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1歲半~2歲小兒訓練方案

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一、小兒訓練

1、觀察能力的訓練:

(1)訓練:上下、裡外、前後方位意識。 如遊戲時說:“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子裡、在箱子外面”等等。

(2)辨別多少。 如分糖果給家人, 看看分的是否一樣多, 放桌上比比看誰多誰少。 也可以用專門的圖畫, 訓練孩子認識多少。

2、記憶力的訓練:

(1)詞彙記憶。 成人在講述孩子較熟悉的故事, 或教小兒念他熟悉的兒歌, 或唱他熟悉的歌時, 有意識地停頓下來讓孩子補充, 由簡到難, 開始讓孩子續上單字, 以後可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高, 還可發展小兒的語言能力。

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(2)實物記憶。 讓小兒回憶起不在眼前的實物, 可給孩子一件玩具, 讓他注視您將玩具放到盒中, 蓋上蓋子, 讓他說出盒中玩具的名稱。

二、動作能力的訓練:

1、扶欄上、下樓梯。 訓練小兒學習上、下樓梯。 訓練上下樓梯時, 開始選擇的樓梯不要太多層, 以便於孩子能夠較順利地上完樓梯, 體驗到成功的快樂。

2、跑步練習。 家長可通過遊戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性, 如靈活的向前跑, 轉彎跑。

3、通過遊戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事, 促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。 適合的遊戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。

三、 言語能力的訓練: 幼兒在1歲半後, 言語發展會突飛猛進, 他們不僅重複成人說的言語, 而且想要自己說出周圍東西的名稱。 語言來源於生活, 家長應常帶小兒到戶外、公園去玩, 鼓勵他與人交往, 並引導小兒仔細觀察遇到的事物, 告訴小兒他遇到事物的名稱和特點。

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回家後, 要他回憶在外面接觸的人, 看到的東西, 並儘量幫他用較完整的話敘述出來。 這樣, 不但豐富了他的語言詞彙, 而且鞏固了記憶, 增長了知識。

四、社會交往能力的訓練:

1、與人交往。 此時期的小兒已有了語言, 可以較多的和人交往, 要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。

2、白天睡眠的次數逐漸減為1~2次, 可根據作息制度, 將小兒白天的睡眠安排在午飯後, 睡眠時間為1.5~2小時。 孩子改用新的作息制度需要有一個過程, 家長可根據自己孩子的身心特點, 逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。

3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食, 在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。 訓練:孩子進餐的正確姿勢, 教會幼兒正確使用餐具, 不要邊玩邊吃, 不要在飯桌上引逗孩子大笑, 以防嗆咳窒息, 飯後不要讓孩子做劇烈活動,

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可讓孩子輕微安靜地活動半小時, 避免嘔吐。

4、教小兒養成飯前便後洗手的習慣。 對於幼兒來說, 學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。 成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。 成人要有耐心, 使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。

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