星星地為主人公“編造”一些情節, 你一定要熱情附和, 大大地讚揚他哦!這不但是鼓勵他的“創作”, 也是對他持久注意力的肯定。

10.我會自己讀

準備一些寶寶很喜歡的配有磁帶的圖畫書, 讓寶寶學著邊聽邊翻閱書。 為了讓寶寶適應這種讀書方法, 你在一段時間內反復跟他共同閱讀幾遍, 然後讓他跟隨磁帶自己翻閱。 圖書的故事要非常簡單, 頁面4到8頁左右。 當他順利讀完一本後, 你要表揚他:“××(寶寶名字)會自己讀書了, 真棒!”讓他為自己傑出的“成就”而自豪。

一般來說, 專業人員錄製的故事講得更生動, 容易吸引寶寶, 而且寶寶能學習正確的發音吐字。

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寶寶在邊聽邊翻閱的過程中, 可以養成集中注意力聽講的習慣。

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